AP歷史拿5分不得不知道的事【干貨視頻】

好不公平啊！

有些學(xué)霸，AP美國歷史論文只寫了個(gè)介紹段，拿的分比你洋洋灑灑寫幾頁拿的分都高……

其實(shí)，AP歷史閱卷老師給分也不是亂給的。College Board有個(gè)官方給分綱領(lǐng)(official grading rubric)，閱卷老師就按這個(gè)綱領(lǐng)來給你的AP歷史論文打分。

這個(gè)綱領(lǐng)把論文分解成了幾個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)達(dá)標(biāo)就給你這個(gè)任務(wù)所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。比如Document based question (DBQ) 總分7分，對(duì)應(yīng)了6項(xiàng)任務(wù)；Long Essay question (LEQ) 總分6分，對(duì)應(yīng)了6項(xiàng)任務(wù)。

而且，每個(gè)任務(wù)之間互不影響。只要單個(gè)任務(wù)完成并達(dá)標(biāo)了就給你對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，閱卷老師不會(huì)因?yàn)檎撐臎]寫完就扣你分。所以只寫了介紹段的論文都可能可以拿到2分，分?jǐn)?shù)比一些完成了但是質(zhì)量不高的論文都要高。?另外，每一項(xiàng)任務(wù)完成得再好，也只有其對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而不會(huì)多給的哦！

不要以為自己在一個(gè)任務(wù)上長篇大論、完成得超級(jí)完美，老師就會(huì)把屬于其他任務(wù)的分?jǐn)?shù)也獎(jiǎng)勵(lì)給你了。所以還是要注意在每個(gè)任務(wù)上的時(shí)間分配，雨露均沾啊。 以DBQ為例，總共7分，對(duì)應(yīng)了以下6項(xiàng)任務(wù)：

• 歷史背景信息：給論文提供語境（1分）
• 中心論點(diǎn)句，針對(duì)問題清晰地表達(dá)自己的立場(chǎng)（1分）
• 文件運(yùn)用：題目提供7個(gè)文件，正確地運(yùn)用其中至少3個(gè)文件內(nèi)容來支撐你的中心論點(diǎn)（1分）；正確地運(yùn)用至少6個(gè)文件內(nèi)容（1分）
• 文件分析：至少對(duì)其中3個(gè)文件進(jìn)行正確的分析（1分）
• 額外論據(jù)：引入了至少1個(gè)自己想的論據(jù)、信息支撐中心論點(diǎn)（1分）
• 對(duì)主題復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)：在通篇論證中展示出你對(duì)主題復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)（1分）

數(shù)一數(shù)是不是總共7分？

而LEQ和DBQ的要求大體是相似的，只是要求的論據(jù)引入和論據(jù)分析的數(shù)量有不同。

所以一旦你掌握了DBQ的要求和寫法，很容易就可以把同樣套路運(yùn)用到LEQ上！ 不要以為給分綱領(lǐng)只是閱卷老師的專屬，和你無關(guān)。其實(shí)官方給分綱領(lǐng)真是一個(gè)最不為人知，但又最具價(jià)值的東西……

你去考試，總得知道考試標(biāo)準(zhǔn)是什么，你才好對(duì)癥下藥吧？知道了這個(gè)給分綱領(lǐng)，你已經(jīng)能把90%其他（包括美國本土）考AP歷史的人甩幾條街了！因?yàn)槟憔涂梢裕?/p>

1. 根據(jù)給分綱領(lǐng)，有針對(duì)性、合理地安排每一項(xiàng)任務(wù)，使得你的論文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯易懂，讓閱卷老師讀得如沐春風(fēng)。

2. 有意識(shí)地去完成每1分，不會(huì)漏掉任何任務(wù)。

3. 明確寫每一段文字的目的，而不是漫無目的地湊字?jǐn)?shù)，期待閱卷老師會(huì)看在你寫的這么辛苦的份上施舍點(diǎn)分?jǐn)?shù)。

4. 帶著清晰的寫作意圖，把你每一段文字所對(duì)應(yīng)的任務(wù)暗示得有多明顯說多明顯，方便閱卷老師給分。

總而言之，我們就可以投其所好，讓閱卷老師給分給得輕松痛快！

正是因?yàn)锳P歷史論文的評(píng)分是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，完成一個(gè)任務(wù)得一分，而不是按照總體的印象或者按閱卷老師的主觀印象來打分，所以有些學(xué)霸，即使沒有寫完，但是在論文前面蹭蹭蹭地高質(zhì)量完成了任務(wù)，拿到的分?jǐn)?shù)比一些完整的論文都要高！