國(guó)內(nèi)高校招生與美國(guó)名校錄取最顯而易見的區(qū)別是，一個(gè)唯分?jǐn)?shù)論，一個(gè)重學(xué)生的素質(zhì)和能力。活動(dòng)背景可以展現(xiàn)學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的很多個(gè)人品質(zhì)。比如學(xué)生是否有廣泛興趣愛好，人際交往能力如何，以及未來職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ取７粗畞碇v，活動(dòng)背景也是學(xué)生向招生官多方面展現(xiàn)自己能力，突出個(gè)性化一面的機(jī)會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)背景可以讓你更加受到錄取委員會(huì)的青睞，意味著名校向你拋來橄欖枝的幾率更大。

有些家庭在知道了背景活動(dòng)的重要性后，馬上就要求孩子參加各種各樣的課外活動(dòng)以及學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動(dòng)，其實(shí)，當(dāng)活動(dòng)偏向功利性的時(shí)候，就已經(jīng)步入歧途了。在軟實(shí)力方面，學(xué)校看重的不只是孩子的學(xué)術(shù)能力等，更看重的是孩子從這個(gè)活動(dòng)中經(jīng)歷了什么、得到了哪些感悟，是否體現(xiàn)出你具備成功的潛質(zhì)。有些活動(dòng)并不能幫你很好的展現(xiàn)這些招生官感興趣的點(diǎn)，所以，在做活動(dòng)之前，我們需要知道，這個(gè)活動(dòng)在招生官眼中到底有沒有價(jià)值？

小編為大家列出了幾個(gè)判斷一個(gè)活動(dòng)價(jià)值的原則：

學(xué)術(shù)活動(dòng)是否可獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的概率與級(jí)別高低（校級(jí)、地區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)）

活動(dòng)是否有持續(xù)性與邏輯性

個(gè)性化程度高低

利他性及公益性

影響范圍的廣度

體現(xiàn)學(xué)生的能力及潛力的高低

利用家庭資源的程度高低

我們?cè)趨⑴c了一個(gè)有價(jià)值的活動(dòng)后，還要了解如何像招生官展示這個(gè)活動(dòng)的價(jià)值。

活動(dòng)的學(xué)術(shù)性，主要體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。例如：奧林匹克各科學(xué)術(shù)活動(dòng)、丘成桐、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽等等。你可以闡述通過這個(gè)活動(dòng)，自己從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程，有了自己思考；或者寫通過這個(gè)活動(dòng)，你挑戰(zhàn)了自我以及你通過這個(gè)活動(dòng)對(duì)自己的學(xué)術(shù)方面起到了正影響。

在這個(gè)方面，你要突出的就是你從中的收獲。招生官更想知道的是，在活動(dòng)中，你的表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、抗挫折能力以及社會(huì)責(zé)任感等等能否得到真正的提高，而不是簡(jiǎn)單地給出幾個(gè)看起來光鮮的頭銜或者職位。領(lǐng)導(dǎo)力不一定就是做leader，但為了方便理解，這里以你是校學(xué)生會(huì)的主席為例，你在文書中不能只寫你是leader這一點(diǎn)，你要由點(diǎn)及面的闡述出你作為學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)你的team做了什么，組織過怎樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展達(dá)到了怎樣的效果等等。