丘成桐中學數學獎評審原則

丘成桐中學數學獎的評委在評審時有著自己的評審原則，今天小編要介紹的就是丘成桐中學數學獎的評審原則。

什么是丘成桐中學數學獎

丘成桐中學數學獎，于2007年12月創立，由國際著名華人數學大師丘成桐教授與泰康人壽保險股份有限公司聯合設立，也獲得了美國John Templeton基金會為期三年的贊助。該獎項面向全球華人中學生，舍棄試卷和標準答案，學生的作品以研究報告的形式提交。

此舉旨在為激發和提升全球華人中學生對于數學研究的興趣和創新能力，發現和培養有前途的年輕數學天才，增進海內外華人中學生的相互了解與友誼。包括哈佛大學、斯坦福大學、清華大學等國內外知名學府及數學大師們的關注，為國內外華人中學生提供一個全新的舞臺和機會。

丘成桐中學數學獎申報要求

（一）申報者資格：

1.每支參賽隊伍由1-3位華人中學生組成，由1-2位指導老師帶領；

2.參賽團隊（包括在他人指導下）取得了科學研究成果。

（二）申報方式：

4月25日至6月30日，注冊帳戶，在線填寫團隊信息，上傳個人資料。

7月1日至9月15日，登錄賬戶，在線提交研究報告及相關材料，完成申報。逾期不予受理。

報名網站：http://www.yau-awards.science/

（三）申報材料：

1.參賽團隊信息：在線填寫。

2.研究報告：

1格式： PDF 文件 。

2需包含如下內容 ：

a.封頁：姓名、 封頁：姓名、 學生所屬學校的省份 /州、國別、指導老師姓名、報告標題。

b.第二頁起：題目、作者、摘要、關鍵詞、目錄、正文。

c.另起一頁：參考文獻。

d.致謝頁：對論文的選題來源、研究背景；每一個隊員在論文撰寫中承擔的工作以及貢獻；指導老師與學生的關系，在論文寫作過程中所起的作用，及指導是否有償；他人協助完成的研究成果，進行說明。如有必要，請附上團隊成員和指導老師的簡歷。

e.學術誠信聲明，仔細閱讀并簽名。

3研究報告要求：

f.不得存在剽竊、抄襲他人研究成果或其他學術不端情況；

g.摘自他人的研究方法和結論應當有引注，并在參考文獻中列出；

h.研究內容和研究過程不得違反國家法律法規，不得違背公序良俗；

i.研究范圍不得涉及對人體或動物具有生理或心理危害的食品、煙酒類、藥品及醫療器械類項目。

3.查重報告： 參賽團隊上傳最終版論文后，必須在論文提交截止日期前上傳與最終版論文對應的查重報告。（推薦論文查重網站：知網、PaperPass）。

4.其他：如有實驗視頻以及相關圖文資料，可選擇性進行提交。

（四）特別說明：

1.各參賽隊伍必須在網上完成注冊報名 ，并在網上提交研究報告、實驗視 頻、論文查重報告等材料，若只以書面形式提交這些則視為無效。

2.研究報告提交截止之日起，整個比賽過程中指導老師和參學生的信息 不得再做更改。

3.學生可以申報 不同學科的比賽 ，但在同一學科的比賽中只能報名次。

4.如參賽團隊在其他競中 提交 或在期刊上發表 該研究報告 ，請務必在 報 名時 在“提交研究報告頁面 ”如實填寫相關信息。

5.研究報告重復率查測評超過 10% ，組委會將取消該團隊參賽資格。如 ，組委會將取消該團隊參賽資格。如 有團隊出現全篇抄襲的情況，該校所參賽伍將被取消資格并對進行 有團隊出現全篇抄襲的情況，該校所參賽伍將被取消資格并對進行 通報批評。

6.入選總決賽的研究報告將在官網上公示七天，并接受公眾監督。

丘成桐中學數學獎評審原則

1.與數學學科的相關性（純數學和應用數學，統計學和概率） ：

研究課題可以是純數學，應用數學，統計學方面的問題。評獎時考慮的主要因素在研究課題運用的數學方法的創新性上。

2.研究思路（研究主題選擇）和/或者研究構思（研究方法選擇）的原創性

研究的主題可以是原始的問題，或者現有的猜想。參賽隊伍應該提供相應的關于背景或者創新性的參考文獻。那些在學術團體中已經公認知曉，但是參賽隊伍并不知道的問題不能夠被認定有創新性。

3.問題解決和方法學方面的創造性

好的研究課題，特別是應用數學方面的課題，需要包含有新的方法或者能夠綜合應用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法來解決問題在評獎的時候就沒有足夠的競爭力。

4.數學推導方面的嚴密性

方法和結論必須是正確的，課題中涉及的概念以及推導過程必須是嚴密的。

5.對未來數學發展的潛值

研究課題的結果若能對數學的進展產生一定影響，或者所運用的方法能夠推廣，這樣的研究課題會被認為是高價值的。

6.研究報告書的學術規范性

課題的研究報告應該書寫規范，至少包含一頁的摘要，對問題背景和方法的綜述，參考文獻的引用。研究報告必須清晰的區分問題背景材料和原創內容。

7.若參加口頭答辯，口語表達的學術規范性

口頭答辯需要說清楚問題的背景，關鍵背景材料，以及參賽隊伍的所有原創內容。

8.若參加口頭答辯，闡述團隊的合作性

在口頭答辯環節，每個參賽的學生都應該有組織地代表其所在的隊伍發言。

9.在應用數學方面的課題，論點和結果都應該和所應用的主題相關

這種相關性是有價值的，但是不超過前面幾點，尤其是第1，2，3，4，5點。

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