冰雹、大雪、暴風雪，究竟是什么原因造成了湖北如此惡劣的天氣！

2月14日，湖北下冰雹了

拳頭大小的冰雹從天而降

快速密集地砸向人、車、樹

一眼望去，原本平坦的大路

到處都是像石頭一樣的冰茬

私家車也被砸出了坑坑洼洼的印子

更是毀壞了大片的農田

與此同時

武漢出現斷崖式降溫，從10度降到冰點以下

驟降14度

大風、暴雪、冰雹...

湖北啟動重大氣象災害三級響應

這場冰雹讓無數人都感到震驚

因為冰雹這種特殊的天氣現象多出現于

春夏交際或者夏天的時候

但為什么在冬天的湖北卻會出現這種現象？

對此，很多人想到了大氣環境污染的問題

大氣環境

包圍地球的空氣稱為大氣。像魚類生活在水中一樣，我們人類生活在地球大氣的底部，并且一刻也離不開大氣。大氣為地球生命的繁衍，人類的發展，提供了理想的環境。它的狀態和變化，時時處處影響到人類的活動與生存。

大氣污染對大氣物理狀態的影響，主要是引起氣候的異常變化。這也是在湖北出現反常的冰雹天氣時會直接聯想到大氣污染的原因。大氣污染引起的氣候異常變化有時是很明顯的，有時則以漸漸變化的形式發生，為一般人所難以覺察，但任其發展，后果有可能非常嚴重。

大氣是在不斷變化著的，其自然的變化進程相當緩慢，而人類活動造成的變化禍在燃眉，已引起世界范圍的殷切關注，世界各地都已動員了大量人力、物力，進行研究、防范、治理。控制大氣污染，保護環境，已成為當代人類一項重要事業。大氣是混合氣體，它無色無味，通常人們看不見它的存在，大氣的主要成份是氧和氮。而其它氣體，如氫、二氧化碳、臭氧和水汽等，只占大氣體積總量的百分之一。

大氣環境的保護措施

相比冰雹、暴雨、大風這些情況，全球變暖、酸雨對生態環境的破壞力更是影響嚴重。對于大氣環境的保護問題，官方都給到了哪些應對措施呢？

全球變暖的對策：

減少目前大氣中的CO2，目前最切實可行的辦法是廣泛植樹造林，加強綠化；停止濫伐森林。用太陽光的光合作用大量吸收和固定大氣中的CO2。

臭氧層的保護：

減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧層的物質的排放，積極研制新型的制冷系統.

防治酸雨：

礦物燃料燃燒排放出來的硫氧化物、氫氧化物以及它們的鹽類，是形成酸雨的主要原因，因此，減少人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放是最根本的途徑。

官方給出了措施

作為生活在大氣環境下的一份子

我們更要響應政策的號召

在日常的生活中，也要盡量做到

綠色出行、減少一次性用品的使用等

為保護大氣環境貢獻自己的一份力量

而本期翰林&有方推出的科研課題

就是“大氣環境學”方向

在這個課題的研究學習過程中

我們可以與環境科學專業的博士導師

一起探討與大氣環境學相關的知識

翰林&有方精選科研項目

大氣環境學方向

01課題簡介

大氣環境學是大氣科學和環境科學兩種學科交叉的分支學科。它是從人類環境的角度研究地球大氣。它主要研究大氣組分(組成大氣的氣體和氣溶膠粒子)的物理和化學特性、遷移轉化規律以及它們與人類活動、氣象和生態系統之間的相互影響。

在本期有方的大氣環境學方向的科研課題中，來自麻省理工大學的導師將帶領學生結合前沿的數據分析技術對于大氣的變遷進行研究。

02課題研究方向

環境學??統計學??應用數學

大氣組成? ?生態系統? ?大數據分析

03課題適合學生

9-11年級高中在讀

04課題導師介紹

導師：麻省理工大學? 環境科學博士在讀

本科獲得北京大學環境科學與工程、經濟學雙學位；

兩次在American Geophysical Union Fall Meeting發表學術演講；

獲得榮譽：The Callahan Dee Fellowship(MIT, 2016), The Warren G. Klein Fellowship(MIT, 2015)；

研究方向：空氣污染對急性健康影響的經濟評估。

05科研課題成果

成果1：在英文期刊中發表學術論文

項目保證為學員在正規的英文學術期刊中發表論文。正規的學術期刊均要求由獨立審稿人決定論文的錄用與否。因此，論文的成功發表標志著這篇文章已達到學界公認的學術標準。翰林&有方學者最優秀的學生，不但可以沖擊EI、SCI等高級別期刊，而且有機會參與全球頂級的學術會議。

成果2：第一作者身份

項目堅持幫助學生以第一作者身份發表論文。在申請過程中，招生官最看重的是學生在科研項目中的參與程度，而第一作者順位恰恰是這一點的最佳證明。近年來，有大量的中國學生在教授署名的論文中掛名，這使得第一作者身份的含金量更為突出

成果3：高效備戰具有高影響力、高含金量的科研學術活動

學生可以直接使用項目的成果論文沖擊多項全球頂級的科研賽事，其中包括：被譽為“中國青年的諾貝爾獎”的丘成桐科學獎、谷歌科學獎和達特茅斯大學舉辦的ISEC論文比賽。

成果4 ：獨一無二的課題

項目的導師會為每個學生提供獨一無二的課題，連接最前沿的科研方法和學生感興趣的學術方向，保證學生研究內容的差異性。

成果5：美國TOP30院校導師的推薦信

項目將為學生提供項目導師撰寫的推薦信。導師作為推薦人，來自于美國頂尖學府的科研團隊，保證了推薦信的可信度；而導師所提供的豐富的細節和生動的描述能更好展現學生的過人之處，從而大大提高了推薦信的價值。