詳解 | IB 和 AP 數(shù)學(xué)科目最全對比

目前中國地區(qū)的三大主流國際課程為IB課程，A-level課程，AP課程本文以數(shù)學(xué)學(xué)科為例將IB課程／AP課程進(jìn)行了一些比較以幫助您更好的了解兩者之間的區(qū)別

一．簡介

IB是由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的IBO組織管理、設(shè)計IB課程。

目前全球146個國家的3,643所學(xué)校開設(shè)IB課程。

目前全球越來越多的大學(xué)接受IB學(xué)生，同時很多大學(xué)對IB學(xué)生實(shí)行學(xué)分獎勵制度。

AP是美國大學(xué)理事會提供的在高中授課的大學(xué)課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績后可獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會。

國內(nèi)一些學(xué)校開設(shè)了AP課程作為高中課程，以此成績?nèi)ド暾埫绹拇髮W(xué)。

需要特別注意的是，AP課程可以自學(xué)自己報名參加考試，但I(xiàn)B課程則要求學(xué)生必須在IB授權(quán)的學(xué)校學(xué)習(xí)并考試。

二．課程內(nèi)容

比較在國內(nèi)，大部分學(xué)生會根據(jù)自身情況選取IB數(shù)學(xué)的SL（標(biāo)準(zhǔn)水平）以及HL（高級水平），本文以HL為例。

從內(nèi)容上來看，IB數(shù)學(xué)考察的內(nèi)容更為廣泛，幾乎包含了微積分和高中基礎(chǔ)知識或者Pre-calculus的內(nèi)容;而AP微積分幾乎全部以微積分的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，不會專門出現(xiàn)考察微積分之前的數(shù)學(xué)知識。

從考試角度來看，AP微積分成績可以在相對較短時間內(nèi)得到很大的提高，但是如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，短時間內(nèi)提高IB數(shù)學(xué)的成績則稍有困難。

具體內(nèi)容見下表。 三．課程測評方式

IB數(shù)學(xué)：更加注重于學(xué)生的全面發(fā)展，這和IBDP的宗旨一致。

IB并不只是書面考試，同時還有30%左右的內(nèi)部評分(Internal Assessment，簡稱IA)。

IA要求學(xué)生利用自己所學(xué)知識設(shè)計一個數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。

AP課程：重點(diǎn)是在數(shù)學(xué)的計算的基礎(chǔ)上加深對概念的理解與解釋。

培養(yǎng)學(xué)生解決應(yīng)用問題的能力。

對于AP微積分而言，整個出題方式非常重視應(yīng)用問題，所有解答題都以具體的場景為背景，培養(yǎng)學(xué)生如何應(yīng)用導(dǎo)數(shù)以及積分的所學(xué)概念解決實(shí)際問題，例如增長率、旋轉(zhuǎn)體體積問題等。

兩者的考試形式也有很大的差別，給人的感覺就是AP微積分考試內(nèi)容很直接，就是考微積分從而試卷構(gòu)成非常簡單，一張試卷在一天之內(nèi)就考完，

而IB考試則是因?yàn)閮?nèi)容較多只能分成三個試卷考試分三天考完，下表是2016年兩個考試的試卷結(jié)構(gòu)以及考試時間對比。