丘成桐中學生物獎評審標準

2020丘成桐中學科學獎大陸賽區(qū)規(guī)則

2020丘成桐中學科學獎亞洲賽區(qū)規(guī)則

2020 丘成桐中學科學獎海外賽區(qū)規(guī)則

作為評委的眾多國際生物學專家對于丘成桐中學生物學術(shù)活動的評審標準有著嚴格的要求，接下來小編將會對于丘成桐中學生物學術(shù)活動的評審標準進行說明。

丘成桐中學生物獎簡介

丘成桐中學數(shù)學獎，于2007年12月創(chuàng)立，由國際著名華人數(shù)學大師丘成桐教授與泰康人壽保險股份有限公司聯(lián)合設立，也獲得了美國John Templeton基金會為期三年的贊助。2013年，丘成桐中學物理獎啟動，與丘成桐中學數(shù)學獎正式合并為丘成桐中學科學獎。

此后又啟動了丘成桐生物獎。該獎項面向全球華人中學生，舍棄試卷和標準答案，學生的作品以研究報告的形式提交。此舉旨在為激發(fā)和提升全球華人中學生對于數(shù)學研究的興趣和創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有前途的年輕數(shù)學天才，增進海內(nèi)外華人中學生的相互了解與友誼。包括哈佛大學、斯坦福大學、清華大學等國內(nèi)外知名學府及數(shù)學大師們的關注，為國內(nèi)外華人中學生提供一個全新的舞臺和機會。

丘成桐中學生物獎主旨

1.激發(fā)全球華人中學生對于生物研究的興趣和創(chuàng)造力。

2.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有前途的年輕生物天才。

3.增進海內(nèi)外華人中學生的相互了解與友誼。

4.鼓勵和認可教師和校方在數(shù)學教育方面的貢獻。

丘成桐中學生物獎評審標準

1.與生物學科的相關性：研究課題可以是所有和生物學相關的內(nèi)容，既包括通過實驗獲得的研究成果，也包括純理論的分析（如通過生物信息學進行分析得到的結(jié)論）。在評獎時考慮的主要因素是解決了一個什么樣的生物學問題。

2.研究主題和研究方法的原創(chuàng)性：提出的生物學問題必須明確。研究的主題可以是原始的問題，或者現(xiàn)有尚未得到證實的猜想。參賽隊伍應該提供相應的研究背景或者創(chuàng)新性的參考文獻。那些在學術(shù)團體中已經(jīng)公認知曉，但是參賽隊伍并不知道的問題不能夠被認定有創(chuàng)新性。僅提供一個研究思路的論文不得參與評獎。

3.概念的正確性和結(jié)論的合理性：對于課題中涉及的各種概念的理解必須是正確的。對于通過研究獲得的（無論是實驗還是理論計算）數(shù)據(jù)的解釋可以不是唯一的，但必須是合理的。

4.研究報告書的學術(shù)規(guī)范性：課題的研究報告應該書寫規(guī)范，須至少包含以下內(nèi)容：

a.題目；

b.摘要；

c.對問題背景及研究現(xiàn)狀的介紹；

d.材料和方法；

e.結(jié)果；

f.討論；

g.參考文獻；

h.每位作者在本課題研究中的貢獻。研究報告必須清晰區(qū)分問題背景材料和原創(chuàng)內(nèi)容。對于非論文作者所作出的研究結(jié)果，必須明確注明。

5.若參加面試答辯，口語表達的學術(shù)規(guī)范性：面試答辯需要說清楚問題的背景，關鍵背景材料，以及參賽隊伍的所有原創(chuàng)內(nèi)容。

6.若參加面試答辯，闡述團隊的合作性：如是團隊參賽，其中每位作者都必須口頭報告部分內(nèi)容，并回答評委所提問題。

7.評審委員在關注學術(shù)原創(chuàng)性的同時，還特別關注參賽團隊的學術(shù)道德和誠信。

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