MCM獲獎者助你拿下丘賽、HIMCM、MCM三大數模競賽！

2019年8月25日

上海翰林國際教育&有方教育

聯合舉辦了一場

有關三大建模學術活動

丘賽/HIMCM/MCM

經驗分享講座

分享了有關三大建模學術活動的最新趨勢和經驗

主講嘉賓

 

Chyn 覃老師，有方教育創始人,畢業于上外附中(HiMCM/MCM超級強校)和UCLA, 高中參與大學生數學建模賽MCM, 并獲M獎。

 

畢業后投身國際教育事業，擔任精品留學機構管理合伙人，指導的數百名赴美留學生中有17人考取藤校。

 

講座內容回顧

14：00，講座開始，覃老師首先對從百忙中抽出時間來參加講座的家長以及學生表示衷心的感謝，在一片掌聲過后，覃老師從三大建模學術活動入手，講座正式步入主題。

HiMCM

——美國高中數學建模學術活動——

 

——簡介

 

英文名稱：High School Mathematical Contest in Modeling

主辦方：美國數學及其應用聯合會 (COMAP)

比賽形式：四人組隊，每年11月，在連續的14天內，用數學建模的方法，解決一個賽事指定的開放式問題，并以書面報告的形式呈現

 

 

——獎項設置

 

——能力要求

 

硬實力

應用數學

數據科學

計算機編程

英文學術寫作

 

軟實力

想象力和創造力

批判性思維

學習能力

團隊協作能力

 

 

——參賽價值

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體現綜合素養，打破書呆子形象

HiMCM 需要學生有很強的學科知識之外的綜合能力：批判性思維、問題解決能力、團隊協作、溝通表達等，因此，在主觀題學術活動中得獎，可以打破美國大學對中國學生「只會做題」的刻板印象。

MCM

——美國大學數學建模學術活動——

 

——簡介

 

英文名稱：Mathematical Contest in Modeling

主辦方：美國數學及其應用聯合會 (COMAP)

比賽形式：三人組隊，每年1-2月，在連續的96小時內，用數學建模的方法解，決一個賽事指定的開放式問題，并以書面報告的形式呈現

歡迎高中生參加；每年都有高中生獲得最高獎項

 

——獎項設置

 

丘賽

——丘成桐中學科學獎 經濟金融建模——

 

——簡介

 

由丘成桐教授發起

參賽者需要尋找課題，完成研究，提交論文，參加答辯

每年 6月截止報名，9月截止提交論文，11-12月兩輪答辯

目前有六大學科，經濟金融建模是其中之一（另有數學、物理、化學、生物、計算機）

 

——獎項設置

三大建模學術活動異同淺析

 

覃老師的規劃建議

 

學科知識遷移

參加某一學科的學術活動，可以將學術活動涵蓋的知識點及參賽內容運用到其他學術活動或者考試之中，大大增加獲獎機會。

在高一、高二兩年中，參加 HiMCM、MCM、丘獎的機會一共有六次。如果你希望以數學建模作為專長，以應用數學、計算機、統計等相關專業為申請方向，那么至少應該參賽三次。

短期內不需要投入太多時間，但要能長期堅持。

 

研究課題遷移

丘獎經濟金融建模的參賽課題，可以在改進和深入之后，參加其它科研科創類比賽，比如科創大賽、英才計劃、英特爾 ISEF。

也可以通過學術活動之外的途徑展現課題成果，比如：發表期刊、作為大學科研夏令營的申請材料。

需要有很強的興趣和專業設計的課題。

 

核心技能遷移

數學能力：大多數學科的學術基礎，不僅有理工科，而且包括經濟學、心理學等社會科學。

編程能力：問題解決能力和科研素養的核心組成部分；很多科研項目都以編程作為研究手段之一。

學術寫作能力：中國學生的傳統短版，因此在申請中尤其重要；對于美高學生和IB學生而言，直接關系到課內成績。

 

更多建模學術活動相關問題

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講座福利

資料1：四大數模賽歷年特等獎論文全文

(包括丘賽數模、HIMCM、IMMC、MCM/ICM)

資料2：5套共12本HiMCM/MCM/ICM

參考書，論文解析及論文寫作指南

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資料3：數學建模常用模型分類

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資料4. 30多種常見模型詳解

資料5. 數模常用軟件

Matlab? ?Eviews? Lingo LaTex等

“爬藤神器”HIMCM/MIDMCM賽前集訓
堅持每日群內打卡，享各種賽事真題備賽大禮包等眾多福利

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