孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校后，竟然變成這樣？！

我兒子今年五年級(jí)，一年多前，我把他從國(guó)內(nèi)一所普通公立小學(xué)，轉(zhuǎn)到一所國(guó)際學(xué)校讀書(shū)，我來(lái)分享下這兩年親眼所見(jiàn)孩子的變化。

1我為什么送孩子去國(guó)際學(xué)校

先說(shuō)下我們家庭情況：我們家在上海，先生在加拿大讀完碩士后回國(guó)自己創(chuàng)業(yè)，我一開(kāi)始在外企上班，后來(lái)老公太辛苦，就辭職和他一起打拼。我們白手起家共同創(chuàng)業(yè)，真的很辛苦，一直到這幾年才略有起色。雖然我們倆平時(shí)都非常忙，但對(duì)孩子的教育都非常重視。

孩子抵觸去興趣班

?孩子上了小學(xué)后，接送孩子上學(xué)的任務(wù)都是家里的阿姨和爺爺奶奶完成。國(guó)內(nèi)的小學(xué)放學(xué)后，孩子放學(xué)以后幾乎就無(wú)所事事了。一開(kāi)始為了讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，我們送孩子去各種興趣班，多花錢(qián)倒是無(wú)所謂，但是總覺(jué)得孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)性方面總是沒(méi)有任何成長(zhǎng)，還對(duì)去興趣班很有抵觸，每到周末就要賴床，因?yàn)椴幌肴ヅd趣班。

體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)嫁作業(yè)和任務(wù)給家長(zhǎng)

最讓我不能接受的，是學(xué)校每天都對(duì)家長(zhǎng)有各種要求，比如每天都要檢查孩子作業(yè)，幫助孩子完成手工作業(yè)等等。微信群里每天都在對(duì)家長(zhǎng)布置各種作業(yè)，不僅浪費(fèi)了家長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)孩子自身的能力也并沒(méi)有一點(diǎn)提升和幫助。

其實(shí)我很反感現(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)校把各種任務(wù)和作業(yè)都轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)的做法，有一次沒(méi)忍住在群里質(zhì)疑了一下，結(jié)果引來(lái)老師的一頓痛批：“自己的孩子你不管指望誰(shuí)來(lái)管？”平時(shí)家長(zhǎng)還各種攀比，成績(jī)就不說(shuō)了，連上個(gè)興趣班都要比比哪個(gè)學(xué)的快學(xué)的多？孩子上個(gè)小學(xué)，家長(zhǎng)的壓力比孩子還大。

因?yàn)槔瞎窃诩幽么罅魧W(xué)的，對(duì)美式的教育模式一直非常欣賞，更不能接受這種死板的教育方式。經(jīng)過(guò)三年折磨，我和孩子爸爸最終下了決定——送孩子去國(guó)際學(xué)校讀書(shū)。

2國(guó)際學(xué)校擇校難

雖然做了決定，但是如何選擇學(xué)校就成了最難的問(wèn)題，上海的國(guó)際學(xué)校參次不齊，師資力量、升學(xué)率、學(xué)費(fèi)、學(xué)校理念等等都是要考察的問(wèn)題，除此之外還有很多問(wèn)題需要考慮：

轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校需要做哪些準(zhǔn)備？

什么時(shí)候轉(zhuǎn)最合適？

選擇什么樣的國(guó)際學(xué)校比較好？

公立國(guó)際班和民辦如何選擇

孩子的成績(jī)和能力有多重要？

.......

花了幾個(gè)月時(shí)間，了解了一些情況，還是一頭霧水，自己也是筋疲力盡。

最后通過(guò)朋友介紹了認(rèn)識(shí)了一家專(zhuān)業(yè)的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，剛開(kāi)始我也是抱著試試的態(tài)度，去了解一下，沒(méi)想到最后有很好的效果。

負(fù)責(zé)規(guī)劃的李老師先是給孩子做了測(cè)評(píng)，然后向我了解了未來(lái)留學(xué)意向、孩子性格、家庭情況等等，第三天就給到了我一份擇校規(guī)劃的方案，看到這份方案，我是驚訝的，在我看來(lái)千絲萬(wàn)縷的信息，在他們手上很容易就理清了。

看來(lái)，專(zhuān)業(yè)的事需要專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做。

最后在李老師的幫助下，孩子轉(zhuǎn)入到了我和先生都滿意的學(xué)校，這里就不說(shuō)具體的學(xué)校啦！

孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)雖然有一些不習(xí)慣，但是因?yàn)槔罾蠋煹奶崆疤嵝眩詈蠖己芎玫慕鉀Q了。

這所國(guó)際學(xué)校的教學(xué)理念是我非常認(rèn)可的，真正是和國(guó)際接軌的，重視學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。還有學(xué)校的老師非常好，很有愛(ài)心和責(zé)任心，會(huì)去傾聽(tīng)孩子的想法，幫助學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)有何不同

孩子課后自主完成作業(yè)

說(shuō)說(shuō)孩子這兩年的變化吧。從學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣上來(lái)說(shuō)，看起來(lái)國(guó)際學(xué)校的作業(yè)沒(méi)有國(guó)內(nèi)多，不需要背課文和聽(tīng)寫(xiě)檢查什么的。

但其實(shí)老師留的作業(yè)，都是需要孩子在課后自主的查資料、閱讀、思考和寫(xiě)作，而且完全不讓家長(zhǎng)幫忙，他們會(huì)自己組成小組，一起去圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)上查詢資料，再形成一個(gè)綜合產(chǎn)出，到課堂上做presentation。

孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題

孩子為解決一個(gè)問(wèn)題花的時(shí)間并不比國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間少，但是在這個(gè)過(guò)程中，孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力得到了充分的鍛煉和激發(fā)，以前逼著兒子做作業(yè)都不愿意，現(xiàn)在每天都跟我們匯報(bào)今天又和小伙伴們一起完成了什么樣的teamwork，如果有和小伙伴們鬧矛盾我也問(wèn)他最后怎么解決的，大部分問(wèn)題都能自己解決，價(jià)值觀的發(fā)展我基本沒(méi)操什么心。這也無(wú)疑培養(yǎng)了孩子溝通、協(xié)作的能力，不知道比在國(guó)內(nèi)做個(gè)書(shū)呆子強(qiáng)了多少。

培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好

學(xué)校也很非常重視孩子“3點(diǎn)半以后的時(shí)間”。除了學(xué)業(yè)上，學(xué)校還有各種專(zhuān)業(yè)的興趣社團(tuán)、專(zhuān)業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部等…..在3點(diǎn)半放學(xué)后，孩子可以根據(jù)自己的喜好選擇想發(fā)展的興趣愛(ài)好。兒子很喜歡籃球，以前國(guó)內(nèi)的小學(xué)的籃球基本是空白的，我花錢(qián)送他去籃球訓(xùn)練班，但因?yàn)槊恐苤挥幸淮斡?xùn)練，平時(shí)也沒(méi)有太多同伴一起玩，進(jìn)步很慢。

但在國(guó)際學(xué)校里，小學(xué)的球隊(duì)就有非常專(zhuān)業(yè)的教練，而且老師并沒(méi)有因?yàn)槭切『⒆哟蚯蚓碗S便糊弄，而是對(duì)他們進(jìn)行非常專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，兒子每天放學(xué)后都要訓(xùn)練2小時(shí)，不僅球技進(jìn)步神速，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

除此之外他還報(bào)名參加了戲劇課，每學(xué)期結(jié)束還有匯報(bào)演出。我們特意去看了孩子的匯報(bào)演出，真是完全沒(méi)想到兒子還有這方面的天賦。

4孩子在國(guó)際學(xué)校的變化

總的來(lái)說(shuō)，我親眼見(jiàn)到兒子從去國(guó)際學(xué)校讀書(shū)的兩年，變化非常大，主要表現(xiàn)在：

1、性格變得開(kāi)朗又自信

性格變得開(kāi)朗又自信，懂禮貌、也很會(huì)社交。看問(wèn)題的角度和視野比同齡的孩子都要廣。

2、學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)

學(xué)業(yè)方面，英語(yǔ)水平自然是不用說(shuō)了，重要的是學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)了，現(xiàn)在他已經(jīng)明確的告訴我，他通過(guò)幾次老師布置的課題，研究了很多資料后，現(xiàn)在對(duì)空間物理方面的知識(shí)非常感興趣，正在和小伙伴做一個(gè)人工智能的機(jī)器人項(xiàng)目，我都不敢想象這是一個(gè)小學(xué)生能說(shuō)出來(lái)的話。

3、愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)

孩子身體變的強(qiáng)壯了，可能因?yàn)橛写罅康捏w育運(yùn)動(dòng)，個(gè)子也飛速猛躥。

關(guān)于送孩子去國(guó)際學(xué)校，我們?nèi)耶?dāng)初也是經(jīng)過(guò)慎重考慮的。雖然我和孩子爸爸也算是高學(xué)歷，教育背景都還不錯(cuò)。但是我們更相信術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，應(yīng)該把孩子送到真正懂教育老師和學(xué)校里。

以上就是關(guān)于【孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校后，竟然變成這樣？！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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