談美國(guó)留學(xué)規(guī)劃

去美國(guó)留學(xué)之前的精準(zhǔn)規(guī)劃，都包括哪些方面？

我們多年來(lái)的許多實(shí)例已經(jīng)證明：缺乏專業(yè)、系統(tǒng)、明智的規(guī)劃，致使原本有潛力進(jìn)入 TOP20 美國(guó)大學(xué)的，滑入了二三流的學(xué)校。所謂：失之一毫，差之千里。

無(wú)論什么階段啟動(dòng)留學(xué)，無(wú)論計(jì)劃何時(shí)赴美學(xué)習(xí)——美高、美本或者研究生，專業(yè)而精準(zhǔn)的規(guī)劃都是非常必要的。

以美本申請(qǐng)為例。

現(xiàn)在不少人已經(jīng)了解 AP 的意義：

高中學(xué)生先修美國(guó)大一課程，既積累學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，又增加了申請(qǐng)含金量（AP 乃與托福和 SAT 同屬 ETS 的美標(biāo)考試），還能在入學(xué)后換學(xué)分折抵課程而省時(shí)、省力、省學(xué)費(fèi)！

然而，在幾年前 AP 剛進(jìn)入中國(guó)時(shí)，有些家長(zhǎng)和學(xué)生以為 AP 僅僅有錦上添花的作用，在沒(méi)有獲得托福和 SAT 考試的理想成績(jī)之前，無(wú)須考慮 AP。

就這樣，“看別人都已經(jīng)如何如何”的某一次托福或 SAT 考試時(shí)間設(shè)定，使自己完全脫離了高效、精準(zhǔn)的規(guī)劃路線！

——結(jié)果導(dǎo)致原本完全有潛力和實(shí)力沖擊美國(guó)一流名校的學(xué)生，最后僅進(jìn)入了排名四十左右的學(xué)校。

這部分家庭顯然沒(méi)有根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件，聽(tīng)取客觀的專業(yè)規(guī)劃意見(jiàn)，忽略了 AP 在打造學(xué)生沖頂尖學(xué)校含金量中的重要作用。

相反，凡是從高一甚至初三就開(kāi)始重視 AP，配合自己的高端升學(xué)目標(biāo)而珍惜 AP 的學(xué)習(xí)和考試機(jī)會(huì) — 本科申請(qǐng)之前一般只有兩次考 AP 的時(shí)機(jī)，同時(shí)在其他方面遵循專業(yè)規(guī)劃的，幾乎無(wú)一例外都獲得了目標(biāo)大學(xué)的 offer。

又如我們每年都會(huì)接觸到的、進(jìn)入美國(guó)大學(xué)之后出現(xiàn)嚴(yán)重不適應(yīng)“癥狀”的高中或本科甚至研究生的一年級(jí)學(xué)生中，多數(shù)也因?yàn)樵趩?dòng)留學(xué)準(zhǔn)備之初就缺乏專業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致行動(dòng)步驟的盲目和低效，最終無(wú)法適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和綜合要求。

高效的、高品質(zhì)的規(guī)劃，一定是以人為本的，也是非常具有專業(yè)定制技巧的。

針對(duì)不同階段留學(xué)目標(biāo)的英語(yǔ)學(xué)術(shù)功底的打造、留學(xué)備考科目的選擇、各科考試時(shí)間的確定、課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有效實(shí)施、專業(yè)和學(xué)校的選擇、申請(qǐng)文書(shū)的立意和打磨......

——這其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)處理不慎，就可能帶來(lái)后續(xù)的步步被動(dòng)，直接導(dǎo)致低效和彎路。

就課外活動(dòng)而言，其設(shè)計(jì)、優(yōu)化和實(shí)施，與未來(lái)職業(yè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)和學(xué)校的考量和選擇，這些行動(dòng)在交錯(cuò)進(jìn)行中，其實(shí)是不容閃失的。

如果隨波逐流，或者人云亦云地帶有盲目性地實(shí)施，例如不顧個(gè)人英語(yǔ)基礎(chǔ)和能力而輕率設(shè)定托福和 SAT 的學(xué)習(xí)和考試時(shí)間、只重視美標(biāo)考試的刷分而忽略課外活動(dòng)的意義、平時(shí)不知如何有效積累課外活動(dòng)和提升綜合素質(zhì)而在申請(qǐng)文書(shū)中草草編撰等等，則最終也會(huì)導(dǎo)致令人遺憾的結(jié)果。

在學(xué)生在為留學(xué)做各方面準(zhǔn)備期間，獨(dú)立思考和生活能力，情商和溝通技能，應(yīng)變和抗壓能力等等，也都應(yīng)列入規(guī)劃指導(dǎo)的范疇，而且最好由富有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師來(lái)承擔(dān)。

總之，對(duì)于在美國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備之路上拼搏的學(xué)生及其家庭而言，每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論基礎(chǔ)和目標(biāo)在低、中、高檔，都應(yīng)當(dāng)有自己的規(guī)劃和行動(dòng)方案！

——輕視規(guī)劃，就等于制造了學(xué)生當(dāng)下的低效率和未來(lái)的高風(fēng)險(xiǎn)。

以上就是關(guān)于【談美國(guó)留學(xué)規(guī)劃】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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