個人陳述的必備內(nèi)容

個人陳述(Personal Statement )像是一篇反應個人特質(zhì)的簡短的學術(shù)論文，我們得學會論證自己為什么是申請這個大學和課程的最完美人選。所以說把PS寫的能從千篇一律中脫穎而出，絕對是申請夢校時的強大助力。

然而，現(xiàn)實是我們一不小心PS就寫的平平無奇，抓破腦袋也不知怎樣下筆才能給我們的PS增色。其實啊，編寫個人陳述沒有絕對的一種方法適合所有人，但我們可以新增一些“套路”來吸引招生官的注意力...

寫個人陳述從哪下手？

這不是短跑

在作為一份優(yōu)秀的最終版本并提交到UCAS系統(tǒng)之前，你可能會編寫很多份草稿。所以不要指望在一個周末就能完成。

雖然大多數(shù)課程的UCAS申請截止日期是1月15日，但您的學校可能在此之前有一個內(nèi)部截止日期，你需要在截止日之前提交進去。查詢學校提交PS的起止時間，給自己足夠的時間來獲得老師和職業(yè)顧問的幫助-他們在一年的這個時候變得非常忙碌！

從學位課程開始

沒有學位課程（例如英語或生物學）就開始寫個人陳述幾乎是不可能的。這就像申請一項不知名的工作一樣，僅僅陳述你作為一個人的一般優(yōu)勢或興趣 - 這些并不一定都與這個課程所要求的相關(guān)。

考慮到一些課程，寫作更容易

雖然你可以在研究過程粗略地拉進內(nèi)容形成一份草稿，但是從你的5個UCAS選擇開始可以更好地編寫你的個人陳述。

再次，記住，你的個人陳述只有一份并且將發(fā)送給你所有申請的大學，因此提供詳細具體的指向性參考資料可能不是最佳選擇。

您可以搜索您感興趣的科目和課程，并了解課程模塊，大概了解課程的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞是'個人'?

這并不意味著要煽情，或者在情感上勒索招生老師。
但個人陳述應反映為什么你是該課程合適的申請人選，這些是需要根據(jù)你的經(jīng)驗，技能和理解力; 畢竟，這些讓你與眾不同。
因此，雖然您可以向朋友詢問他們的建議或在線查看范文模板，但對其他人有用的東西并不一定適合你。確保將任何反饋與你以及你申請的課程聯(lián)系起來。
此外，任何顯示抄襲跡象的個人陳述（即從另一個陳述中復制）都將被UCAS的系統(tǒng)標記。你申請的大學也會收到通知。顯然，這不會給他們留下深刻印象，也可能影響你被接受的機會。?

你會被警告的...

牛津劍橋與非牛津劍橋

與其他大學相比，在為牛津大學或劍橋大學撰寫個人陳述時，情況會有所不同（而不僅僅是在申請時）。
牛津劍橋的個人陳述往往更加以學術(shù)為中心，并且是一個可以在主題中討論你接觸到的理論，作品，主題，問題的理解和思考的平臺。

個人陳述應該寫多長？

最多有4,000個字符和47行來編寫你的個人陳述。
一開始，這可能看起來很多（或者可能不夠），但是當你開始寫作時，你的觀點可能會改變，并且必須歸結(jié)為所有相關(guān)的想法，技能和經(jīng)驗。
最好在Word文檔中起草你的陳述并最終確定，然后將其復制到UCAS的系統(tǒng)以提交，而不是在之后進行更改。
一些招生導師會建議你將單獨的段落留空，因為任何縮進或格式都將被刪除。其他人會爭辯說，每個空白行將被視為47行之一。不要留空行，嘗試在沿線中間完成每個段落。這樣看起來它仍然是一個段落。? ??

個人陳述的必備內(nèi)容

4.為什么它與你的課程有關(guān)

反思你的經(jīng)歷，解釋你從那里學到的東西，或者它們?nèi)绾螏椭闩囵B(yǎng)對該課程的興趣。
它可以是工作經(jīng)驗，志愿服務，大學美食品嘗或外展計劃，暑期學校，博物館，畫廊或劇院參觀，考古挖掘，參觀當?shù)胤ㄔ海眯校荣惢驍?shù)學挑戰(zhàn)。它不是關(guān)于數(shù)量或者活動特殊性的要求，關(guān)鍵是展示你從中汲取的東西。

““它不一定要花哨” by考古招生老師

5.與你選擇的職業(yè)相關(guān)

反思相關(guān)經(jīng)驗或觀察對于一些專業(yè)課程至關(guān)重要，實際上，你正在申請的職業(yè)和課程：

“反思你的體驗，不要只是描述它。談論專業(yè)所需的技能，你如何注意到這一點，以及你如何自己發(fā)展這些技能。”by職業(yè)治療招生老師”

““無論你處在何種環(huán)境，你從那里發(fā)生的事情中發(fā)現(xiàn)或了解了什么，或者你對專業(yè)人員所展示的特質(zhì)，如何有效地幫助患者或服務使用者有過觀察嗎？ ”by醫(yī)學招生老師”

6.你能展示可轉(zhuǎn)移的技能嗎？

是的，你可以 - 招生導師希望聽到他們的消息！
它可以是你的獨立工作，團隊合作，良好時間管理，解決問題，領(lǐng)導力，傾聽或組織技能的能力。大學通常會在課程要求中列出這些內(nèi)容。你只需要尋找它們。

7.擴展最相關(guān)的

但是，不要簡單地喋喋不休地展示你的所有技能。想一想哪些與申請的課程最相關(guān) -?在撰寫陳述時，另一個理由是搜索你的課程并閱讀相關(guān)內(nèi)容。然后說明你將如何發(fā)展，使用和繼續(xù)加強這些。同樣，招生導師希望了解具體的例子，例如：

-責任的位置（你取得了什么成就，它如何提高你的自信心？）

-年輕企業(yè)，愛丁堡公爵獎（最大的挑戰(zhàn)是什么，你是如何克服它的？）

-志愿服務或兼職工作（你觀察到什么，你承擔了多少額外責任，你展示了哪些技能？）

8.證明你是一個批判性的思想家

大學就是能夠獨立思考和分析思考，所以證明你已經(jīng)以這種方式工作/學習是一個很大的優(yōu)點。
簡要說明你的A-level科目之一，BTEC任務，或者像 Extended Project Qualification （EPQ）等，說明這樣的方法讓你更加具有批判性思考。

““如果你正在參加EPQ，請談談它，因為這是你將在大學學習的方式。 ”by現(xiàn)代語言招生老師

9.長期計劃是什么？

如果你能以一種有趣的方式做到并且腦中有特別的想法，那么提及你的長期目標是什么。如果你這樣做，那就試著展現(xiàn)自己的個性或想象力。

““只是說你想成為一名記者并不會讓你脫穎而出。”by歷史入學老師”

如果你還不確定，那就談談你對大學期待什么，以及你希望從課程或大學生活中獲得什么。
如果你申請延期入學，如果你已經(jīng)做出了一年的堅定決定，請?zhí)峒澳愕拈g隔年計劃。大多數(shù)學校都很樂意為你提供一個間隔年 - 但他們想簡要地了解你打算如何度過。

10.保持積極態(tài)度

寫個人陳述的時候可能很困難，但不要驚慌。從你的優(yōu)勢開始寫起，專注于你對課程的熱情，并積極談論你自己。?

將您的想法寫在紙上，然后從那里開始。

個人陳述的“要”與“不要”

3‘’要”

要它為你的主題量體裁衣，顯示你對課程的理解和興趣（甚至你想了解更多關(guān)于課程的什么內(nèi)容）。要對你申請的課程所需的技能和素質(zhì)做深入研究分析，證明你已經(jīng)有這些能力。要提及你正在考慮的任何職業(yè)或后續(xù)規(guī)劃; 但另一方面，如果你希望將來的選擇能更自由，那一項要排除在外。

3“不要”

不要列出你已經(jīng)完成閱讀/觀看過的一長串事情，也不解釋羅列這些事情的原因。

不要提及無關(guān)或一般的愛好;?你想脫穎而出但不要用錯誤的方式。

不要把你的陳述留到最后一分鐘完成;?給自己時間起草和重新修改，并與他人分享反饋意見。

希望上面這些小套路在小伙伴們申請夢校時能給些幫助喔！小細節(jié)很重要，只要大家從上面提到的注意點出發(fā)，多花點時間和精力，去完善自己的PS，相信這些“用心”征服招生官不是問題的，因為我們首先已經(jīng)征服了自己！