美高和非美高學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)有什么差別？

問題1：中國(guó)學(xué)生和美高學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)有什么區(qū)別？

答：從申請(qǐng)難度看，美高學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)易于中國(guó)學(xué)生。

從就學(xué)國(guó)家來看

1. 高中在美國(guó)高中讀書

首先，美國(guó)高中課程與大學(xué)的課程銜接度較高。

部分美國(guó)高中的學(xué)生在高中時(shí)期就可以選修大學(xué)先修課程，我們稱之AP課程。

其次，在美國(guó)讀高中的學(xué)生的在校GPA，老師推薦信可信度高，學(xué)生在英語的交流和演講能力，自律性和成熟度，體育藝術(shù)特長(zhǎng)，義工活動(dòng)等個(gè)方面都有著天然優(yōu)勢(shì)。

2. 高中在中國(guó)高中讀書

中國(guó)的課程較為單一，以學(xué)術(shù)為主，難以滿足美國(guó)大學(xué)在體育藝術(shù)特長(zhǎng)，義工活動(dòng)等方面的要求，對(duì)于中國(guó)學(xué)生提交的成績(jī)，美國(guó)大學(xué)的信任度低，不利于名校申請(qǐng)。

從學(xué)生身份來看

在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生，因?yàn)檎Z言能力和教育背景相對(duì)來說會(huì)容易些，學(xué)校對(duì)這類學(xué)生的語言考核也不會(huì)那么嚴(yán)格。

如果有4年美高學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，部分大學(xué)可以免交語言成績(jī)。

美國(guó)大學(xué)基本上都會(huì)照顧本州的學(xué)生，會(huì)給本周的學(xué)生比較低的錄取條件，在這一點(diǎn)上，在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生、或者在美國(guó)長(zhǎng)大的學(xué)生會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。

總體來講，在美國(guó)讀高中的學(xué)生在成績(jī)上比美國(guó)學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，在綜合能力方面比中國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，比較容易在申請(qǐng)中脫穎而出。

美國(guó)學(xué)生這兩年的優(yōu)勢(shì)越來越明顯了，因?yàn)橹袊?guó)成績(jī)作假，SAT考試作弊泄題等問題，大學(xué)越來越信任美高的生源，美高的學(xué)生在大學(xué)也更容易適應(yīng)。

從學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來看

在美國(guó)讀，你的成績(jī)和所參加的活動(dòng)等都會(huì)自然被認(rèn)為是真實(shí)的；而在中國(guó)，雖然美本大多不要求認(rèn)證，但是如果你不能主動(dòng)自證真實(shí)，你所展示給招生官的一切可能要打個(gè)折扣。

當(dāng)然這只限于美國(guó)非常好的大學(xué)，比如前40。

對(duì)于之后的，可能就沒有那么重要。

問題2：孩子在美國(guó)讀高中，如果想上美國(guó)前十的學(xué)校，AP是否應(yīng)該多選？

答：建議根據(jù)學(xué)生的能力選擇，選擇與未來專業(yè)相關(guān)的AP課，并取得較高的學(xué)分，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)有很大優(yōu)勢(shì)。

從AP的課程量來看

如學(xué)校開AP，根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇并修好它們！不建議全選或盲目的選擇。

成績(jī)只是一塊敲門磚而已。

更重要的是提升自己的軟實(shí)力！

AP課程選擇，建議5-9門最為合適，太少了無法體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力，太多會(huì)占用太多精力很有可能適得其反，此外，選課時(shí)一定要注意課程之間的關(guān)聯(lián)度，不太建議所選學(xué)科太分散，如孩子未來想學(xué)習(xí)CS或CE，可選AP數(shù)學(xué)，AP微積分，AP統(tǒng)計(jì)學(xué)，AP計(jì)算機(jī)，AP代數(shù)等。

在所選的AP課程里取得優(yōu)異的成績(jī)不僅對(duì)申請(qǐng)大有幫助，而且對(duì)之后的大學(xué)生活也很有裨益。

有一些學(xué)生不了解自己的水平，貪多選了超出自己能力的AP課程，最后不及格，甚至中途退出，反而影響不好。

問題3：您好，請(qǐng)問我們即將入學(xué)美高，需要在9年級(jí)就找美本申請(qǐng)顧問么？或者說幾年級(jí)合適呢？

答：要想申請(qǐng)上排名好或?qū)I(yè)好的大學(xué)，高中規(guī)劃越早越好。

申請(qǐng)顧問類型分析

“美本申請(qǐng)顧問”有以下幾種理解：

1. 學(xué)校和申請(qǐng)期間留學(xué)顧問：僅指導(dǎo)孩子申請(qǐng)美本，可以11年級(jí)下期或12年級(jí)再請(qǐng)。

就讀美高的學(xué)生會(huì)有來自學(xué)校的指導(dǎo)老師，在國(guó)內(nèi)就讀的孩子只能找留學(xué)中介。

雖然國(guó)內(nèi)外高中會(huì)有升學(xué)指導(dǎo)老師， 既guidance counselor, 但他們每一個(gè)人一般要管幾十個(gè)學(xué)生，很難做到個(gè)性化和實(shí)時(shí)監(jiān)督。

2. 規(guī)劃申請(qǐng)顧問（專職留學(xué)中介老師）：為美本申請(qǐng)做長(zhǎng)期的準(zhǔn)備：美高四年規(guī)劃+美本申請(qǐng)，如選課，規(guī)劃標(biāo)化考試，活動(dòng)建議等。

最好9年級(jí)請(qǐng)顧問老師，這樣個(gè)體化規(guī)劃，量體裁衣。

申請(qǐng)到好學(xué)校的前提是，孩子必須足夠優(yōu)秀，并且自控能力強(qiáng)。

這就把一些成績(jī)很好，但是缺少習(xí)慣和能力培養(yǎng)的孩子拒之于名校之外。

已經(jīng)在美國(guó)讀高中的孩子當(dāng)中不乏那種已經(jīng)很習(xí)慣被別人強(qiáng)迫才做得出東西來的。

被國(guó)內(nèi)學(xué)校的考試強(qiáng)壓習(xí)慣了，沒有人監(jiān)督的事情就不主動(dòng)去做。

如果通過申請(qǐng)，孩子的確申請(qǐng)上高中，但是遠(yuǎn)距離的申請(qǐng)顧問并不能對(duì)孩子提供及時(shí)的幫助，容易讓孩子處在無管制的狀態(tài)。

3. 人才培養(yǎng)，全面規(guī)劃，實(shí)時(shí)跟進(jìn)個(gè)性化訂制的留學(xué)指導(dǎo)（全新留學(xué)后期管理-——導(dǎo)師帶你去留學(xué)）：美高四年全面人才培養(yǎng)+全面規(guī)劃+美本申請(qǐng)：如果家長(zhǎng)和孩子期望在美高期間孩子各方面的潛力得到最大發(fā)掘，發(fā)展和發(fā)揮，在成長(zhǎng)，成才的同時(shí)，也增強(qiáng)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，那么請(qǐng)這樣的導(dǎo)師越早越好！

隨著更多的家庭送孩子出來，越來越多的孩子顯得不是很會(huì)把握自己的自由時(shí)間，不會(huì)規(guī)劃，缺乏自律性。

要么就是顧此失彼，比如要課余復(fù)習(xí)SAT，就把其它活動(dòng)都刪掉了。

父母在國(guó)內(nèi)因著文化和教育制度的差異也不夠了解全面情況，無法有效地引導(dǎo)孩子。

在學(xué)校的老師和父母之間，需要一個(gè)環(huán)節(jié)，幫助監(jiān)督引導(dǎo)在美國(guó)的孩子。

人才的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，一個(gè)好的指導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)孩子的情況，及時(shí)指點(diǎn)迷津，使孩子在留學(xué)的道路上少走或不走彎路，更容易的熔入美國(guó)社會(huì)并使適應(yīng)期縮短。

另外，申本只是人生發(fā)展的一部分，最重要的是怎樣發(fā)崛自己的潛力使你成為最好的自己，學(xué)業(yè)，能力，素質(zhì)，情商的培養(yǎng)才能保證大學(xué)成功，職場(chǎng)成功和人生幸福，才是人生贏家。

有了精英的品質(zhì)，申學(xué)心想事成就是水到渠成的事了！

青春期的孩子本來正處于世界觀，人生觀，價(jià)值觀的形成階段，加之一人遠(yuǎn)離父母，來的異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué)，在成長(zhǎng)的道路上能有一位有愛心，有能力，家長(zhǎng)孩子都信得過的導(dǎo)師的陪伴，孩子的路將走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)，并收益終身。

References:

http://www.sohu.com/a/195395287_99918203

https://www.usnews.com/education/high-schools/articles/2012/05/11/4-benefits-for-international-students-at-us-high-schools

https://www.usnews.com/education/blogs/international-student-counsel/2015/05/12/college-application-must-knows-for-international-high-school-students

https://blog.collegevine.com/how-is-the-admissions-process-different-for-international-students/