影響美國本科錄取的因素

大學招生過程是一個綜合性挑選適合人才的過程，也稱之為：Holistic Admission。我們歸納了以下主要競爭力：GPA（在校績點）A strong academic recordGPA是影響本科申請錄取的首要因素，因為它反映了學生的學習能力和學習欲望。

美國高中設置為4年制，因此國內高中成績單則涉及到初中9年級以及高中3年的成績單。美國學校在評估學生申請時，首先考慮該生是否具體順利完成學業的能力，GPA則最直觀地展示了學生是否具體學習能力的指標。

TOEFL

Persuasive English proficiency托福反映學生在英文聽說讀寫方面的水平。美國的大學，需要確定學生的語言能力是否足夠讓學生完成本科學習任務。近兩年數據表明，如果學生目標是Top50，100+的托福分數是平均線，否則申請者就會處在相對劣勢的競爭位置。

SAT/ACT

Competitive standardized test scoresSAT/ACT考察學生的學術能力。不同的考試，考察的側重點有所不同。ACT和SAT不同，ACT考試更像一種學科考試，它更強調考生對課程知識的掌握，同時也考慮到了對考生獨立思考和判斷能力的測試。對于此類考試，分數越高，無疑越有優勢。

但達到一定的分數水平后，分數就不足以幫助學校區分申請者。比如，對于Top30的大學，SAT是1500分還是1540分，對于錄取的影響差別不大。當達到一定分數水平后，大學則不僅僅限于審核學生的標化成績。

高中院校

Great educational background隨著中國學生大量申請美國本科，美國大學對于中國高中的了解程度也逐漸加深。部分美國頂級大學，如耶魯或者斯坦福，就偏好錄取國內頂級高中，如南京外國語中學，杭州外國語中學，上海中學，北京四中等。

這也是為什么在美國讀高中的學生較國內高中的學生相對有一定優勢的原因。美國的大學對于美國的高中的了解程度更高，也會更加信任其成績單的真實可靠性。

SAT2

Competitive standardized test scoresSAT2用于考察學生對于某一門具體學科的知識水平。Top30的不少大學要求學生在申請時提供2-3門SAT2成績。雖然有些官網是“建議”提交SAT2成績，但是對于中國學生來說，目標院校若是Top30，有SAT2相對來說不會拉低自己的競爭力。數學，物理，化學是中國學生最容易在SAT2上考取滿分的科目，但也會建議有能力的學生去挑戰美國歷史，法語等難度較高的課程以凸顯自己的能力。

AP

Competitive supplementary test scoresAP也是幫助學校了解學生對于某一具體學科的知識水平。但跟SAT2不同，美國沒有大學在申請階段把AP作為強制要求。因此，AP考試屬于在學有余力的情況下，幫助學生沖刺名校的策略之一。

學術活動/活動等軟性實力/文書

Winning application essays andinterestingextracurricular activities此類內容體現學生的領導力，合作能力，社會責任感等品質，是申請者無法從硬性分數中體現出來的實力。在競爭日益激烈的當下，提高軟實力也常常會被誤解，造成了以多為好的誤區。軟性實力是學生個性和自我的體現，應更多的在導師的引導下回歸自我，自省的過程讓學生在申請階段完成一次自我的認知和提升，而這樣有思考有行動的活動或者學術活動才是大學招生過程中希望看到的。

大學文書大多是創意寫作文體，它是學生性格，能力，學術興趣，夢想和抱負等的載體。文書的價值不僅在于學生的申請階段，更在于對于學生將來學習生活的啟蒙。

面試

An impressive interview面試幫助美國名校分辨學生材料的真實度，英文溝通能力，思維深度等。Top30的不少大學會愿意和申請者進行面試。

所以，花費時間和精力準備面試非常有必要。本科面試的類型很多樣，有招生官直接面試，校友面試，第三方面等。不同的面試類型，對于錄取結果的影響也不同。針對不同面試類型進行的面試準備，也應有所不同。