如愿進(jìn)入U(xiǎn)C Berkeley，來看美女留學(xué)生的“曲線救國(guó)”攻略！

雖說社區(qū)大學(xué)這幾年拼了老命為自己正名，但在國(guó)內(nèi)好像并沒掀起水花，仍有很多人一聽“社區(qū)大學(xué)”，就自動(dòng)替換成“中國(guó)版藍(lán)翔”？或者“哎呀，門檻這么低，野雞大學(xué)！差評(píng)”！又或者把《Community》翻譯成“廢柴聯(lián)盟”??！

主頁菌的朋友 J 大妹子已經(jīng)完全看不下去了，作為成功從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)到UC Berkeley的“女超人”，強(qiáng)烈要求操刀一篇文章為自己的母校正名?。?/p>

對(duì)于沒有機(jī)會(huì)高中畢業(yè)直接進(jìn)入U(xiǎn)C Berkeley讀本科的學(xué)生，先就讀加州的社區(qū)大學(xué)，再轉(zhuǎn)入U(xiǎn)CB是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

留學(xué)生在UC Berkeley的費(fèi)用一年大概是4萬-5萬美金左右，而在社區(qū)大學(xué)一年的費(fèi)用大概是1萬-2萬美金左右，所以這個(gè)選擇也可節(jié)省不少錢。實(shí)際上由于加州公立學(xué)校系統(tǒng)的靈活轉(zhuǎn)學(xué)分制度，UC Berkeley的學(xué)生也有很多會(huì)在周圍的社區(qū)大學(xué)選幾門課學(xué)習(xí)的，有的社區(qū)大學(xué)還提供拿社區(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)上UC Berkeley的課的項(xiàng)目。

從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入U(xiǎn)C Berkeley的過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我，挖掘自己潛能的過程。

記得第一次參觀伯克利校園，廣場(chǎng)上各種社團(tuán)活動(dòng)，各種當(dāng)眾發(fā)表的演說，讓我感到這所大學(xué)的激情太過火，不適合自己這樣安穩(wěn)的性格，可是還是被學(xué)校的正能量吸引著一次又一次去參觀。

后來發(fā)現(xiàn)從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)渠道，就去UC Berkeley旁邊的Berkeley City College 報(bào)名開始上課。當(dāng)時(shí)除了想上個(gè)名牌大學(xué)出來好好掙錢過日子，沒什么別的理想，我就去Berkeley City College的Transfer Center 問那里的老師，我想轉(zhuǎn)學(xué)去UC Berkeley讀商科應(yīng)該怎樣做，Transfer Center的老師告訴我，去Berkeley讀商科的學(xué)生對(duì)商科都充滿激情。我才知道，去UC Berkeley 不是好好上課保持好成績(jī)就可以的，得對(duì)想學(xué)的專業(yè)有激情。

激情這東西，只能靠挖掘，不能靠培養(yǎng)，所以我不是天生對(duì)西裝革履上商學(xué)院，在商場(chǎng)叱詫風(fēng)云有激情，也不能勉強(qiáng)，要想去伯克利，只能去發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自己，找到自己的激情所在。我想起自己在國(guó)內(nèi)時(shí)常買關(guān)于人的性格的書，勵(lì)志的書，開發(fā)人的潛能的書看，常常思考人的情緒和身心的聯(lián)系這類的問題，覺得可能最接近這些話題的專業(yè)就是心理學(xué)了。

其實(shí)也掙扎了很久是讀商科還是讀心理學(xué)，雖對(duì)去大公司攀登corporate ladder沒有興趣，但是對(duì)商界里互通有無，建立人脈，發(fā)揮創(chuàng)造性的感覺還是很喜歡的，最終，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)要寫一篇激情四射的personal statement，覺得自己選商科的話寫不出激情來，還是選擇了心理學(xué)。

第一個(gè)學(xué)期，雖然我的英文水平可以直接和當(dāng)?shù)孛绹?guó)人一起讀普通的大學(xué)英語課，為了保證全A的成績(jī)，我還是從ESL的最高級(jí)的寫作班開始讀，又加上ESL最高級(jí)的演講班，學(xué)到了用英語演講的技能，為以后的課打下基礎(chǔ)，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)的課有很多課程成績(jī)的一部分取決于你課堂演講表現(xiàn)的高低。

很慶幸碰到一個(gè)要求很嚴(yán)的ELS寫作老師，幫我打下堅(jiān)實(shí)的英語寫作基礎(chǔ)，又花了很多時(shí)間上writing workshop,找tutor 為我指導(dǎo)，一遍一遍的修改essay。到后來的學(xué)期里上其他課需要寫essay和paper又沒時(shí)間找tutor一遍一遍修改的時(shí)候，自己也能搞得定。

第二學(xué)期，開始和美國(guó)當(dāng)?shù)厝艘黄鹱x普通的大學(xué)英語課和統(tǒng)計(jì)課（數(shù)學(xué)）。雖然在國(guó)內(nèi)高中理科班在眾多理科牛人之間對(duì)自己的數(shù)理化不是太有信心，但是在美國(guó)大學(xué)大一大二的公共（非數(shù)理化專業(yè)）數(shù)理化課還是感覺很輕松的，雖然作業(yè)不少，比較耗時(shí)間，但是不管是在社區(qū)大學(xué)還是后來去到UC Berkeley讀心理學(xué)專業(yè)的統(tǒng)計(jì)課，拿班里最高分也沒覺得是很難的事。

注意這可是從我這個(gè)在國(guó)內(nèi)時(shí)認(rèn)為自己有數(shù)學(xué)恐懼癥的人嘴里說出來的，所以大家都要對(duì)自己有信心，不要拿自己過去的情況來評(píng)定自己現(xiàn)在或?qū)碓谀姆矫婢鸵欢ú恍小?/p>

當(dāng)時(shí)還不知道可以到ratemyprofessor.com這樣的網(wǎng)站上去先看看以往學(xué)生對(duì)教授的評(píng)價(jià)再選課，后來去網(wǎng)上看看才知道自己選的課的教授評(píng)價(jià)并不高，才意識(shí)到當(dāng)時(shí)讀English 1A時(shí)有些掙扎，也有這方面的原因。這種文科的課不像理科有標(biāo)準(zhǔn)答案，即便語法掌握的好，文章結(jié)構(gòu)好，如果文章的內(nèi)容不合教授的心意，也很難得好成績(jī)。我的方法就是去教授的office hour。教授看到你的努力了，你把你的寫作思路先和教授溝通一下得到他的反饋了，就比較容易得好成績(jī)。

接下來我就開始四處搜集轉(zhuǎn)學(xué)的各種資料，因?yàn)锽erkeley City College 離UC Berkeley走路只要5分鐘就到，那就近水樓臺(tái)先得月，利用能利用的所有資源。首先在Berkeley City College的一個(gè)Flyer上看到Starting Point Mentorship Program,這個(gè)項(xiàng)目是由已經(jīng)從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入U(xiǎn)C Berkeley的學(xué)生幫助周圍社區(qū)大學(xué)有興趣轉(zhuǎn)伯克利大學(xué)的學(xué)生。

自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)項(xiàng)目，我每學(xué)期都申請(qǐng)參加。我的Mentor帶我進(jìn)一步熟悉伯克利大學(xué)校園，并利用伯克利大學(xué)里的Transfer Center 的資源，也帶我去聽伯克利大學(xué)的心理課。遇到對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)問題的疑問，我有時(shí)會(huì)直接去伯克利大學(xué)Transfer Center 里找做咨詢的招生辦公室老師詢問。伯克利大學(xué)常常會(huì)做一些outreach的活動(dòng)，和周圍的社區(qū)大學(xué)，尤其是Berkeley City College互動(dòng)，我也積極參加，這些后來都寫入轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)里，為轉(zhuǎn)學(xué)成功起到了很大的作用。另外美國(guó)大學(xué)很看重學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，我就去Berkeley Adult School做義工。

至于轉(zhuǎn)學(xué)的personal statement ，我聽了幾個(gè)加州大學(xué)招生辦公室的人辦的講座，了解到一定要寫出真實(shí)的自己，所以除了伯克利的老師之外，我沒有找別人修改。因?yàn)閰⒓覵tarting Point Mentorship Program，有機(jī)會(huì)面對(duì)面讓招生辦的老師看我的personal statement并給出修改意見。

幫我看personal statement的老師告訴我，如果有條件和每個(gè)申請(qǐng)人這樣面對(duì)面interview就好了，但是沒有這樣的條件，personal statement 就是代替面試的工具，所以他在看了我寫的為什么喜歡心理學(xué)的原因后說，如果是face to face interview, 他會(huì)在哪些點(diǎn)上問我一些問題，所以我就應(yīng)該把那些要點(diǎn)寫的更詳細(xì)一些。就這樣修改好personal statement, 遞交了申請(qǐng)，剩下的就是sit back, relax and see what happens.

想起在剛轉(zhuǎn)入U(xiǎn)C Berkeley時(shí)在transfer center 參加workshop時(shí)那里的老師說的話：Don’t think you will go through Berkeley and somehow become an amazing person, you are all amazing when you get here. 其實(shí)每個(gè)人都有潛能去實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在你去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，把自己認(rèn)識(shí)清楚，把自己的潛能挖掘出來，都會(huì)很棒，不是一定要去到具體某一個(gè)名校給自己蓋個(gè)章才能很棒。這是一個(gè)soul searching 的過程，聽聽自己內(nèi)心的聲音，找到自己的激情所在，它會(huì)幫你挖掘出你的潛能，帶你去你原以為只能是夢(mèng)想的地方。

（ 主頁菌在這插一嘴：加州的社區(qū)學(xué)院必須是全美社區(qū)大學(xué)做的最好的好么？！ 要不然人家J大妹子從Berkeley畢業(yè)這么多年，還是迫不及待的要“安利”這所學(xué)校！）

加州大學(xué)伯克利分校（University of California, Berkeley）是全美乃至世界頂尖的公立大學(xué)，有“公立常春藤”之稱。UC Berkeley 最早是由私立學(xué)院College of California 與其他州立學(xué)院合并，成立于1868年，現(xiàn)在該校在加州當(dāng)?shù)厝院?jiǎn)稱為“Cal”，是最早的加州大學(xué)。隨后數(shù)年中，加州大學(xué)在洛杉磯等地方陸續(xù)成立了其他分校，形成了世界最棒的公立大學(xué)系統(tǒng)之一。

J大妹子大贊：UC Berkeley 是一個(gè)激進(jìn)，自由又很有愛的大學(xué)。

就讀UC Berkeley是一個(gè)對(duì)整個(gè)人生有深遠(yuǎn)影響的經(jīng)歷。為了進(jìn)入這所大學(xué)而從自己身上挖掘出的激情和潛能和培養(yǎng)的信心對(duì)日后的人生旅途裨益頗多；這所大學(xué)激進(jìn)，自由又有愛的性格也或多或少會(huì)滲透到你的骨子里，永遠(yuǎn)成為你整個(gè)人的一部分！

為什么說UC Berkeley是個(gè)激進(jìn)的大學(xué)？

從上世紀(jì)60年代在這里發(fā)起的Free Speech Movement, 到2014年美國(guó)眾議院議長(zhǎng)南希·佩洛西在畢業(yè)典禮上的致辭，無處不體現(xiàn)Berkeley打破常規(guī)，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的性格。南?！づ迓逦髟诋厴I(yè)典禮上提醒畢業(yè)生要不忘Berkeley的傳統(tǒng)，不管畢業(yè)后去到哪里，都不要墨守成規(guī)，要勇于創(chuàng)新。

UC Berkeley坐落于舊金山灣區(qū)，氣候宜人。在熱鬧，充滿自由氣息和各種多元文化的Berkeley 市中心，UC Berkeley校園保持其高度綠化的校園環(huán)境。從正門一踏上校園，就先路過一片樹林，空氣中充滿松樹香氣，被碩大的松果喂的胖胖的松鼠穿梭于樹林間。清晨和傍晚，校園鐘塔里傳來空靈的鐘聲，讓人心頓時(shí)沉靜下來，想要陷入沉思或和知識(shí)的殿堂融為一體。

白天大部分時(shí)間校園里都熙熙攘攘，學(xué)生們穿梭于教學(xué)樓，圖書館之間；廣場(chǎng)上各種社團(tuán)都擺開小攤招納新成員，介紹近期的社團(tuán)活動(dòng)；有人激情澎湃的發(fā)表演說；有街舞社團(tuán)，合唱團(tuán)，小提琴演奏組合當(dāng)眾展示才藝……

學(xué)校的課程、專業(yè)設(shè)置豐富，甚至允許學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助下擬定跨學(xué)科的專業(yè)來滿足自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)興趣。本科教學(xué)有上百人的大課，也有十幾二十人，由博士生，研究生帶領(lǐng)的討論課來鞏固和延伸教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于比較難的課程，學(xué)校學(xué)習(xí)中心為學(xué)生提供一對(duì)一和小組輔導(dǎo)。在這個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邔映霾桓F的大學(xué)里，各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)頻繁進(jìn)行，與各個(gè)學(xué)術(shù)界的大牛近距離交流的機(jī)會(huì)學(xué)生們已經(jīng)覺得習(xí)以為常。學(xué)生也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，自己或與同學(xué)合作創(chuàng)辦課程。我上過一門由學(xué)生創(chuàng)辦的關(guān)于申請(qǐng)graduate school的課程。

創(chuàng)辦該課程的學(xué)生為上這門課的同學(xué)每人找了一位UC Berkeley在讀研究生或讀博士的mentor。我的mentor 是在伯克利Haas 商學(xué)院讀MBA的學(xué)生，他還帶我一起坐在MBA的課堂里聽教授和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的MBA學(xué)生討論如何通過商業(yè)解決社會(huì)問題。

UC Berkeley的職業(yè)中心（Career Center）是全美最好的大學(xué)職業(yè)中心之一。每年很多公司爭(zhēng)相預(yù)訂位置來學(xué)校開展校園招聘。學(xué)生可以參加公司在學(xué)校辦的信息會(huì)，和雇主及前輩近距離溝通。職業(yè)中心為學(xué)生們開辦各種關(guān)于職業(yè)發(fā)展的講座，并有職業(yè)咨詢師一對(duì)一幫助學(xué)生修改簡(jiǎn)歷，提高面試技巧等。

這里還有專門負(fù)責(zé)為國(guó)際留學(xué)生提供幫助的職業(yè)咨詢師。如果你對(duì)自己將來的職業(yè)規(guī)劃迷茫，還可以去職業(yè)圖書館閱讀關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書籍，并可以預(yù)約學(xué)校的心理咨詢師做性格測(cè)試。

UC Berkeley不僅在學(xué)術(shù)界做出杰出成績(jī)，還培養(yǎng)了很多企業(yè)家。學(xué)校對(duì)這方面也很支持，開設(shè)了關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程。學(xué)生們可以通過這樣的課程以及其他校友會(huì)等機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)創(chuàng)業(yè)成功的校友，建立人脈。學(xué)校還組織各種跟創(chuàng)業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，有的是國(guó)際性的，學(xué)生們可結(jié)識(shí)來自世界各地的年輕創(chuàng)業(yè)者，擴(kuò)展視野。

說起UC Berkeley的有愛，從被錄取的那一天，你就會(huì)感受到學(xué)校對(duì)你的各種呵護(hù)。學(xué)校的自助式餐廳由營(yíng)養(yǎng)師設(shè)置食譜，可在網(wǎng)上查詢當(dāng)日食譜來選擇去哪一個(gè)餐廳。餐廳里有健康的有機(jī)薩拉吧，也有美味的甜品；有世界風(fēng)味小吃，也有豐富的水果，飲料，冰激凌，還有脫咖啡因的有機(jī)咖啡。學(xué)校有不止一個(gè)體育館健身房，當(dāng)然也可通過選擇各種體育課來健身比如游泳，球類運(yùn)動(dòng)，舞蹈，瑜伽等。學(xué)校有自己的健康中心在校園旁邊，一般的小病都可以搞定，專業(yè)分類也比較詳細(xì)，連壓力大時(shí)長(zhǎng)了青春痘都可以在學(xué)校的健康中心看皮膚科醫(yī)生。學(xué)校有兩個(gè)眼科中心，可以配框架眼鏡，隱形眼鏡，墨鏡等。

心情不好，壓力大時(shí)，可以找校內(nèi)的心理醫(yī)生聊聊；學(xué)校還有健康教練一對(duì)一幫助學(xué)生學(xué)會(huì)管理時(shí)間，管理壓力，處理人際關(guān)系等。 有時(shí)候期末考試前的溫書周，學(xué)校還為學(xué)生提供免費(fèi)按摩和其他各種舒緩壓力的活動(dòng)。在校生憑學(xué)生證可無限次乘坐與學(xué)校簽約的公車去周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甚至坐跨灣車去舊金山市內(nèi)小游。

學(xué)校宿舍里有小型閱覽室，休息室里有鋼琴，也有供學(xué)生做team project (由幾個(gè)同學(xué)共同完成的作業(yè))的房間，墻上有黑板任你跟小組成員暢談你對(duì)作業(yè)題想出的好主意。宿舍小區(qū)里也為學(xué)生提供方便的學(xué)業(yè)咨詢服務(wù)。

UC Berkeley最大的問題就是在這個(gè)充滿各種機(jī)會(huì)和資源的校園里，可以做的事太多，而時(shí)間太少，短短幾年中很難把學(xué)校的方方面面都體驗(yàn)到。

不過Berkeley體驗(yàn)并沒有在學(xué)生畢業(yè)時(shí)就結(jié)束，當(dāng)融入龐大的在各行各業(yè)甚至世界各地繼續(xù)發(fā)揮Berkeley精神的校友網(wǎng)絡(luò)，你會(huì)感覺Berkeley永遠(yuǎn)成為你人生的一部分；在校期間結(jié)識(shí)的朋友，甚至畢業(yè)后才第一次見面的校友，總是會(huì)親切的相互鼓勵(lì)，輕輕一聲熟悉的 “Go Bears!”（金熊是Berkeley的標(biāo)志性動(dòng)物，是學(xué)校的吉祥物，Berkeley學(xué)生被稱為Cal Bears）提醒彼此在追求理想的道路上繼續(xù)保持干勁。

看到這里，想必小伙伴們心里也有數(shù)了。對(duì)于那些志在名校但因?yàn)槟承l件限制無法入讀的中國(guó)學(xué)生來說，從社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)無疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！尤其對(duì)那些對(duì)UC系統(tǒng)(如UCLA,UCB)感興趣的小伙伴們來說，學(xué)習(xí)氣氛良好的加州社區(qū)學(xué)院堪稱是“曲線救國(guó)”的最佳跳板。

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