你對(duì)歷史的愛(ài)
是精心收藏的每一張三國(guó)人物卡片
是小學(xué)3年級(jí)在馬桶上讀完的《上下五千年》
是對(duì)人類發(fā)展至今深深的好奇
但是走到美本選專業(yè)這一步
卻猶豫了
到底該不該選歷史專業(yè)?
維基百科
歷史學(xué)是什么?
簡(jiǎn)稱史學(xué),是以歷史為研究對(duì)象的學(xué)科。
雖然在廣義上歷史可以包含人類以外的事物,但作為一門社會(huì)科學(xué)和人文學(xué),歷史學(xué)主要以人類社會(huì)為研究對(duì)象。
歷史專業(yè)
歷史專業(yè)是研究人類社會(huì)各方面的社會(huì)科學(xué)。
歷史研究通過(guò)遺留在世的檔案,如政府和社會(huì)團(tuán)體的紀(jì)錄文件、報(bào)紙、雜志、影像資料、采訪以及其他種種未發(fā)表的文件資料,研究、分析和解釋過(guò)去各時(shí)期歷史事件的前因后果以及人類對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的取舍。
歷史專業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的閱讀和批判性的寫作能力,也必須具備口頭表達(dá)能力。
歷史專業(yè)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)法學(xué)的重要通道,也是留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)的熱門專業(yè)之一。
美國(guó)歷史學(xué)分支
按地理區(qū)域劃分
歐洲文明、俄羅斯歷史、東亞歷史等。
按時(shí)間階段劃分
中世紀(jì)歷史(Medieval History)、十九世紀(jì)的歐洲(Nineteenth-Century Europe)等。
按主題分類
法律和社會(huì)、環(huán)境歷史、社會(huì)主義史、紡織品歷史研究、婦女與性別史等。
歷史學(xué)作為社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)性學(xué)科,與其他學(xué)科有著密切的關(guān)系,特別是哲學(xué)、民族學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等尤為接近。
歷史學(xué)是一門很廣泛的學(xué)科,其各分支方向所涉及的課程也并不相同。
歷史學(xué)大學(xué)排名
美國(guó)雖然不是世界上歷史最悠久的國(guó)家,但是美國(guó)大學(xué)還是在世界大學(xué)歷史專業(yè)排名中雄踞榜首,并且美國(guó)大學(xué)在全球前10位中占據(jù)了一半的席位。
本科
——2017 QS Rankings
哈佛大學(xué)
斯坦福大學(xué)
加州大學(xué)伯克利分校
耶魯大學(xué)
普林斯頓大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)
芝加哥大學(xué)
加州大學(xué)洛杉磯分校
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校
密歇根大學(xué)
什么樣的學(xué)生適合心理學(xué)
1、首先你對(duì)歷史感興趣
如果你喜歡看歷史傳記,歷史紀(jì)錄片,歷史小說(shuō),喜歡逛博物館,喜歡收集物品(如郵票,錢幣等),對(duì)世界各地的文化感興趣。
2、你擁有或者希望擁有批判能力
批判性思維能力是美國(guó)社會(huì)所特別推崇的,是美國(guó)人認(rèn)為的人才優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一。
而且讀歷史的學(xué)生會(huì)有很多的閱讀和寫作,有時(shí)候兩三天會(huì)要求你看完一本幾百頁(yè)的歷史書,隔三差五的會(huì)有感覺(jué)寫不完的幾十頁(yè)的論文。
這就決定了美國(guó)的歷史專業(yè)對(duì)于批判性思維 的要求很高。
3、了解美國(guó)和中國(guó)歷史學(xué)習(xí)的不同
和國(guó)內(nèi)歷史教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)答案不同,美國(guó)的歷史教育強(qiáng)調(diào)的是搜集資料,閱讀分析對(duì)比,再提煉出新的觀點(diǎn),所有的essay都是開(kāi)放式的,允許你如同胡適一般“大膽假設(shè),小心求證”。
教授是想檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)當(dāng)時(shí)的歷史背景的理解深刻與否,能否利用有限的信息去推演歷史,這樣的教育其實(shí)對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求更高。
如果你了解了這個(gè)不同點(diǎn)還依然躍躍欲試的話,那么你就做好了心理準(zhǔn)備。
另外,如果你是擅長(zhǎng)關(guān)注細(xì)節(jié)的人,具有組織能力,對(duì)他人的影響力,研究能力,并且好奇心強(qiáng),有耐心,口頭表達(dá)能力和寫作能力強(qiáng),那么你也很適合學(xué)習(xí)歷史。
就業(yè)前景
現(xiàn)在早已不是一定要求出路和專業(yè)對(duì)口的年代了,那什么決定你的出路呢?
你的專業(yè)素養(yǎng)可能只是所有因素中的一個(gè),另外,你的思辨能力,你的知識(shí)廣度,你的人際交往能力,你的演講能力,你的生活態(tài)度,甚至你的運(yùn)氣,這些都是。
我們?cè)谡竭M(jìn)入就業(yè)前景分析之前,先用領(lǐng)英Linkedin抽取了一些樣本進(jìn)行調(diào)查,看看真實(shí)情況是什么樣的:
哈佛大學(xué)歷史專業(yè)畢業(yè)生
UCLA歷史專業(yè)畢業(yè)生
密歇根大學(xué)歷史專業(yè)畢業(yè)生
我們看到,歷史專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向前八位的是:業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)、教育、創(chuàng)業(yè)、媒體、學(xué)術(shù)、社會(huì)服
務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)。
1
我們看到在結(jié)果中,“教育”、“學(xué)術(shù)”、“社會(huì)服務(wù)”這幾個(gè)和歷史學(xué)術(shù)結(jié)合比較緊密的就業(yè)方向仍然是畢業(yè)生就業(yè)的主要方向。
學(xué)術(shù):如果你對(duì)特定的歷史領(lǐng)域有很強(qiáng)的專業(yè)興趣,你可以考慮從事研究工作。
這種工作可能在教育機(jī)構(gòu),比如大學(xué)研究員或講師,也可能在博物館,畫廊或檔案館進(jìn)行遺產(chǎn)保護(hù)。
教育:許多歷史專業(yè)畢業(yè)生會(huì)成為中學(xué)或大學(xué)的老師,一般他們會(huì)通常既擔(dān)任教學(xué)任務(wù),也在專業(yè)的領(lǐng)域進(jìn)行相關(guān)的研究。
社會(huì)服務(wù):很多歷史畢業(yè)生會(huì)選擇加入或者創(chuàng)立公益組織、社會(huì)責(zé)任企業(yè)等。
在本科結(jié)束之后,一部分學(xué)生會(huì)繼續(xù)在歷史方向讀到PhD,也有一些會(huì)轉(zhuǎn)到法學(xué)院,畢業(yè)后從事法律相關(guān)的工作。
2
除了我們一下子就能想到的心理學(xué)就業(yè)方向以外,“業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)”、“創(chuàng)業(yè)”、“媒體”、“藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“運(yùn)營(yíng)”、“銷售”等都是心理學(xué)畢業(yè)生可選擇的就業(yè)方向。
歷史畢業(yè)生強(qiáng)大的分析能力在媒體和新聞工作中也是特別有價(jià)值的。
為一名作家,編輯,廣播機(jī)構(gòu)或媒體從業(yè)人員,歷史學(xué)畢業(yè)生以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难酃饨佑|政治,文化和社會(huì)領(lǐng)域的能力可以幫助他們捕獲和傳達(dá)一些最難忘的新聞故事。
在學(xué)習(xí)歷史期間培養(yǎng)的強(qiáng)大的分析和溝通能力也會(huì)讓歷史專業(yè)的畢業(yè)生勝任營(yíng)銷,廣告和公共關(guān)系方面的工作。
了解社會(huì)和文化如何在整個(gè)歷史中形成,可以幫助他們有效地與不同的目標(biāo)受眾進(jìn)行溝通。
另外,投行/咨詢由于專業(yè)限制不強(qiáng),所以不僅是歷史專業(yè)的學(xué)生,也是各科畢業(yè)生在畢業(yè)后會(huì)選擇從事的行業(yè)。
以上就是對(duì)于歷史學(xué)就業(yè)方向的大致分析,學(xué)歷史可以選擇的范圍還是很廣的,另外,如果擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題,也可以Double一門技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)作為保障。
歷史學(xué)書目推薦
在選定專業(yè)時(shí),要盡早開(kāi)始資料搜集查閱工作,這時(shí)候要多深入了解領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí),從而幫助自己判斷是否應(yīng)該選擇這門專業(yè),這個(gè)過(guò)程就包括了足夠多的閱讀,下面為大家推薦幾本歷史學(xué)入門書籍,自己可以探索一下對(duì)歷史專業(yè)是不是感興趣。
01
這本The American Pageant在整個(gè)美國(guó)知識(shí)界可謂婦孺皆知,在廣大的美國(guó)史備考群體中也是如雷貫耳。
優(yōu)點(diǎn)自不待言,此書乃CB直接推薦的AP美國(guó)史推薦書目,是美國(guó)學(xué)界進(jìn)行美國(guó)歷史研究的必讀書目,如同《藝術(shù)的故事》之于藝術(shù)學(xué),《心理學(xué)與生活》之于心理學(xué)。
02
本書分八個(gè)部分,四十四個(gè)章節(jié),主要講述了世界歷史的進(jìn)化,世界文明的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。
作者著眼于全球,側(cè)重于那些有影響的、促進(jìn)歷史發(fā)展的歷史事件,其中包括原始社會(huì)、歐亞大陸的古代文明、歐亞大陸的原始文明、歐亞以外的世界、地區(qū)分割后的世界、西方世界的崛起、西方人統(tǒng)治的世界、西方的衰落與成功等八個(gè)主要的部分。
03
本書是美國(guó)的一部斷代史,勾畫了從1932年羅斯福總統(tǒng)上臺(tái)前后,到1972年尼克松總統(tǒng)任期內(nèi)水門事件的四十年間美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化,以及社會(huì)生活的全景式畫卷。
這是一部場(chǎng)景宏大,又描寫細(xì)膩的歷史巨著。
作者對(duì)這四十年間美國(guó)歷屆政府從誕生到終結(jié)全過(guò)程中的兩黨紛爭(zhēng)和內(nèi)部分歧,對(duì)這一階段全世界所經(jīng)歷的每一件大事都給予了特別的關(guān)注和敘述;同時(shí),對(duì)這四十年間發(fā)生在全世界,尤其是與美國(guó)有關(guān)聯(lián)的方方面面都給予了細(xì)致入微的刻畫。
04
本書作者—美國(guó)歷史學(xué)會(huì)主席埃里克·方納教授以“自由”這一復(fù)雜的概念為主題,考察了“自由”在美國(guó)歷史上的多元表現(xiàn)方式,揭示了“自由”概念在美國(guó)歷史上的演變進(jìn)程。
有助于讀者全面深入地認(rèn)識(shí)美國(guó)“自由”的本質(zhì);同時(shí),方納教授以綜合性的敘事筆法講述了“自由”為主題的美國(guó)歷史,給人以輕松愉快的閱讀感受。
05
《西方的沒(méi)落》具有很大有魅力,這一方面來(lái)源于它思想的獨(dú)特和深刻,另一方面則來(lái)源于其行文的豐富多彩。
斯賓格勒文筆栩栩如生,他善于取譬設(shè)喻,善于描繪歷史人物的性格,并以此襯托出某個(gè)時(shí)代的突出特征。
其敘事、議論,都收放自如,緩急適度,而節(jié)奏適宜,具有很高的文學(xué)性。
讀《西方的沒(méi)落》,即使不同意斯賓格勒的思想,也不得不折服于他的文體。
以上就是關(guān)于【歷史學(xué)專業(yè) | 被美歷虐的要死要活,居然還有這么多人愛(ài)它?】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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