加拿大夏校詳細(xì)介紹

「加拿大夏校」的優(yōu)勢(shì)，從校園/教學(xué)環(huán)境和天氣環(huán)境來(lái)說(shuō)都是非常吸引人的。就樂(lè)學(xué)至行已經(jīng)送過(guò)去體驗(yàn)過(guò)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們的滿(mǎn)意指數(shù)也是相對(duì)較高的。

因?yàn)樘鞖夂铜h(huán)境都不錯(cuò)，在這里，孩子們每天幾乎都有外出活動(dòng)，這些活動(dòng)大多都是可以走出校門(mén)去感受當(dāng)?shù)厝宋暮统鞘械摹?/p>

另外，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是夏校的重頭戲之一，所以孩子們?cè)谶@里一樣有足夠的英文學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等英文課程。

01入校入學(xué)

從中國(guó)出發(fā)，抵達(dá)溫哥華的機(jī)場(chǎng)后，加拿大夏校的工作人員會(huì)在機(jī)場(chǎng)接機(jī)。

如果遇上天氣原因航班晚點(diǎn)和延誤，他們也會(huì)一直等候孩子們的到來(lái)。所以即便趕上天氣不好的情況，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心孩子們到了溫哥華的機(jī)場(chǎng)之后無(wú)人“接管”。

領(lǐng)隊(duì)老師和接機(jī)工作人員是無(wú)縫銜接的工作狀態(tài)。

抵達(dá)學(xué)校之后，如果時(shí)間充裕，孩子們可以在夏校老師的帶領(lǐng)下參觀學(xué)校，用自己的腳步丈量學(xué)校……

在加拿大夏校也有同樣的語(yǔ)言沒(méi)試環(huán)節(jié)，然后孩子們會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果分班。

分班，是基于孩子們測(cè)試時(shí)的口語(yǔ)和書(shū)面能力做的綜合測(cè)評(píng)，如果有孩子在今天的課程中表現(xiàn)出優(yōu)于該級(jí)別的能力，會(huì)被調(diào)到更高級(jí)別的班級(jí)。

入學(xué)之后，加拿大夏校為孩子們提供的，是在有資格和有經(jīng)驗(yàn)的教師帶領(lǐng)下練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

校園環(huán)境

加拿大夏校的校園環(huán)境和當(dāng)?shù)氐奶鞖猓夂颍┳銐蚝茫瑢W(xué)校本身又是非常值得體驗(yàn)，所以孩子們?cè)谶@里除了能夠充分的感受學(xué)中玩和玩中學(xué)，還能享受到非常賞心悅目的景色。

住宿條件

孩子們?cè)诩幽么笙男５淖∷蓿且愿蓛粽麧崒W(xué)最基本條件的。

充分良好的休息環(huán)境，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活、娛樂(lè)之余能夠更好的感受自己的夏校生活。

多說(shuō)一句：

每年夏天的常規(guī)夏校項(xiàng)目，孩子們都是全程住在封閉的校園內(nèi)，住的也是本校生們也會(huì)住的宿舍，包括所有的行動(dòng)空間也是在校園內(nèi)。只有參加外出活動(dòng)的時(shí)候，才會(huì)在夏校老師的帶領(lǐng)下，到學(xué)校周邊去走一走看一看。

而與此有不同之處的，是冬季的插班項(xiàng)目，冬季的插班項(xiàng)目是要住在寄宿家庭的，孩子們通常是兩個(gè)人住一家。每天的上學(xué)是以走讀的方式進(jìn)行的，而不是住在固定的校園和宿舍里。

這是關(guān)于住宿方面的一點(diǎn)題外話。如果孩子本人已經(jīng)能夠適應(yīng)夏校的住校生活，通常情況下我們會(huì)建議孩子試試進(jìn)階版的插班生活，感受一下住在寄宿家庭里幾周時(shí)間是怎樣的感受。

夏校餐飲

在加拿大夏校，住宿的管理是以安全為主的，而就餐的標(biāo)準(zhǔn)則是以安全衛(wèi)生為最重要服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的。

另外，在這里，每天都會(huì)有熱的飯和熱飲可以選擇，可以滿(mǎn)足中國(guó)孩子們喜歡吃熱食的飲食習(xí)慣。

課程安排

上午的英語(yǔ)課，孩子們能夠接觸到的是英文閱讀理解、寫(xiě)作、聽(tīng)力之類(lèi)的課程，但課程一點(diǎn)也不枯燥，因?yàn)橄男５睦蠋焸優(yōu)檫@個(gè)年齡段的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了符合他們學(xué)習(xí)興趣的課程內(nèi)容。

有時(shí)候是游戲、有時(shí)候是動(dòng)手參與等等，孩子們可以在不知不覺(jué)中，接受英文知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用訓(xùn)練。

各類(lèi)活動(dòng)

下午選修課部分：

上午的課程上定向的英文學(xué)習(xí)，而下午，則更像是踐行「玩中學(xué)」。

孩子們會(huì)在選修課上享受自己喜歡的項(xiàng)目?jī)?nèi)容本身，同時(shí)也會(huì)在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)應(yīng)的英文學(xué)習(xí)和表達(dá)。比如打藍(lán)球這種常規(guī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也會(huì)因?yàn)楸仨毴淌褂糜⑽呐c隊(duì)友溝通而顯得和在國(guó)內(nèi)打球時(shí)不太一樣。孩子們除了跟著專(zhuān)業(yè)的教練學(xué)習(xí)，還得注意英文表達(dá)和準(zhǔn)確溝通。

加拿大夏校的選修課包括有：排球、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、足球、游泳，瑜伽，美術(shù)、手工制作等等

晚間的活動(dòng)部分：

晚間活動(dòng)是夏校的社交安排之一，它主要是希望孩子們能在社交主題的活動(dòng)當(dāng)中，跟不同國(guó)籍的孩子們充分的溝通的交流，進(jìn)一步鞏固自己的英文表達(dá)和溝通能力。

樂(lè)學(xué)至行的領(lǐng)隊(duì)老師這次參加過(guò)的晚間活動(dòng)有各種各樣的游戲和社交互動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)活動(dòng)，當(dāng)孩子們投入進(jìn)去之后，就不會(huì)再受英文表達(dá)的困擾，哪怕用肢體語(yǔ)言比劃著，也能跟其他小伙伴們一起交流，特別好

外出活動(dòng)

加拿大夏校的外出活動(dòng)，有非常帶有當(dāng)?shù)靥厣牟糠郑⒆觽冇锌赡軈⒓雍＿匓BQ、有可能去游樂(lè)園、有可能去海邊騎行、還可能近距離的接受生態(tài)環(huán)境……總之，在這里的下午外出活動(dòng)，林林總總。

孩子們有足夠時(shí)間探索UBC校園各個(gè)角落；走出校園，用腳步丈量溫哥華downtown的各個(gè)地標(biāo)建筑，涵蓋旅行達(dá)人推薦的must-do list所有。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言之余，更能感知到原汁原味的UBC校園文化，自由包容又學(xué)術(shù)廣博，親見(jiàn)多姿多彩的溫哥華市容市貌，體悟多元融合的國(guó)際化潮流。

這些活動(dòng)設(shè)計(jì)跟當(dāng)?shù)氐奶鞖馍鷳B(tài)有很強(qiáng)的相關(guān)性，也非常符合孩子們喜歡感受不同環(huán)境的年齡特色。

stratego和colour run是加拿大夏校比較有特色的兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

stratego是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，在活動(dòng)中孩子可以鍛煉口語(yǔ)交流和協(xié)作能力。

colour run活動(dòng)則是一個(gè)充分解放天性的好玩項(xiàng)目，同學(xué)們走過(guò)時(shí)，工作人員會(huì)扔彩色玉米淀粉粉末，不愿意被“污染的”可以做❌的手勢(shì)，每次孩子們到了終點(diǎn)就是一片混戰(zhàn)，大家玩的都很嗨。