少兒英語寫作| 動筆前的準備-頭腦風暴

在達師英語的前期文章中，小助手已經帶大家討論過在英語寫作中“輸入、輸出” 的重要性了。

往期文章（試了那么多英語學習APP，還是這幾款最好用）也討論推薦了幫助輸入的小工具。

今天，達師小助手將為孩子們帶來一個寫作小技巧

-- 頭腦風暴，幫助孩子們在寫作前完成草稿的構思。

Brain Storming

當孩子們拿到寫作題目或要求后，第一件事情往往是思考寫作內容。對于低年齡短的孩子們來說，有時候會有無從下手的苦惱。這個時候，家長可以帶著孩子一起頭腦風暴（brainstorming），分析題目中的關鍵詞，逐條列出可用的寫作內容和素材。然后再開始準備段落寫作。

家長可以試試和孩子們先聊聊，最近生活學習上有沒有遇到什么有趣，難忘的事情？這些事情能不能和寫作題目聯系起來。如果能的話，家長不妨問問孩子能不能想到什么詞來描述這個事件。在這個思考的過程中，家長不要忘記讓孩子們記錄下頭腦風暴的內容哦。

五感法

針對低年齡段的孩子，一下子讓他們用完整的句子描述時間可能太有挑戰性，家長不妨試試“五感法”的引導。

家長可以讓通過讓孩子描述視覺，聽覺，嗅覺，觸感，以及味覺，來引導他回憶事件的內容。

What did you see/hear/feel/smell/tast？

5W1H法

針對高年齡段，能獨立完成完整句子寫作的孩子們，小助手推薦家長可以使用5W1H法引導孩子構思寫作內容。

5W1H包括了When （何時），Where （何地），What （何事），Who （何人），Why （何因）以及How （如何發生？）

關于5W1H，達師公眾號的往期文章曾經詳細介紹過（還在發愁暑假作業？快來看看10分鐘就能學會的寫作練習。）。歡迎各位家長參考。

通過以上方法，爸爸媽媽們可以將復雜的寫作構思過程一步步分開引導孩子自己尋找答案。這樣即在孩子們的學習過程中提供了引導和幫助，又不會影響到孩子的獨立思考能力。

學術活動投稿，達師提供頭腦風暴和修改服務，具體詳細詢問我們的老師。

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