AP藝術與設計（2D/3D藝術與設計、繪畫）-課程簡介

AP藝術與設計包括三個不同的課程及各自的AP作品集考試-?AP 2D藝術與設計，AP 3D藝術與設計和AP繪畫，分別與大學的基礎課程相對應。學生可以選擇提交作品參加任何一門或所有三門科目的AP作品集考試。在一年的課程中，學生創建作品集，通過藝術、設計、材料準備、創作過程和想法的發展來展示對藝術和設計的探究和學習。作品集包括藝術和設計作品、創作過程記錄和關于所呈現作品的書面解釋。

每年5月，學生們根據規定的標準提交作品集參加考試，評估標準包括對材料、過程和想法的熟練融合，以及按照指導問題通過實踐、實驗和修改進行持續的探索。學生可以選擇提交任何一門或所有三門科目的作品集AP考試。AP 2D藝術與設計、AP 3D藝術與設計、AP繪畫的課程分別相當于大學一學期的2D藝術與設計、3D藝術與設計、繪畫的入門課程。

建議學習先決條件

AP藝術和設計課程面向所有對探究性思維和創作感興趣的學生。雖然AP藝術與設計課程沒有先決條件，但之前學習和創作藝術與設計的經驗能幫助學生在AP藝術與設計課程中取得成功。在這門AP課程之前沒上過藝術或設計課程的學生可能在形成對藝術和設計材料、過程、想法和技能的基本理解等方面需要幫助，才能為取得成功做好準備。

AP藝術與設計課程內容

學生使用不同的媒體、風格、主題和內容。三門科目的作品集分別由兩個部分組成:

1.持續調查部分要求學生根據自己的選擇主題進行持續調查。這部分的作品應該反映持續進行的實踐、試驗和修改。

2.作品選集要求學生將材料、過程和想法熟練地融合在一起。

學生通過觀察、研究、實驗、討論、批判性分析和反思來獲取靈感和方向，并將個人實踐與藝術世界聯系起來。學生需要記錄他們的藝術想法和實踐，展示作品概念和技術隨時間推移的發展。AP藝術與設計課程幫助學生成為創造性的藝術學者，通過藝術創作為視覺文化做出貢獻

此外，下面列出的主要概念構建了學生理解和技能的發展，讓他們能夠將所學的知識與之前的知識和經驗聯系起來，激發與宏觀概念相關的思考、探究、討論和理解，并刺激形成持久的理解。

宏觀概念1：調查材料、過程和想法。藝術家和設計師創作的起因、方式和內容是什么?

宏觀概念2：制作藝術和設計。藝術家和設計師如何創作藝術和設計作品?

宏觀概念3：呈現藝術和設計。藝術家和設計師為什么以及如何向觀眾展示他們的作品?

AP藝術與設計技能

以下技能類別描繪了對藝術與設計的研究和實踐至關重要的總體理解：

1.探究和調查：調查材料、過程和想法。

2.通過實踐、實驗和修改來創作：通過實踐、實驗和修改來創作藝術和設計作品。

3.交流與反思：交流關于藝術和設計的想法。

AP心理學考試形式

第一部分：

自選作品｜2-D 和繪畫考試：分別提交5幅實體作品和繪畫作品，3-D 考試：提交10個3D數字圖像作品｜占作品集成績的50%

使用 2-D 或 3-D 藝術和設計或繪畫技能綜合展示材料、過程和想法的融合。

第二部分：

持續調查｜2-D、3-D和繪畫考試：分別要求15個數字圖像作品｜占作品集成績的50%

通過實踐、實驗和修正來展示持續的調查

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