從未來10年可能發(fā)生的職業(yè)變化，聊聊孩子學(xué)編程的意義~

前言 編程屬于理科生學(xué)習(xí)的東西？

編程一定要成為碼農(nóng)嗎？

其實(shí)編程的核心是學(xué)習(xí)一種思維方式 我這幾天，在TED中聽到的一個(gè)演講，深有感觸，演講者是一名帶有溫暖微笑的女孩子——Linda Liukas。

Linda Liukas是芬蘭赫爾辛基的一位程序員、作家和插畫家。Hello Ruby的想法在著名眾籌網(wǎng)站Kickstarter亮相之初，3小時(shí)后就突破了10000美元的籌款目標(biāo)，一個(gè)月后這位芬蘭萌妹子已經(jīng)有超過 9000 名支持者，籌款總額達(dá)?387000?美元。成為Kickstarter發(fā)布的活動(dòng)中獲得投資最多的童書。

這本有關(guān)于孩子編程學(xué)習(xí)圖書《Hello Ruby：Adventures in Coding》，也在2017年中國設(shè)計(jì)智造大獎(jiǎng)中，奪得“金智獎(jiǎng)”最高榮譽(yù)~捧走了一百萬獎(jiǎng)金。

Linda Liukas TED 演講，訪問量超過150萬

2015年度、2017年度歐洲最風(fēng)采科技女性

思想者20強(qiáng)：2016年度北歐最睿智商業(yè)智慧

芬蘭2014年兒童文化國家獎(jiǎng)

2013年Ruby英雄

芬蘭數(shù)字冠軍

為了鼓勵(lì)更多的女性學(xué)習(xí)編程知識(shí)，她還創(chuàng)辦了公益組織Rails Girls。如今，在全球250多個(gè)城市擁有志愿者，已經(jīng)為1萬多名女性提供了基礎(chǔ)編程課程。

“我覺得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程……因?yàn)樗棠闳绾嗡伎肌！?/p>

2012年愛沙尼亞：全球首個(gè)讓小學(xué)生學(xué)習(xí)編程的國家

2013年美國：全球180多個(gè)國家的學(xué)習(xí)活動(dòng)“Hour of Code”

2014年英國：編程成為小學(xué)生的必修課

.......

20年前，編程只是計(jì)算機(jī)行業(yè)才需要的技能

今天，編程成為數(shù)學(xué)、金融、物理等行業(yè)的基本工具。

未來，有可能成為所有腦力勞動(dòng)者的基礎(chǔ)技能。

比爾蓋茨說：學(xué)習(xí)編程可以鍛煉你的思維，幫助你更好地思考，創(chuàng)建一種我認(rèn)為在各領(lǐng)域都非常有用地思維方式。在美國，編程已經(jīng)開始變成和讀寫、數(shù)學(xué)、科學(xué)并列的學(xué)生核心能力，而其核心不是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言，而是學(xué)習(xí)一種思維方式。這種思維叫做計(jì)算性思維。

拼盡全力給孩子提供最好的教育，讓孩子贏在起跑線上，是所有媽媽共同的追求。

有個(gè)寶媽，老大7歲，老二3歲，一口氣給老大報(bào)了4個(gè)輔導(dǎo)班，每天大部分時(shí)間都是在接送孩子去輔導(dǎo)班的路上，至于3歲的老二，則留給婆婆照看。

她相信堅(jiān)信孩子學(xué)的越多，未來越有保障。

但事實(shí)上：做父母的要以超前20年的眼光給孩子進(jìn)行教育投資，著眼于當(dāng)下的教育并不能保證給孩子一個(gè)好的未來。

未來20年的職業(yè)是什么樣的？

人工智能時(shí)代，1億中國人的工作將被機(jī)器人替代

麥肯錫全球研究院的報(bào)告提到：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人會(huì)對(duì)我們的職業(yè)造成沖擊，在2030年中國將有1億人面臨重新就業(yè)，機(jī)器安裝修理人員、安保服務(wù)、食物準(zhǔn)備工人都在其列。

深藍(lán)色圓圈代表工作被取代的1.1億中國人

馬云在烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上說：未來30年，機(jī)器會(huì)取代大部分機(jī)械的工作，機(jī)器Learning、Artificial intelligence（人工智能）一定會(huì)讓機(jī)器人取代很多人的就業(yè)。

火車剛出現(xiàn)時(shí)，馬車夫們都在嘲笑笨重的火車，甚至用馬車和火車賽跑。可他們沒想到，火車搶了他們的飯碗。

深圳連鎖超市的自動(dòng)收銀機(jī)（收銀員有點(diǎn)危險(xiǎn)）

不懂得跟著環(huán)境改變的人，必將被淘汰。

人工智能就像18世紀(jì)的火車，而我們大部分家長面對(duì)人工智能浪潮，還未覺醒（很多人，包括年輕人對(duì)“編程”的認(rèn)識(shí)還不夠）。

但國外的情景截然不同，歐美發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始采取措施，增強(qiáng)自己國家兒童的未來競(jìng)爭(zhēng)力。美國撥款40億美金，推動(dòng)K12計(jì)算機(jī)教育的普及。

2017年國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。”

深圳、浙江等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子從小學(xué)就開始接受編程教育了，你的孩子能競(jìng)爭(zhēng)過他們嗎？

人工智能時(shí)代教育孩子的正確方式

隨著時(shí)代和科技的進(jìn)步，教育資源、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景都發(fā)生著改變。未來20年，大量的人工智能技術(shù)將進(jìn)入我們的生活（百度無人車今年就會(huì)量產(chǎn)）。

那時(shí)我們的孩子剛好參加工作，當(dāng)要和人工智能機(jī)器人協(xié)同工作時(shí)，他們很可能Hold不住。

原因何在？

因?yàn)槲覀兊暮⒆硬欢幊蹋瑹o法和機(jī)器溝通（程序是用于人和計(jì)算機(jī)溝通的語言，編程則是編寫程序的過程）。

人工智能時(shí)代需要的是：能夠和機(jī)器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復(fù)合型人才。

奧數(shù)、美術(shù)、鋼琴、跆拳道，以前也許會(huì)讓孩子脫穎而出，卻不足以讓孩子在人工智能時(shí)代立足。

但是學(xué)習(xí)編程可以。

接受編程教育的孩子懂得如何編寫用程序操控機(jī)器，更好地和機(jī)器協(xié)同工作。

學(xué)習(xí)編程的孩子并不一定要做程序員，更重要的是學(xué)習(xí)“編程思維”，像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣思考。

訓(xùn)練邏輯思維：機(jī)器是靠邏輯識(shí)別語句，孩子的邏輯必須嚴(yán)謹(jǐn)縝密沒有錯(cuò)誤，寫出的程序才能被機(jī)器執(zhí)行，學(xué)編程的孩子都知道：編程世界里從沒有“差不多”二字，只有“嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”。

編程軟件Scratch解決數(shù)學(xué)問題

培養(yǎng)想象力+創(chuàng)造力：創(chuàng)作一個(gè)有趣好玩的游戲，孩子必須開動(dòng)腦筋，聯(lián)想生活中的經(jīng)歷。

提高孩子的耐心+專注力：創(chuàng)作一個(gè)游戲，大約需要一小時(shí)，這就要求孩子安安靜靜坐在那里思考。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S+天馬行空的想象力+一絲不茍的專注力+更好地人機(jī)協(xié)同工作。這些都是編程賦予孩子的特質(zhì)。

它能夠讓你的孩子脫穎而出，遙遙領(lǐng)先同齡人15年。

關(guān)于編程學(xué)習(xí)的一些建議

學(xué)習(xí)編程的前提是孩子一定要對(duì)編程感興趣。孩子有興趣了，就可以選擇合適的編程語言。

目前比較流行的編程語言有Scratch、Python、C++等，適合小朋友學(xué)習(xí)的主要是圖形化編程Scratch。

12歲以上的孩子，也可以直接學(xué)Python，或者C++參加信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)（NOIP和NOI）。

獲得提高組復(fù)賽一等獎(jiǎng)的選手即可免試由大學(xué)直接錄取（摘自NOI官網(wǎng)）。

部分重點(diǎn)大學(xué)對(duì)信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)要求

從一百多年前的馬車夫，到十幾年前的打字員。這些消失的職業(yè)都是因?yàn)榧夹g(shù)變革導(dǎo)致。未來的人工智能時(shí)代，會(huì)有更多職業(yè)受到?jīng)_擊。

也許不用多久，10年20年足夠，剛好是我們00末、10后的孩子參加工作的時(shí)候，接受傳統(tǒng)教育的他們有把握應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)過智能機(jī)器人么？

但我們無需悲觀。

馬云在2017年烏鎮(zhèn)物聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上說：“其實(shí)新技術(shù)不是讓人失業(yè)，而是讓人做更有價(jià)值的事情，讓人不去重復(fù)自己，而是去創(chuàng)新，讓人的工作能夠進(jìn)一步進(jìn)化。與其擔(dān)心技術(shù)奪走就業(yè)，不如擁抱技術(shù)，去解決新的問題。”

馬云說的創(chuàng)新、解決問題靠什么，編程汪覺得對(duì)于我們大眾家庭來說，學(xué)習(xí)編程也許是其中一種最有效的方法吧。

多掌握一份技能，就多一份立足于社會(huì)的保障，也許就能比別人多一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，而這一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)很可能就是決定你孩子職業(yè)和生活的關(guān)鍵。

恭喜那些正在學(xué)習(xí)編程的孩子們，他們已經(jīng)走在了全國青少年的前列。

最后，編程汪為那些送孩子學(xué)習(xí)編程的家長點(diǎn)贊，你們的超前眼光讓孩子多了一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于他們未來的競(jìng)爭(zhēng)很重要。

機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，人工智能浪潮來襲的時(shí)候，你們的孩子準(zhǔn)備好了嗎？

以上就是關(guān)于【從未來10年可能發(fā)生的職業(yè)變化，聊聊孩子學(xué)編程的意義~】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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