雅思寫作這個(gè)坎兒短時(shí)間能跨過去嗎

雅思考試中，很多考生都會(huì)卡在寫作上，除了基礎(chǔ)英文能力不夠之外，還有對(duì)寫作部分的一些錯(cuò)誤的認(rèn)知。

他們單純地認(rèn)為一篇好的文章就是用高級(jí)的詞匯和復(fù)雜的句型堆起來的，好像這樣才能向閱卷老師展示自己的實(shí)力。但到最后，時(shí)間花了，精力也費(fèi)了，分?jǐn)?shù)卻仍原地打轉(zhuǎn)。

原因是什么呢？因?yàn)槿A麗的辭藻也掩蓋不住絲毫沒有邏輯的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，想靠著一些不知所云的虛話拿7分，簡(jiǎn)直異想天開。

不過，突然擺脫“無邏輯怪”的稱號(hào)也不是那么容易的，考生們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

先來看看寫作主要考什么

雅思寫作分為兩類，學(xué)術(shù)類寫作和培訓(xùn)類寫作。學(xué)術(shù)類寫作部分總共用時(shí)60分鐘，考生需完成兩篇作文：Task 1 and Task 2。

Task?1

要求考生在20分鐘內(nèi)完成150字以上的文章。學(xué)術(shù)類雅思寫作以考核圖表為主，考的較多的有曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、表格等，也有可能考到兩種不同種類的圖。此外，流程圖和示意圖也偶爾會(huì)考到。

Task?2

要求考生在40分鐘內(nèi)寫作一篇不少于250字的議論文。考生可能需要對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對(duì)的一組觀點(diǎn)，又或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。

毫無疑問，在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，考生要高效率且文采飛揚(yáng)、邏輯清晰地完成兩篇共計(jì)四百多詞的作文，這是非常困難的。

當(dāng)遇到比較抽象的話題或者考生以前沒有涉及過的，也是需要一些時(shí)間思考的，所以考前對(duì)于話題的積累是很重要的。

到底該怎么寫？怎樣寫才能得高分？我們?cè)賮砜纯?strong>雅思官方給出的寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

任務(wù)完成度：是否切合題目

連貫與銜接：觀點(diǎn)是否連貫、有邏輯

詞匯豐富度：用詞能否準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法

語法多樣和準(zhǔn)確性：句子能否準(zhǔn)確表達(dá)思想

要得分，當(dāng)然需要踩到得分點(diǎn)了！

任務(wù)完成度高不高

任務(wù)完成情況主要包括三個(gè)方面：

內(nèi)容是否切題

內(nèi)容要做到切題，考生要在審題時(shí)找準(zhǔn)題目的主題，以及針對(duì)該主題所提出的問題。

一般情況下,主題就是題目中反復(fù)出現(xiàn)的或者主句中充當(dāng)主語或賓語的名詞，以及名詞短語；而問句一般就是考生討論的要點(diǎn),如果要點(diǎn)理解不正確或漏掉某個(gè)要點(diǎn),就會(huì)被認(rèn)為沒有切題。

立場(chǎng)是否鮮明并進(jìn)行有效闡釋

考生只有鮮明的立場(chǎng)還不夠，還需要對(duì)其進(jìn)行闡述，這要包括幾個(gè)內(nèi)容：主題句、論點(diǎn)和論據(jù)。

▲主題句通常放在文章的首段,且只能有一句，開門見山地表明考生的立場(chǎng);

▲論點(diǎn)放在中間段的首句,讓讀者一目了然,論點(diǎn)應(yīng)該有兩個(gè)以上,不然論證就不充分;

▲論據(jù)應(yīng)該包括證據(jù)、例子等,位置就在論點(diǎn)的后面,每個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該有論據(jù)支撐,否則就會(huì)顯得論據(jù)不足。

結(jié)構(gòu)是否有邏輯

一篇優(yōu)秀且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢Y(jié)構(gòu)通常由三大部分組成,即引言、主體和結(jié)論,這幾部分分成4-5段來寫比較合理。

引言要涵蓋主題、寫作任務(wù)和主題句；主體則要包括足夠的論點(diǎn)和論據(jù)；結(jié)論可以重申觀點(diǎn)、提出建議或展望未來。

前后是否連貫與銜接

文章的連貫性主要體現(xiàn)在段落與段落之間,句子與句子之間。

段落之間的“起承轉(zhuǎn)合”可通過表順序的過渡詞完成。

表示開始

first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等

表示承接

besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等

表示轉(zhuǎn)折

however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等

表示結(jié)論

in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等

詞匯的豐富度與準(zhǔn)確性

詞匯的多少并不能決定文章的好壞,但用詞的精準(zhǔn)性是可以加分的。一般來說詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過兩個(gè)方面達(dá)到,一是在用詞的難度上拔高,二是在近義詞的多種表達(dá)上提升。

譬如要描述一個(gè)好人,很多同學(xué)首先想到的形容詞就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等詞,而這些詞的描述太過于抽象,如果能用到諸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之類的詞就很具體了。

這些詞需要我們平時(shí)的日積月累,不是靠一兩天的功夫就可以運(yùn)用自如的。

還需要注意的是，就像文章開頭所說，不要認(rèn)為這些詞好就全部堆積在一篇文章里,不然會(huì)給考官留下華而不實(shí)的印象。

語法的多樣和準(zhǔn)確性

一篇文章中，句子的好壞主要取決于句子結(jié)構(gòu)的豐富性、復(fù)雜性，當(dāng)然，還有準(zhǔn)確性。

很多考生為了顯示自己的“能力強(qiáng)”，考前突擊很多長(zhǎng)難句式，但是一到考場(chǎng)就大腦空白。

僅僅是把別人的句子抄來死記硬背是不可行的，還是要自己平時(shí)在閱讀與做題中積累，真正理解并掌握句式結(jié)構(gòu)，這樣才會(huì)大大減少錯(cuò)誤語法的出現(xiàn)率。

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