丘成桐中學數學獎知識大全
丘成桐中學數學學術活動是由華人數學家丘成桐為了全球華人而創辦的數學學術活動，每年都有很多華人參加，對于華人很有優勢。今天小編想要向大家介紹一下丘成桐中學數學學術活動的知識大全。
丘成桐中學數學獎介紹
丘成桐中學數學獎，于2007年12月創立，由國際著名華人數學大師丘成桐教授與泰康人壽保險股份有限公司聯合設立，也獲得了美國John Templeton基金會為期三年的贊助。該獎項面向全球華人中學生，舍棄試卷和標準答案，學生的作品以研究報告的形式提交。
此舉旨在為激發和提升全球華人中學生對于數學研究的興趣和創新能力，發現和培養有前途的年輕數學天才，增進海內外華人中學生的相互了解與友誼。包括哈佛大學、斯坦福大學、清華大學等國內外知名學府及數學大師們的關注，為國內外華人中學生提供一個全新的舞臺和機會。
丘成桐中學數學獎創立背景
數學科學在當今國際科技和人才競爭力方面具有突出的重要地位，在與人類日常生活有關的科學技術中的應用也日趨廣泛。為鼓勵華人數學研究和教育發展，激發全球華人青少年對數學的興趣，并及早發掘培養世界范圍內的華人數學英才，國際數學大師丘成桐教授提出了舉辦中學生數學比賽的構想，希望通過專題研究，培養新一代中學生的數學素養，引發青年人探索知識的興趣并提升其創新能力。
泰康人壽保險股份有限公司的董事長陳東升先生對丘教授的構思給予了高度的贊賞和全力的支持，在雙方的合作推動下，“丘成桐中學數學獎”應運而生，并已成功舉辦四屆(第四屆丘成桐中學數學獎頒獎儀式于2011年12月19日在海南三亞舉行)。
丘成桐中學數學獎創立與發展
丘成桐中學數學獎，于2007年12月創立，并于2008年3月26日召開了隆重的啟動儀式。經過半年多的組織和推廣，截至2008年9月初，三個國內賽區(北部、東部和南部賽區)和一個海外賽區均出現了踴躍報名。國內29個省、自治區和直轄市的160所重點中學的848支中學生團隊報名參賽。學術活動組委會最終收到有效論文240多篇。
2008年9月中旬，40位來自國內知名高校的數學家們云集杭州，集中對這些論文進行了兩輪評審。共評選出31篇優秀論文，作為各分賽區的一等獎和優勝獎。而美國本土亦有兩支學術活動團隊入圍。這些入圍中學生團隊，將接受9月底在各賽區組織的面試答辯環節考驗。經過此輪考核，將有17個團隊進入總決賽。
在總決賽環節，這些年輕人，將面對來自國際一流名校的數學家們，陳述他們研究的課題，并接受國際評委會的提問。自2007年底設立以來，以丘成桐教授名字命名的中學數學獎已舉辦3屆。
通過由美國科學院院士、英國皇家科學院院士、法國科學院院士在內的20多名世界一流數學家評審選手提交的選題論文，并最終展開面對面答辯確立獎項，旨在為年輕學子提供探索研究數學學問的平臺。2010年首次增設應用數學獎，數學獎與應用獎金獎分別被上海市市北中學團隊與杭州市外國語學校團隊摘得。
丘成桐中學數學獎難度
每年累計有1200余所學校，約5800余支隊伍參與此場科學界的盛宴，其覆蓋國內28個省市自治區和北美、新加坡等多個海外地區。每組參賽隊需在比賽時提交研究題目和大綱，然后進行獨立研究并在最終提交研究報告。
前期將經過至少三輪的論文評審，通過后才有資格進去決賽。而進入決賽并不能讓學生松一口氣，反而是需要面對更加激烈的競爭壓力，因為此時他們需要經過來自國際頂尖高校包括美、英、法等國在內的20多位世界一流的教授組成的評審團的評定，并進行英文答辯。
這對國內的中學生是個巨大的挑戰和鍛煉，不僅有對學術的要求，更需要對英語能力提出更高的要求，才可能流利的進行答辯。
丘成桐中學數學獎學術活動范圍
研究范圍涵蓋基礎數學與應用數學的所有領域，例如：
基礎研究：包括代數、幾何、概率、統計、分析等。
工程應用：包括計算機、互聯網、通訊、信息及數碼科技等。
商業應用：包括經濟、金融、物流、管理、決策、運籌學、交通運輸等。
科學應用：包括醫藥、物理、化學、生物、環境及健康問題。
創新設計：包括圖形設計、游戲等。
精算學(針對“保險精算師大獎”而獨立設置)
丘成桐中學數學獎申請要求
1-3名中學生組隊參賽，可跨校組隊，并需一位教師（可為本校也可為校外教育機構）帶領，老師可帶多隊參賽。
學生可以注冊參與多個學科，但每個學科學術活動僅限一次，需另外注冊賬號。
注冊時，帶領老師需本校中學教師，可以帶領學生進行日常研究，同時，學生還可以選擇某大學教授為導師，僅提供思考問題，文獻資料，問題描述等。
Mathematics Award數學獎：
1.論文為PDF格式。
2. 初賽可使用中文或英文撰寫報告，如果使用中文則必須有英文的摘要。
注意：在進入總決賽，必須提交全英文的論文。
研究報告格式要求：
1.封頁：姓名，所屬學校學生的省份/州，國別，指導老師姓名，論文標題。
2.第二頁：論文摘要，僅一頁，包括論文標題，論文選題的背景介紹，團隊在選題上的亮點等。
3.技術報告。
4.參考文獻。
5.如果需要的話，報告末尾單列一頁，介紹團隊及其成員簡歷。
6.除了封面外，報告全篇不可出現學生各種信息，如姓名，所屬學校學生的省份/州，國別，教練，指導老師姓名等。
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