北京國際學(xué)校特色體育課有哪些

今年以來，圍繞青少年體育教育的政策陸續(xù)出臺。在《健康中國行動（2019—2030年）》中，“中小學(xué)健康促進(jìn)行動”成為15項行動之一；在《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中，規(guī)定了“讓每位學(xué)生掌握1至2項運(yùn)動技能”的具體目標(biāo)；在不久之前國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》中，更是把“青少年體育服務(wù)體系更加健全，身體素養(yǎng)顯著提升，健康狀況明顯改善”寫入戰(zhàn)略目標(biāo)。這一系列政策的出臺，將體育運(yùn)動的作用和價值提升到了新的高度。

隨著國家對體育的高度重視、各種政策的支持以及人們觀念的轉(zhuǎn)變，過去被人們所忽視的體育，如今也迎來了轉(zhuǎn)變。越來越多的家長開始注重孩子的全面發(fā)展，不僅要有一個好成績，更要有一個好身體。人們對于體育也有了更深入的認(rèn)識，它不僅僅是讓孩子們多加運(yùn)動，更是一種意志力教育、協(xié)作教育和規(guī)則教育。

北大校長、著名教育家蔡元培先生說：“完全人格，首在體育”，南開大學(xué)創(chuàng)始人張伯苓先生則更直接：“不懂體育者，不可當(dāng)校長”。可見他們對于體育的重視。

說到重視體育，就不得不提一下西方國家，在大多數(shù)西方發(fā)達(dá)國家，對于體育都非常重視，體育特長生也是世界一流大學(xué)特別是美國頂尖大學(xué)最重要和最偏愛的招生生源之一。

大多數(shù)西方國家的領(lǐng)導(dǎo)人都有體育上的一技之長，有的曾經(jīng)入選大學(xué)的體育代表隊，有的是職業(yè)運(yùn)動員出身，比如美國總統(tǒng)特朗普，他在學(xué)生時代可是一名體育積極分子。預(yù)科時，他曾是“紐約最好的棒球手”，大學(xué)一年級又成為學(xué)校橄欖球隊主力，后來改踢足球，還是校籃球隊出色的得分后衛(wèi)。

曾經(jīng)培養(yǎng)出20個首相的著名的英國伊頓公學(xué)的辦學(xué)宗旨就是：“運(yùn)動第一，學(xué)習(xí)第二”。伊頓公學(xué)設(shè)有8門必修體育課和27門選修體育課，每周體育課時達(dá)23小時，幾乎與文化課時（31小時）平分秋色。在他們看來，強(qiáng)壯的體魄和拼搏的精神，才是陪伴孩子一生的財富。孩子們的較量，最終是綜合能力的較量，而一個強(qiáng)壯的體魄，卻是所有的基礎(chǔ)。

國際學(xué)校在中國蓬勃發(fā)展的今天，作為西式教育的引領(lǐng)者和實踐者，它們也將這種對體育教育的重視貫徹進(jìn)了教學(xué)中。下面就隨小編一起去了解一下那些富有特色的國際學(xué)校體育課。

北京鼎石國際學(xué)校：武術(shù)

中國傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國歷史與文明發(fā)展，走過了幾千年的風(fēng)雨歷程，成為維系民族生存和發(fā)展的魂和承載中華兒女基因構(gòu)成的魄。修習(xí)武術(shù)，可以讓我們從身到心、由魂而魄得到提升而充滿安全感，精壯神足，具有安然自勝的實力。

建校之初，北京鼎石國際學(xué)校就把武術(shù)這一具有中國特色的體育項目設(shè)置為一門獨(dú)立的學(xué)科，學(xué)生從學(xué)前班至中學(xué)10年級都會學(xué)習(xí)武術(shù)課。具體來說，從小學(xué)階段到中學(xué)7年級，武術(shù)課都是必修課，每個班每周一節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。8、9、10年級的學(xué)生，可以從所學(xué)的藝術(shù)類學(xué)科中選擇武術(shù)課作為藝術(shù)課程，每節(jié)課為80分鐘。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)武術(shù)可以鍛煉身體的力量、肌肉爆發(fā)力、以及身體柔韌性和協(xié)調(diào)性。此外，學(xué)習(xí)武術(shù)也能夠建立孩子的自信心。武術(shù)作為一項表演型項目，學(xué)生需要將所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行表演，這對于沒有演出或登臺經(jīng)驗的學(xué)生來說是個挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。當(dāng)然，武術(shù)學(xué)習(xí)中的柔韌性練習(xí)和體能練習(xí)也是對學(xué)生意志力的考驗。

除了武術(shù)課程外，鼎石學(xué)校還在2015年成立了武術(shù)隊，涵蓋了小學(xué)1年級至中學(xué)10年級，武術(shù)隊每年都會參加學(xué)校的大型演出及校外交流。

北京私立匯佳學(xué)校：馬術(shù)

馬術(shù)不僅是一項體育運(yùn)動，更是培養(yǎng)孩子氣質(zhì)與品質(zhì)的重要途徑。讓孩子在駕馭中學(xué)會使生靈臣服，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉與提升，也讓孩子感受到駕馭自我的能力。在中國，練習(xí)馬術(shù)也日益成為培養(yǎng)孩子成長的全新教育方式。

馬術(shù)課是北京私立匯佳學(xué)校重要特色課程之一。2012年匯佳正式成立了具有獨(dú)立資質(zhì)的匯佳馬術(shù)俱樂部，俱樂部也是法國馬術(shù)協(xié)會（FFE）在中國地區(qū)的首家會員機(jī)構(gòu)，由法國馬術(shù)協(xié)會（FFE）經(jīng)驗豐富的法籍教練全面管理，系統(tǒng)升級了馬術(shù)教學(xué)課程，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行各種馬術(shù)活動的教學(xué)。

匯佳的馬術(shù)課分為理論教學(xué)、馬房課（馬匹護(hù)理）、騎馬三部分。在馬房課中，孩子們要學(xué)會如何備馬、刷馬、裝卸鞍具、放籠頭、牽引馬匹、系安全結(jié)固定馬匹、使用不同的刷具清洗馬匹。通過馬房課，在和馬相處過程中，履行自己對馬的關(guān)愛，責(zé)任和對自然的尊重，才是馬術(shù)運(yùn)動的核心所在。

通過馬術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)生可以感受到騎手和馬之間不是雇傭關(guān)系，不是駕馭關(guān)系，而是伙伴和戰(zhàn)友，他們成為一體，平等，尊重，互相鼓勵，共同提升。

北京愛迪國際學(xué)校：高爾夫

高爾夫，俗稱小白球，是一種室外體育運(yùn)動。每一項運(yùn)動都有它的迷人之處，而高爾夫更是被稱為“綠色鴉片”。高爾夫的教育是技術(shù)文化、禮儀文化雙軌的培養(yǎng)。

北京愛迪國際學(xué)校是北京中小學(xué)中較早開設(shè)高爾夫課程的學(xué)校之一。目前該課程從幼兒園到高中均有開設(shè)，并針對不同年齡階段的學(xué)生因材施教，制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案及目標(biāo)。

上高中之前，學(xué)生每周都會有高爾夫課程，教練也會根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需求進(jìn)行規(guī)劃——是否在常規(guī)必修課的基礎(chǔ)上增加興趣課程，是否能夠加入校隊的專業(yè)訓(xùn)練。

對于學(xué)生而言，每周一到兩節(jié)的高爾夫課可以鍛煉肢體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)基本的體育素養(yǎng)。

愛迪曾經(jīng)培養(yǎng)出過數(shù)位職業(yè)高爾夫球選手，也有學(xué)生有過與泰格伍茲共進(jìn)一洞的榮譽(yù)。然而對于大多數(shù)人而言，高爾夫并不會成為他們從事的職業(yè)，或帶他們登上金字塔的頂端。之所以把高爾夫普及到所有學(xué)生，是希望他們在廣泛嘗試各項體育運(yùn)動之后，能夠發(fā)掘自己的愛好，培養(yǎng)起專項特長。

上海萬科雙語學(xué)校：賽艇

賽艇是奧運(yùn)會傳統(tǒng)比賽項目之一，起源于英國，距今已有300多年歷史。賽艇是由一名或多名槳手坐在舟艇上，背向舟艇前進(jìn)的方向，運(yùn)用其肌肉力量，通過槳和槳架簡單杠桿作用進(jìn)行劃水，使舟艇前進(jìn)的一項水上運(yùn)動。賽艇運(yùn)動員的肺活量在各項體育項目中占第一位，可達(dá)7000毫升，有人把賽艇運(yùn)動稱為肺部體操。

萬科雙語學(xué)校十分注重培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動精神，學(xué)校的名譽(yù)主席王石為萬科注入了“賽艇文化”的基因，萬科學(xué)校也擁有上海唯一建在民辦學(xué)校里的賽艇訓(xùn)練基地。在萬科初中，賽艇是必修課，為此，學(xué)校專門設(shè)置了專業(yè)的槳池供學(xué)生訓(xùn)練，亦會定期組織參加各種賽事。

這項運(yùn)動要求所有隊員高度配合、互相信任，身體和心靈高度合一，保持持久的耐力和聚焦。在“賽艇文化”的背后隱藏著學(xué)校希望培養(yǎng)學(xué)生的各種精神內(nèi)涵：信任、合作、和諧、自律、付出、團(tuán)隊。

威海常春藤國際學(xué)校：帆船

帆船，一項擁有5000年歷史的水上交通工具，中國古代著名的鄭和下西洋所用的船只便是靠風(fēng)力驅(qū)動的帆船。到了近代，帆船成為一項獨(dú)具特色的水上運(yùn)動項目，具有競技性和娛樂性。1900年，帆船正式被奧運(yùn)會列為比賽項目，此后越來越多人開始關(guān)注帆船運(yùn)動，很多海濱城市將帆船運(yùn)動作為城市獨(dú)特的文化標(biāo)記。

帆船課是常春藤國際學(xué)校的體育特色之一。常春藤國際學(xué)校擁有目前威海規(guī)模最大的帆船培訓(xùn)基地，為學(xué)生提供專業(yè)的帆船訓(xùn)練，由外籍教練親授駕駛技巧，讓學(xué)生在掌握揚(yáng)帆技能的同時，也領(lǐng)悟到勇往直前、不畏艱難的航海精神。

可以說，對于學(xué)生而言，帆船運(yùn)動是最好的STEM課程，因為帆船運(yùn)動中包含了技術(shù)、數(shù)學(xué)、物理、天文等方方面面的內(nèi)容。通過駕駛帆船出海，學(xué)生能更深地體會帆船的精神內(nèi)核，感受內(nèi)涵豐富的seamanship spirit，提升帆船所要求的各項素質(zhì)能力，這包括合作精神、領(lǐng)導(dǎo)力精神、解決問題的能力、遵守規(guī)則意識、不斷學(xué)習(xí)的能力等。

北京朝陽凱文學(xué)校：冰球

冰球，亦稱“冰上曲棍球”。冰球運(yùn)動是多變的滑冰技藝和敏捷嫻熟的曲棍球技藝相結(jié)合，對抗性較強(qiáng)的集體冰上運(yùn)動項目之一，也是冬季奧運(yùn)會正式比賽項目。隨著2022年北京冬季奧運(yùn)會的臨近，冰球運(yùn)動得到了社會的廣泛關(guān)注以及政府的大力支持。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止到2018年年末，北京市在冊的中小學(xué)校隊、俱樂部隊已超過200支。

北京朝陽凱文學(xué)校是北京少有的擁有冰場的學(xué)校，并且采用加拿大冰球訓(xùn)練體系，聘請加拿大專業(yè)教練執(zhí)教。在保證原汁原味的國際冰球標(biāo)準(zhǔn)教育的同時，尊重中國孩子身體發(fā)育特點，以培養(yǎng)對冰球的“愛”為前提，以夯實基礎(chǔ)為根本，以回歸冰球本真、建立團(tuán)隊意識和協(xié)作精神為宗旨，逐步幫助孩子達(dá)到北美同齡者的冰球水平。

盧梭在其名著《愛彌兒》中說道：“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”

體育可以給予孩子健康的體魄，強(qiáng)壯的力量，但最根本的，體育可以加深孩子對生命的理解和生活的熱愛，教會孩子如何在規(guī)則的約束下贏得勝利，也教會孩子如何正確地面對失敗，幫助孩子形成更完整的人格。

教育是長期的一個過程，有時是間接的、無形的、潤物細(xì)無聲的，因此突顯體育運(yùn)動的教育功能，落細(xì)落小落實顯得格外重要。