關于充電電池的“謠言”你都知道哪些？

充電電池，是充電次數有限的可充電的電池

經濟、環保、電量足的特點很是受人們的喜愛

但很多人對充電電池卻不夠了解

導致生活中到處都能聽到有關充電電池的謠言

下面小編就帶大家一起去看看這些謠言

看看你是否也曾被騙過

謠言一：“前三次”充電

當一塊新電池買回后，最好進行三次循環充放電，充電時間應該超過12小時，以便激活電池最大效能。

真 相

準確地說上述說法并不是謠傳。電池從出廠到用戶手中存在一個時間差，短則一個月、長則半年。

對于時間差較長的電池，其電極材料會鈍化，因此廠商建議初次使用的電池最好進行3~5次完全充放電過程，以便消除電極材料的鈍化，達到最大容量。

但通常廠商都沒有注意提醒消費者，這里所說的完全充放電不應該是深度放電，而應該控制在5%~8%既可。否則一塊新電池很有可能會報廢。

鎳氫電池為了達到最完美的飽和狀態，需要經過“補充”和“涓流”過程，這個時間一般在5小時左右。而目前鋰離子電池的“恒流”、“恒壓”充電特性更是將其深充電時間控制在4小時以內。一旦充滿，電池內部的保護電路便會自動停止充電，因此這種做法是不科學也沒有實際意義的。

謠言二：最佳狀態

只要充電電池使用得當，就會在某一段循環范圍內出現最佳狀態，達到最大容量。

例如早期的鎳氫、鎳鎘電池，如果使用得當，定期維護，會在10～200個循環點中達到其容量的最大值(出廠容量為1000mAh的鎳氫電池在循環100次后，容量有可能達到1100mAh)。

真 相

對目前主流的鋰離子電池而言，這種循環的峰值現象是不存在的。因為鋰離子電池從出廠到報廢，其容量的表現為循環一次少一次，從未出現過容量回升的現象。

鋰離子電池到底有沒有最佳狀態?答案是肯定的，這跟其所受環境溫度的變化有關。一般情況下，鋰離子電池在25℃~40℃的環境下會表現出極好的性能。而到了低溫或高溫狀態，其性能就要大打折扣了。例如你在室外陽光直照的情況下使用筆記本電腦，就沒有在室內使用的時間長。

謠言三：容量越高越好

兩個標稱容量相同(例如800mAh)的電池來說，如果一個實際測得容量為860mAh，另一個為805mAh，那么860mAH的就一定比805mAh的好。

真 相

一般而言，不同型號(不同體積)的鋰離子電池，容量越高使用的時間也就越長。如果拋開體積和重量等因素，當然是容量越高越好。但對于兩個標稱容量相同(例如上例)的電池卻未必。因為實際容量高的那個電池，很可能在電極材料中添加了用于增加初始容量的物質，減少了用于穩定電極的物質。其結果就表現在循環了幾十次之后，容量高的那塊迅速衰減，而容量低的卻依然堅挺。

國內許多廠商為了縮減成本，擴大銷量，往往就采用了這種手段來生產高容量電池。用戶在使用半年后就會發現工作時間大為縮短。總之，提高容量的代價就是犧牲循環壽命，廠商不在電池的材料上下文章，是不可能真正提高電池容量

謠言四：電池的保存

充電電池如果不使用，應該放光了電再保存。

真 相

鋰離子電池到底該充滿了保存還是放光了保存肯定會讓很多人感到迷惑?這一問題的解答要從其先天性的缺陷談起，那就是“老化效應”。

鋰離子電池在存儲一段時間后，即使不進行循環使用，其部分容量也會永久性的喪失，這是因為鋰離子電池的正負極材料自出廠時便開始了它們的衰竭歷程。不同的溫度及飽和程度下老化的幅度也是不同的，具體幅度可見表所示。

由此可見，存儲溫度越高、電池充的越滿，容量的幅度就越大。因此對于鋰離子電池的長期保存，用戶應當將其電量控制在40%，并存儲在15℃甚至更低的溫度下即可。至于那些鎳氫和鎳鎘電池則不存在這一“老化效應”，長期儲存后只需進行幾次完全充放電即可恢復其原始容量。

謠言五：充滿電后續充

對電池充電時，沖電充滿以后再續充12小時，這樣做有利于增強電池的飽和度。

真 相

在一般情況下，一個品質合格的座充充電器會在充電完成后自動關閉充電電路，沒有電流，即使電池在座充上放置10小時也是無濟于事。目前絕大多數手機充電器均采樣這樣的設計。因此當綠色指示燈亮后，直接將電池拿下來使用即可。

翰林&有方科研項目推薦方向

下一代可持續可充電電池系統的設計

當前充電電池的材料主要是鋰金屬，但目前主要鋰電池存在電池膨脹損壞，成本過高的問題。在本課題中，哈佛大學博士后導師會帶領學生針對這一問題進行科研探究。

01 科研簡介

本課題?通過在這個項目設計電池以及材料，學生將會

培養高素質的材料設計、系統設計能力

學生會接觸到更加熱門和實用的鋰離子電池和液流電池的工作原理

在接觸前沿知識的同時，學生能進一步了解鋰離子電池如何改變人們的日常生活方式，并且了解未來的大規模能源儲存系統

02 研究方向

化學? ?材料科學? ?能源學

自主導航? ?路徑規劃

03 適合學生

9-11年級高中在讀

04 導師介紹

導師：哈佛大學? ?博士后

研究領域分子設計，儲能材料的合成，鋰電池研發

在Nature上發表多篇學術期刊

在多個學術會議中發表口頭報告

05 科研成果

成果1：在英文期刊中發表學術論文

項目保證為學員在正規的英文學術期刊中發表論文。正規的學術期刊均要求由獨立審稿人決定論文的錄用與否。因此，論文的成功發表標志著這篇文章已達到學界公認的學術標準。翰林&有方學者最優秀的學生，不但可以沖擊EI、SCI等高級別期刊，而且有機會參與全球頂級的學術會議。

成果2：第一作者身份

項目堅持幫助學生以第一作者身份發表論文。在申請過程中，招生官最看重的是學生在科研項目中的參與程度，而第一作者順位恰恰是這一點的最佳證明。近年來，有大量的中國學生在教授署名的論文中掛名，這使得第一作者身份的含金量更為突出

成果3：高效備戰具有高影響力、高含金量的科研學術活動

學生可以直接使用項目的成果論文沖擊多項全球頂級的科研賽事，其中包括：被譽為“中國青年的諾貝爾獎”的丘成桐科學獎、谷歌科學獎和達特茅斯大學舉辦的ISEC論文比賽。

成果4 ：獨一無二的課題

項目的導師會為每個學生提供獨一無二的課題，連接最前沿的科研方法和學生感興趣的學術方向，保證學生研究內容的差異性。

成果5：美國TOP30院校導師的推薦信

項目將為學生提供項目導師撰寫的推薦信。導師作為推薦人，來自于美國頂尖學府的科研團隊，保證了推薦信的可信度；而導師所提供的豐富的細節和生動的描述能更好展現學生的過人之處，從而大大提高了推薦信的價值。