國際學(xué)校孩子的英語要達(dá)到什么程度？

很多家長都不會(huì)覺得對(duì)孩子影響最大的居然是自己，家庭教育的重要性誰都無法否認(rèn)。再好的學(xué)校，再好的老師都無法保證每個(gè)孩子都優(yōu)秀。而這之中的差別就源于家庭。99.9%的孩子遠(yuǎn)沒有達(dá)到需要去拼智商和天賦的程度。只要智力處于正常水平，方式方法得當(dāng)，家長的思維理念比較先進(jìn)，加上好的基礎(chǔ)教育。未來能進(jìn)入一個(gè)足夠優(yōu)秀的大學(xué)，成為能力強(qiáng)各方面都比較優(yōu)秀的人完全沒有問題。

家長的理念和方式要能夠盡量契合學(xué)校，這樣讓教育的目標(biāo)一致，才能讓孩子獲得最大程度地幫助。如果家長和學(xué)校的理念不同，方式相反的話，那么孩子聽誰的好呢？其次，孩子的很多習(xí)慣和品質(zhì)的養(yǎng)成都會(huì)受到家長的影響。家長的以身作則和身體力行比任何方式的教育都來的更為有效。

目前國內(nèi)的教育政策變化較大，這讓越來越多的高凈值家庭更加焦慮，到底如何幫助孩子規(guī)劃一條“萬無一失”的教育路線，這實(shí)在是太難了。因?yàn)楦揪筒淮嬖谌f全之策，唯一能做的就是在變化中變化，定制階段性目標(biāo)并幫助孩子去適應(yīng)。

國際學(xué)校，便又成為家長關(guān)注的新標(biāo)靶。
誰都無法否認(rèn)一個(gè)好的老師對(duì)孩子的重要性有多大。雖然說好的老師可遇不可求，但是從概率上來說一個(gè)師資平均水準(zhǔn)足夠好的學(xué)校里遇到優(yōu)秀的老師的幾率會(huì)大很多。

學(xué)校的其他資源也是同樣的道理，通常來說越是好的學(xué)校各種資源也越多，孩子能聽到，看到，接觸到，體驗(yàn)到的東西也會(huì)越多。而大部分孩子在國際學(xué)校擇校申請(qǐng)過程中，都會(huì)面臨一個(gè)基礎(chǔ)和門檻的問題 —— 語言能力。

到底英語要到什么程度才能上國際學(xué)校？其實(shí)這個(gè)并沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，如果一定要找個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的話，基本上要接近母語的程度才行。我們可以按年齡段來大致分析一下。

▆ 幼兒園階段（5周歲以前）
前面說了，基本上3-4歲以前滿足簡單日常交流的水平，并且開始學(xué)習(xí)自然拼讀（需要學(xué)3-4年）。4-5歲開始學(xué)寫。
▆ 小學(xué)階段（5-11周歲）
5周歲開始可以自主閱讀一些簡單的繪本，并且寫一些簡單的單詞，短句。6-8周歲左右可以自主閱讀一些兒童讀物，可以寫100-200字左右的短文。閱讀能力強(qiáng)一些孩子閱讀的藍(lán)思等級(jí)可以達(dá)到800-1000L左右。8-10歲的孩子可以自主閱讀大部分的小說和英語讀物（除了一些專業(yè)類和超出孩子認(rèn)知范圍的書籍）。能夠?qū)?00字左右的文章。閱讀藍(lán)思等級(jí)1200L以上。

▆?初中階段（11-14周歲）
初中開始英語學(xué)術(shù)的要求會(huì)比小學(xué)階段提高很多。尤其是在閱讀，寫作方面的要求會(huì)有明顯的加強(qiáng)。整個(gè)初中階段基本上算是為高中的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備和打基礎(chǔ)的。
如果孩子本身的英語基礎(chǔ)可以的話，那么在初中階段孩子的英語閱讀和寫作能力會(huì)有一個(gè)大幅度地提升。在進(jìn)入高中以前英語閱讀藍(lán)思等級(jí)可以達(dá)到1600L以上。可以寫一些簡單的英語學(xué)術(shù)論文。

▆?高中階段（14-18周歲）
國際學(xué)校高中階段的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，課業(yè)任務(wù)非常重，學(xué)習(xí)的科目也多，考試和各種活動(dòng)也多。所以理論上根本不可能有時(shí)間再讓孩子去補(bǔ)習(xí)英語。
如果你還要花時(shí)間去補(bǔ)習(xí)英語的話，那么勢(shì)必只能減少在其他科目上的時(shí)間投入。另一方面，如果進(jìn)入高中的時(shí)候英語還不過關(guān)的話，也很難把其他的科目學(xué)好。
當(dāng)然，上面說的英語能力是按照那些比較好的國際學(xué)校中英語水平中等偏上的孩子的水平來看的。意思是如果能夠達(dá)到這個(gè)水準(zhǔn)的話，那么英語就不會(huì)成為你在國際學(xué)校中學(xué)習(xí)的障礙了。

但并不代表英語能力可以解決一切問題
如果孩子能在長期的國際化教育中，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，那無疑會(huì)是最理想的狀態(tài)。不過你可能發(fā)現(xiàn)，在國際學(xué)校中對(duì)于孩子興趣愛好的培養(yǎng)可謂是不遺余力，尤其是在幼兒園和小學(xué)階段很多學(xué)校的重視程度遠(yuǎn)超學(xué)術(shù)方面。

因?yàn)橹R(shí)和綜合素質(zhì)是兩回事，孩子未來的人生道路也不是僅僅需要知識(shí)，那些更重要的決定、選擇也許就從這些看起來“毫無用處”的興趣中來。

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