如何做好社區服務，才能對申請美國大學有幫助？附真實案例解讀

community，這個經常在美國大學（加州大學、密歇根大學安娜堡分校……）的申請文書題目中看到的單詞，往往被翻譯成“社區”。

而作為大學申請中重要的衡量指標——社區服務（community service），是一種向招生官員表明你不僅關心社區，而且能夠很好地管理你的時間來平衡志愿者的工作和你的其他承諾的一種很好的方式。

今天，我們將幫助你理解為什么社區服務很重要，如何利用社區服務來為自己的申請添彩，并獲取所需的相關資源。

PS：“community”這個詞，中國人和美國人對這個單詞的理解程度不同，源于兩國的歷史和文化之不同。

美國人極為珍視“社區”的概念，因為美國的歷史本身就是一個關于擴張和融合的故事，來自于不同國家、不同種族、不同文化背景的人群，在短短百年間凝聚成了一個新的國家，他們接受了新的理念和新的生活方式，但同時也保持著自己族群的特色。

他們結為一個個不同的群體，在美國這個大熔爐里生活，community對于他們來說，既是他們生活的社區，也是他們維系著與旁人的關系的重要載體，是他們的文化認同感的來源。

在美國人的眼中，community是個與文化認同緊密聯系在一起的概念，你是什么樣的人，與你來自什么樣的community密切相關。

社區服務對申請的重要性

社區服務非常重要有以下幾個原因。?5個原因：

1.這是一件該做的事情，尤其對家庭背景優渥的學生而言，這更是一件正確的事。身為教育者，不僅要把學生送進好大學，我們更需要幫助他們成為一個好人。因此，哪怕志愿服務于大學申請無益，你也應該堅持做志愿服務。

2.社區服務展示出社會責任感和社群歸屬感。這也向大學招生官傳遞出一個正面的信號：這些學生在大學里也會積極地做出貢獻。

3.和其他課外活動一樣，社區服務提供了一個申請者表現自己的絕佳途徑，或者說是一個展示申請者自我形象的平臺。對公共衛生感興趣的學生可以在美國國際開發署或者其他人道主義NGO實習，這樣可以使他們的“公共衛生申請者”的形象更加豐滿。

4.社區服務和志愿工作正面反映了學生的個人品質。在招生官看來，如果一個富裕的學生從不回報社會，也不幫助需要幫助的人，這樣的空白可不會為他們的個人品質加分。做志愿者可以很好向招生官展示：你不僅是一個優秀的人，你更是一個好人。

5.對國際學生格外關鍵，因為他們大多能夠全額支付學費。招生官在瀏覽國際學生的文書時，會更加關注這些學生是否利用手頭的資源來做好事，還是對社會的需求無動于衷。

構成有效社區服務的三個重要組成部分

和其他課外活動一樣，不同的社區服務有著不一樣的效果。招生官會有意無意地關注一些要素：關聯性和專注原則、持續性原則和領導力優先原則。

?1.關聯性和專注原則關聯性：

關聯性不難理解，就是指社區服務活動和學生的興趣或者申請者自我形象（或者其他的未來形象，隨年歲變化）的相關性。

志愿服務與學生興趣的相關性越強，寫在簡歷上就越真實，志愿服務也能全面展示學生的興趣。比如，如果學生對公共衛生感興趣，在當地的醫院實習，這樣的經歷不僅僅證明了興趣的真實性，也有助于塑造一個未來的公共衛生領袖形象。

但是，如果你不想從事類似行業，那參加這樣的活動就沒有什么意義了。如果你的學生對政治感興趣，讓他去當地的選舉團隊中實習，或者去政黨支部做志愿者。對健康和衛生領域感興趣？讓他們在公共服務不足的社區，給學生們上課，教授基本的營養學和運動知識。喜歡計算機，熱愛環境？編程出一個應用程序，幫助人們循環利用物品。

總之，沒有最好的志愿服務，只有最適合的，最貼近興趣的。除了精簡活動數量之外，也需要把控志愿服務的主題。比如說，同樣是在志愿服務中投入大量時間精力，專注一個核心議題（比如教育），就會比關注眾多分散議題（比如教育、政治和環境保護）要好得多。事實上，接近70%的招生官更青睞集中精力關注單個議題的志愿者。

2.持續性和集中原則招生官是這樣評估社區服務的。

你的工作時間非常重要，它不僅僅指你投入的時數，也包含你服務這項事業的階段長度。

如你所知，所有這些信息——每周服務時數，每年服務周數，總年數——都包含在CommonApp或者其他申請材料里。

因此，提早計劃長期性志愿活動很關鍵，不要把活動全部塞在最后一年。我們之前在初三到高二的留學規劃篇已經講過，從初三下學期，就可以參加至少兩個短期的志愿活動或一個長期的志愿活動。關于志愿時數，不存在一個規定的數量。

一般來說，一周志愿服務少于一小時會顯得非常可疑；除暑期項目之外，短于一月的短期活動也會顯得非常可疑。因此，盡力一周至少進行一個小時的志愿活動，并且至少持續半年時間。

?3.領導力原則和所有活動一樣，領導力非常重要。

一般來說，建立一個組織比加入一個組織要好；當組織的領導比當成員要好；當某個組織的成員比什么都不做要好。社區服務也是這樣，因此學生們不僅需要爭取成為已有組織的領軍人物，而且還要努力建立自己的團體。

舉個例子，兩個學生在高一時共同建立了一個項目“小燈籠計劃”：他們收集二手圖書，并將他們捐獻給教育資源長期不足的藏區學校。

他們也發動自己的朋友加入進來，等到了畢業季的時候，他們的項目已經有超過十名志愿者，并且捐獻了上千本圖書。他們的創業經歷比“校循環利用俱樂部成員”聽起來棒多了，是不是？

總而言之，社區服務是高中同學為未來做好準備和改善社區提供了一個很好的機會, 在做志愿工作的同時，他們除了提高自己的 Sociallizing Skills 和對當地組織和社會問題的認識外，通常在高中畢業時會比他們的同齡人更有優勢。

而如何根據以上原則來參與社區服務，還是需要你自己找到一些你會喜歡的，并且你有能力做好的事情。或者聯系文后育倫顧問老師，幫助你發現你的這些“服務線索”。