AP課程的全稱是Advanced Placement,AP的經(jīng)濟(jì)課程是按照美國大學(xué)一年級的經(jīng)濟(jì)學(xué)公共課難度來設(shè)計(jì)的,主要包含經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念。
經(jīng)濟(jì)學(xué)算是一門文理兼顧的學(xué)科,應(yīng)用性比較廣泛。如果有同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后,想學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、金融、或者市場營銷等商科專業(yè),那么毫無疑問是可以去選擇考經(jīng)濟(jì)學(xué)的;如果大家是想學(xué)政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等社會(huì)社會(huì)科學(xué)類的,那其實(shí)也是可以考慮學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)是幫助同學(xué)們?nèi)ダ斫饨?jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行的一個(gè)基本規(guī)律,這對于各個(gè)社會(huì)科學(xué)來說都是一個(gè)很有必要的一個(gè)基礎(chǔ);如果有同學(xué)偏向這個(gè)數(shù)理方向,那其實(shí)也是可以考慮學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的,因?yàn)橐环矫婵梢园褦?shù)理方面的能力應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中去,學(xué)習(xí)起來相對來說會(huì)簡單一點(diǎn),另外一方面,也可以去提升在學(xué)習(xí)偏文科的專業(yè)時(shí)要用到的一些這個(gè)分析能力、思辨能力以及寫作能力等等,對于個(gè)人的能力來說也是一個(gè)很好的提升。
AP經(jīng)濟(jì)學(xué)相對于A-Level和IB課程,難度會(huì)稍低。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,第一AP沒有太過復(fù)雜的數(shù)學(xué)推理,一些偏文科或者數(shù)理基礎(chǔ)稍微薄弱的同學(xué),就很適合去考AP經(jīng)濟(jì)學(xué),然后去申請經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的專業(yè);第二是AP考察的知識(shí)點(diǎn)相對來說會(huì)少一點(diǎn),學(xué)生的負(fù)擔(dān)相對來說會(huì)輕一些。正是因?yàn)锳P經(jīng)濟(jì)學(xué)難度相對比較低,同學(xué)們一般也比較容易考出好的成績。


上面兩個(gè)表格描述的的是不同的 AP 選課的分?jǐn)?shù)分布百分比,從中我們可以看到,無論是宏觀還是微觀,經(jīng)濟(jì)學(xué)的 5 分率基本上可以達(dá)到分之 20% 以上,但其他很多學(xué)科的 5 分率大概是在 10% 左右。相比之下,我們可以說 AP 經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)比較容易出高分的學(xué)科,只要同學(xué)們能夠付出努力,基本上都會(huì)有一個(gè)比較滿意的結(jié)果。

AP經(jīng)濟(jì)主要是會(huì)考察兩個(gè)科目,宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)。這兩門課都是分開考試的,考試的形式比較類似,都是采用了選擇題加問答題的形式。在考試當(dāng)中,共有60道選擇題,每題1分,占到60分;3道簡答題,占了30分;考試的總分也就是90分。你只要考到了75分以上,你都是可以拿到5分的最高等級。
下面帶大家看一下,這個(gè)不同的,這些題型的具體形式吧。

首先,在AP的60道選擇題當(dāng)中,有20道是這種比較直接的定義題,是直接考察學(xué)生對于某一個(gè)概念的理解,只要學(xué)生把這個(gè)概念給吃透了,基本上這種問題是沒有難度的。比如圖片上的這道題,就是在考察失業(yè)率的定義。只要學(xué)生知道了失業(yè)率是失業(yè)人口占勞動(dòng)人口的比例,而不是失業(yè)人口占總?cè)丝诘谋壤敲催@道題目基本上是不會(huì)選錯(cuò)的,答案也是比較直接的。

接下來是有20道這個(gè)分析題,分析題一般是考察兩個(gè)概念之間的關(guān)系這種題目也是比較直接的,比如說圖片上列出來的,這個(gè)題目他考察的就是這個(gè)存款準(zhǔn)備金率和這個(gè)銀行可貸款金額的一個(gè)關(guān)系,這種題目也是比較直接的,學(xué)生他只要清楚這兩者之間的關(guān)系以及了解這個(gè)計(jì)算公式,就可以很輕松的得出答案了。

第三類選擇題是綜合題,占了1/3的比例。這種綜合題,考察的是多個(gè)概念之間的關(guān)系,就比如是通過a變量通過b、c變量與d變量產(chǎn)生了關(guān)系,這類題目它就會(huì)考察a的變化是如何引起了d變化的。這種題目的難度肯定要大一些,你需要對這個(gè)邏輯鏈當(dāng)中的每一環(huán)都非常清楚,如果你有一層不清楚可能就沒有辦法選出正確答案。雖然說這種綜合題占了選擇題 1/3 的比例。但是總體上來說,這個(gè) AP 的這個(gè)題目設(shè)置還是有一個(gè)比較合理的這個(gè)梯度的,有一定容錯(cuò)率的。比如相對來說難度大一點(diǎn)的,綜合題就算錯(cuò)個(gè)兩三道,甚至三四道,學(xué)生還是可以拿到 5 分的。
看完選擇題之后呢,我們再來看一下AP的問答題。AP經(jīng)濟(jì)總共有三道問答題,其中一道長問答題,題干下面的問題數(shù)量會(huì)稍微多一點(diǎn),可能有七八道小題目。另外兩道是短問答題,題干下面一般有三四道小問題。

問答題一般是去考察學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)概念和經(jīng)濟(jì)模型的理解,需要學(xué)生去解釋這個(gè)模型的運(yùn)作原理。如果模型當(dāng)中有一些變量產(chǎn)生了變化,那就需要學(xué)生能夠分析為什么會(huì)產(chǎn)生這種變化,這種變化會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果,有什么影響。在做分析的過程中,學(xué)生也需要做一些計(jì)算、畫一些圖形來輔助解釋。問答題與選擇題比起來的話,難度肯定是會(huì)稍微大一點(diǎn),但其實(shí)它也是有規(guī)律可循的。學(xué)生要是想在這種題目上拿到比較高的分?jǐn)?shù),前提是首先要能夠理解這個(gè)模型背后的邏輯,在此基礎(chǔ)上再去掌握到一些答題模板,進(jìn)行一些有針對性的練習(xí),這樣一來,一般是可以拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的。
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