藤校招生官最看重的思維能力，只需五步即可掌握！

在藤校這樣的精英大學(xué)中，人文教育是其標(biāo)志性的教育理念，核心是邏輯與思辨能力的培養(yǎng)。而這在大部分的中國(guó)課堂上是缺失的。

耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊文曾表示：“跨學(xué)科知識(shí)的廣度、批判性思維是中國(guó)學(xué)生缺乏的。”

所以這也是為什么我們要鼓勵(lì)孩子去爬藤，目的就是讓孩子養(yǎng)成這樣的思維，這對(duì)孩子的未來(lái)是非常重要的。

當(dāng)然，在申請(qǐng)?zhí)傩r(shí)，招生官也會(huì)考察學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力，其中之一就在于是否體現(xiàn)出了邏輯思辨能力，所以這是我們需要格外注意的。

那么究竟如何養(yǎng)成藤校看重的批判性思維能力？做到以下這五步，你的思維能力將有很大的提升。

01提出清晰的問(wèn)題

人們很容易以為，優(yōu)秀的批判性思維者在試圖解決問(wèn)題時(shí)，會(huì)提出博學(xué)的、令人費(fèi)解的問(wèn)題。然而，事實(shí)其實(shí)恰恰相反。你的批判性思維能力越強(qiáng)，你的問(wèn)題就會(huì)越基本、越清晰。

為了提高你解決問(wèn)題時(shí)的提問(wèn)能力（從而提高你的批判性思維能力），一定要把問(wèn)題分解開(kāi)來(lái)。

假設(shè)你在學(xué)習(xí)中遇到一個(gè)新問(wèn)題，不知道該怎么辦。先問(wèn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，你已經(jīng)掌握了哪些信息？

你是如何知道上述信息的？

你的目標(biāo)是什么，你想發(fā)現(xiàn)、證明、否定、支持或批評(píng)什么？

你可能忽略了什么？

這些類型的問(wèn)題鼓勵(lì)你直指問(wèn)題的核心，在假設(shè)復(fù)雜的問(wèn)題之前，先審視它的簡(jiǎn)單解決方案。

02關(guān)注思維過(guò)程，接受偏見(jiàn)

自以為自己是優(yōu)秀的批判性思維者，往往會(huì)傲慢地批判別人。然而，做一個(gè)真正的批判性思考者，需要更多的自我反思。

特別是，你要時(shí)刻關(guān)注自己的思維過(guò)程；它從哪里開(kāi)始，它是什么樣子，以及它的發(fā)展方向。我們的大腦可以以驚人的速度整理信息，但這種閃電般的工作可能會(huì)讓我們忽視重要因素。

我們的大腦使用啟發(fā)式方法，有點(diǎn)像認(rèn)知捷徑，對(duì)我們周圍發(fā)生的事情進(jìn)行快速推斷。在許多情況下，這些啟發(fā)式方法產(chǎn)生了可靠的結(jié)果，并幫助我們?cè)谶@個(gè)世界上繼續(xù)前進(jìn)。在其他情況下，它會(huì)讓我們有錯(cuò)誤的偏見(jiàn)，導(dǎo)致我們走上了錯(cuò)誤的道路。

無(wú)論你多么聰明，多么有思想，如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀的批判性思維者，你需要接受你的偏見(jiàn)，并學(xué)會(huì)尋找它們。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，問(wèn)自己你在假設(shè)什么、為什么，并檢查是否有無(wú)益的刻板印象等。更清楚地意識(shí)到自己的偏見(jiàn)是訓(xùn)練你思維的第一步。

03調(diào)整視角，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)

如上所述，更加注意自己的偏見(jiàn)對(duì)批判性思維有很大幫助。然而，這只是逐步轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)的第一步。

首先，你可以閱讀關(guān)于偏見(jiàn)及其運(yùn)作方式的文獻(xiàn)。例如，在“簡(jiǎn)歷研究”領(lǐng)域，研究人員展示了相同的簡(jiǎn)歷是如何根據(jù)放在最前面的名字聽(tīng)起來(lái)是男是女，是外國(guó)的還是熟悉的等等，而得到不同的評(píng)價(jià)。

同時(shí)，還有就是各種有趣的文獻(xiàn)，研究情境因素如何影響我們主要的性格特征。例如，我們會(huì)根據(jù)饑餓、房間的顏色、是否要爬樓梯等因素做出不同的決定。

其次，你可以刻意讓自己的頭腦接觸到其他的思維方式。與其拘泥于你喜歡的新聞來(lái)源，不如讀得更廣泛一些。拿起你文化之外的作者的書，站在一個(gè)不熟悉的立場(chǎng)上思考。所有這些行動(dòng)都會(huì)讓你成為一個(gè)更好的批判性思考者。

04逆向思維，脫離舊的思維方式

逆向思維是另一種有效的技巧，特別是當(dāng)你被困在一個(gè)困難的問(wèn)題上時(shí)，你可以從反面來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。

比如，如果你認(rèn)為A引起B(yǎng)是非常明顯的，那么就問(wèn)自己 "但是如果B引起A呢？"。這就是著名的 "雞與蛋 "案例的結(jié)構(gòu)。

你一開(kāi)始認(rèn)為自己肯定是雞先來(lái)的，因?yàn)殡u蛋需要由雞來(lái)下。然而，一旦你考慮到雞本身需要起源于某個(gè)地方，就不再那么清楚了。

逆向思維并不總是能讓你馬上找到解決問(wèn)題的辦法。但是，它能讓你脫離舊的思維方式，這往往是你走上成功之路所需要的。

此外，逆向思維，在人際關(guān)系中是一個(gè)特別有用的技巧。

例如，也許你認(rèn)為你的行為是因?yàn)槟愕陌閭H一直在說(shuō)話，但如果他們認(rèn)為他們一直在說(shuō)話是因?yàn)槟愕男袨榉绞讲煌兀?/p>

05提高預(yù)見(jiàn)性，更好做出決定

雖然我們中的任何一個(gè)人都很難成為通靈者，但我們可以在預(yù)測(cè)我們所做的選擇（以及我們所說(shuō)的事情）的影響方面變得更好。

無(wú)論你想達(dá)到什么目的，良好的預(yù)見(jiàn)性都是十分有幫助的。如果你已經(jīng)能看到更遠(yuǎn)的后果，你就能更好地做出正確的決定。

如何培養(yǎng)你的預(yù)見(jiàn)能力，從而更廣泛地提高你的批判性思維？確保你花時(shí)間去看一個(gè)決策的所有角度。

以尋找新業(yè)務(wù)的選址為例，不要只憑直覺(jué)。問(wèn)自己以下問(wèn)題：

這個(gè)地點(diǎn)給游客的印象是什么？

該地區(qū)有多少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？

員工來(lái)這里是否方便？

列一個(gè)正反面清單是另一個(gè)提升你的預(yù)見(jiàn)性的絕佳方法，讓你在預(yù)測(cè)結(jié)果方面更勝一籌。而且你做得越多，每次你在嘗試預(yù)測(cè)時(shí)需要投入的工作就越少。

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Kenny老師

·西北大學(xué)本科全獎(jiǎng)獲得者。3年修完本科兩個(gè)主學(xué)位和兩個(gè)輔修學(xué)位。

·在商業(yè)咨詢領(lǐng)域頗具天賦，大三獲德勤舊金山辦公室全職Offer。

·5年以上的國(guó)際課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn) ，主授literature/writing類課程。

·本科期間成立自己的SAT/ACT輔導(dǎo)公司。

·可根據(jù)學(xué)員需求進(jìn)行雙語(yǔ)或全英文授課。

·成功輔導(dǎo)多位美籍和中籍學(xué)生入讀常春藤名校。