布朗大學(xué)夏校領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院介紹

布朗大學(xué)夏校領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 The Brown Leadership Institute

布朗大學(xué)（Brown University）創(chuàng)立于1764年，是全美第7古老的大學(xué)，坐落在美國(guó)羅德島州首府普羅維登斯。是一所享譽(yù)世界的頂級(jí)私立研究型大學(xué)，著名的八所常春藤聯(lián)盟成員，北美頂尖大學(xué)學(xué)術(shù)聯(lián)盟美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員。

布朗大學(xué)入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，尤其是本科生與博士生有著極高的入學(xué)門(mén)檻，是全美錄取難度最高的大學(xué)之一。在當(dāng)今大學(xué)人數(shù)不斷增長(zhǎng)的大環(huán)境下，布朗大學(xué)依舊保持著“小而精”的精英式教育，本科生僅6000余人，研究生僅2000余人，全職教師僅700余人，但在如此之少的學(xué)生與教師隊(duì)伍中，就誕生了7位諾貝爾獎(jiǎng)得主

布朗大學(xué)在2018年U.S.News國(guó)家綜合大學(xué)排名位列全美第14名，2018年QS世界大學(xué)排名中位列全球第54名，2018年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中位列全球第50名。

布朗大學(xué)的著名校友包括第35任美國(guó)總統(tǒng)約翰·肯尼迪之子約翰·菲茨杰拉德·肯尼迪二世，洛克菲勒家族第二代掌門(mén)人小約翰·戴維森·洛克菲勒，首位女性美聯(lián)儲(chǔ)主席珍妮特·耶倫，CNN創(chuàng)辦人特德·特納，Uber首席執(zhí)行官達(dá)拉·科斯羅薩西，在著名電影系列《哈利·波特》中飾演赫敏·格蘭杰的艾瑪·沃特森等等。同時(shí)也培養(yǎng)了很多中國(guó)科學(xué)界的名流，如物理學(xué)家許宗岳，地球動(dòng)力學(xué)家王仁，固體力學(xué)專(zhuān)家、浙江大學(xué)前校長(zhǎng)楊衛(wèi)等等。

營(yíng)地信息版CAMP INFORMATION

營(yíng)地性質(zhì)	夏校
適合年齡	15-18歲
營(yíng)地區(qū)域	美東，RI
日營(yíng)/住宿	住宿
課程類(lèi)型	興趣探索 / 學(xué)術(shù)提高英語(yǔ)強(qiáng)化
營(yíng)地網(wǎng)站	www.precollege.brown.edu

營(yíng)地特色CAMP FEATURES

(1)貼近大學(xué)氛圍的學(xué)習(xí)生活

布朗大學(xué)夏校從申請(qǐng)階段的設(shè)置即遵循大學(xué)申請(qǐng)流程，從課程設(shè)置、教育教學(xué)、課余活動(dòng)、飲食住宿等方面引導(dǎo)和幫助高中生了解和適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)與生活。

項(xiàng)目?jī)?nèi)的課程教學(xué)貼近大學(xué)教學(xué)氛圍，形式多樣，均由布朗大學(xué)的教授授課，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行合作交流。

夏校期間，學(xué)校的公共資源都對(duì)學(xué)生們開(kāi)放，其中包括約翰·洛克菲勒?qǐng)D書(shū)館、科學(xué)圖書(shū)館、弗里德曼研究中心以及約翰海圖書(shū)館的特殊收藏品。寫(xiě)作中心還特別為夏校學(xué)生提供專(zhuān)屬的夏令時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。

(2)豐富多彩的課余活動(dòng)

在每日的課程結(jié)束后，學(xué)校提供了豐富的社交活動(dòng)，包括狂歡節(jié)、電影之夜、才藝表演、瑜伽、舞蹈教學(xué)、扎染工作坊等。宿舍輔導(dǎo)員每周還會(huì)組織同一層樓的集體活動(dòng)，打破學(xué)生之間的隔膜，幫助大家了解彼此，融入集體生活。周末旅行和參觀地點(diǎn)包括：波士頓市區(qū)、紐波特、Scarborough海灘、購(gòu)物商店和羅德島藝術(shù)博物館等等

此外，學(xué)生還可以參與到布朗大學(xué)精心準(zhǔn)備的指導(dǎo)如何申請(qǐng)大學(xué)的一系列活動(dòng)，其中包括大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)課程、一些專(zhuān)為成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)開(kāi)設(shè)的講座和研討會(huì)等。活動(dòng)旨在幫助學(xué)生更好地了解大學(xué)錄取程序，正確選擇適合自己的大學(xué)，為大學(xué)課程的學(xué)習(xí)提前做好準(zhǔn)備。

研討會(huì)主題包括：與布朗大學(xué)教授一起午餐討論、科研研討會(huì)、找到最適合你的大學(xué)、大學(xué)申請(qǐng)論文寫(xiě)作、大學(xué)負(fù)荷調(diào)節(jié)、大學(xué)面試技巧、課堂發(fā)言、筆記和考試輔導(dǎo)、大學(xué)寫(xiě)作以及專(zhuān)業(yè)探索（醫(yī)學(xué)、法律、工程學(xué)、新聞學(xué)、國(guó)際關(guān)系和藝術(shù)創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)）等。

課程設(shè)置CURRICULUM SETTING

嘻哈音樂(lè)與社會(huì)變革（Hip Hop and Social Change）

時(shí)間：6月24日-7月5日

先決條件：所有學(xué)生均可報(bào)名，對(duì)嘻哈音樂(lè)、城市藝術(shù)和行動(dòng)主義有興趣的學(xué)生尤其被鼓勵(lì)參加。

本課程主要研究和討論嘻哈音樂(lè)作為一種社會(huì)變革的載體在人類(lèi)社會(huì)進(jìn)程種的作用。

課程內(nèi)包括電影、音樂(lè)錄像和其他錄音資料的討論。作為本課程的一部分，每個(gè)學(xué)生將創(chuàng)建一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，應(yīng)用計(jì)劃的概念，以參與在他們的社區(qū)中發(fā)生的社會(huì)變遷。

法律與社會(huì)變革（Law and Social Change）

時(shí)間：7月8日-7月19日

先決條件：建議學(xué)生修完AP或榮譽(yù)英語(yǔ)課程，并準(zhǔn)備提交反映他們對(duì)課程材料掌握情況的短文。

法律在當(dāng)今社會(huì)帶來(lái)變革性的潛力有多大？社會(huì)活動(dòng)家們采用了哪些策略和方法來(lái)吸引公益律師和更廣泛的法律體系？課程將通過(guò)對(duì)20世紀(jì)和21世紀(jì)各種社會(huì)運(yùn)動(dòng)的案例研究來(lái)回答這些問(wèn)題，這些運(yùn)動(dòng)包括公民權(quán)利、移民權(quán)利、LGTBQ+權(quán)利和環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)等。

社會(huì)運(yùn)動(dòng)的研究借鑒了社會(huì)學(xué)、民族研究、政治學(xué)、法律研究等領(lǐng)域的文獻(xiàn)。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域感興趣的學(xué)生將通過(guò)課程中使用的討論和分析方法得到很好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

移民和難民政策中的領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership For Immigration and Refugee Policy）

時(shí)間：6月24日-7月5日

先決條件：無(wú)。

移民問(wèn)題，以及美國(guó)對(duì)移民問(wèn)題的回應(yīng)有著悠久的歷史，其特征就是矛盾和優(yōu)先事項(xiàng)的轉(zhuǎn)變。通過(guò)討論和活動(dòng)，學(xué)生們將探索移民、驅(qū)逐出境和為應(yīng)對(duì)過(guò)去的人道主義危機(jī)而制定的難民政策的歷史。

本課程為未來(lái)跨學(xué)科人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究提供了一個(gè)全面的基礎(chǔ)，包括了歷史、人類(lèi)學(xué)、公共政策、美國(guó)研究、政治學(xué)和法律研究。具有廣泛職業(yè)興趣的學(xué)生將發(fā)現(xiàn)課程材料的相關(guān)性和適用性。

領(lǐng)導(dǎo)力與全球健康（Leadership and Global Health）

時(shí)間：7月22日-8月2日

先決條件：無(wú)。

在整個(gè)課程中，學(xué)生將調(diào)查歷史、社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)因素在美國(guó)和全球社區(qū)健康中所扮演的角色。通過(guò)互動(dòng)式課堂討論、專(zhuān)家授課、體驗(yàn)式角色扮演等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)寨卡、埃博拉、艾滋病、瘧疾、結(jié)核病等傳染病的同時(shí)，運(yùn)用自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。學(xué)習(xí)主題包括了婦幼保健、營(yíng)養(yǎng)和糧食安全、精神衛(wèi)生和其他非傳染性疾病、自然災(zāi)害和人為災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)情況、氣候變化及其對(duì)全球健康的影響、槍支暴力、美國(guó)阿片類(lèi)藥物流行、新興傳染病、生物倫理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)技術(shù)以及非營(yíng)利組織和國(guó)際援助組織等。

領(lǐng)導(dǎo)力與未來(lái)科學(xué)，技術(shù)和醫(yī)學(xué)（Leadership and the Future of Science, Technology, and Medicine）

時(shí)間：6月24日-7月5日；7月8日-7月19日

先決條件：無(wú)。

在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些新興的主題：表觀遺傳學(xué)、組織工程、克隆、基因工程、干細(xì)胞研究、醫(yī)療設(shè)備和機(jī)器人技術(shù)等。對(duì)這些主題的研究將包括了解該領(lǐng)域目前的狀況、未來(lái)的發(fā)展方向以及對(duì)未來(lái)的倫理影響。

這是一門(mén)富有挑戰(zhàn)性的課程，將為學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)科學(xué)、工程和醫(yī)學(xué)等多個(gè)學(xué)科打下基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)力與沖突解決（Leadership and Conflict Resolution）

時(shí)間：7月22日-8月2日

先決條件：無(wú)。

良好的領(lǐng)導(dǎo)是至關(guān)重要的，以確保沖突處理的建設(shè)性而非破壞，以確保潛在的社會(huì)變化和積極的轉(zhuǎn)換，而不是迷失在施加暴力或其他形式的傷害。

本課程將探索在人際、團(tuán)體間和國(guó)際層面之間的沖突現(xiàn)象，并將重點(diǎn)放在各種非暴力策略上，以管理、解決和轉(zhuǎn)化沖突。

課程作業(yè)和活動(dòng)將包括夜間閱讀、課堂互動(dòng)小組作業(yè)和報(bào)告、角色扮演、模擬、電影和簡(jiǎn)短的書(shū)面作業(yè)等。期末專(zhuān)題將使學(xué)生有機(jī)會(huì)制定一項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，將他們的知識(shí)應(yīng)用到他們所在社區(qū)的重要問(wèn)題上。

領(lǐng)導(dǎo)力與全球參與（Leadership and Global Engagement）

時(shí)間：7月8日-7月19日；7月22日-8月2日

先決條件：無(wú)。

在本課程中，學(xué)生將研究復(fù)雜的國(guó)際問(wèn)題，包括安全和恐怖主義、全球貿(mào)易、人權(quán)、核擴(kuò)散、環(huán)境挑戰(zhàn)以及其他與國(guó)際社會(huì)有關(guān)的問(wèn)題。采用“實(shí)踐”課程，包括案例研究、模擬、角色扮演、討論、小組討論和小組項(xiàng)目，學(xué)生將更好地理解全球問(wèn)題，同時(shí)也能看到他們?nèi)绾斡绊懽约核谏鐓^(qū)的變化。

與來(lái)自布朗大學(xué)沃森國(guó)際研究所的專(zhuān)家和學(xué)者的交流將進(jìn)一步增加學(xué)生對(duì)關(guān)鍵全球問(wèn)題的認(rèn)知和理解。作為一個(gè)頂點(diǎn)，學(xué)生們將利用他們的知識(shí)、技能和創(chuàng)造力來(lái)制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)一個(gè)緊迫的全球性問(wèn)題。

可持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)：自我關(guān)懷、社區(qū)和行動(dòng)主義（Sustainable Leadership: Self-Care, Community and Activism）

時(shí)間：7月8日-7月19日

先決條件：無(wú)。

在本課程中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)不同的社會(huì)正義運(yùn)動(dòng)。有意識(shí)的行動(dòng)主義和社會(huì)正義工作要求學(xué)生們了解社會(huì)運(yùn)動(dòng)的歷史背景。通過(guò)與歷史的聯(lián)系和理解，能夠找到歷史和當(dāng)代的榜樣，更好地參與可持續(xù)的行動(dòng)。

課程內(nèi)還將學(xué)習(xí)心理學(xué)和行動(dòng)主義、藝術(shù)和行動(dòng)主義、音樂(lè)和行動(dòng)主義之間的相互作用，如何避免完美主義和救世主陷阱，以及心理和社區(qū)福祉在可持續(xù)社會(huì)正義行動(dòng)中的重要性。最后，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐自我和集體護(hù)理的不同模式。研討會(huì)和活動(dòng)將幫助學(xué)生們重新定義行動(dòng)主義，幫助他們了解如何參與有效和長(zhǎng)期的個(gè)人和集體行動(dòng)。

同一性，多樣性和領(lǐng)導(dǎo)力（Identity, Diversity, and Leadership）

時(shí)間：7月22日-8月2日

先決條件：無(wú)。

透過(guò)引人入勝的閱讀、電影和互動(dòng)活動(dòng)，本課程將為學(xué)生提供一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓他們仔細(xì)審視自己的社會(huì)認(rèn)同（即種族、族裔、性別認(rèn)同和表達(dá)、階級(jí)、宗教、性取向）以及壓迫和賦權(quán)制度。此外，課程還將探討領(lǐng)導(dǎo)背景下權(quán)力和特權(quán)的概念，并研究社會(huì)身份如何帶來(lái)特權(quán)和劣勢(shì)。

隨著學(xué)生對(duì)自己身份的理解越來(lái)越深入，他們將對(duì)如何有效地與來(lái)自不同背景的人合作，以及如何處理跨文化和國(guó)際背景的不同群體中的沖突有更深入的了解。本課程特別鼓勵(lì)那些善于自我反思、愿意走出“舒適區(qū)”、渴望分享和傾聽(tīng)他人經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生申請(qǐng)。

明智的領(lǐng)導(dǎo)力：打擊全球人口販運(yùn)（Informed Leadership: Combating Human Trafficking Globally）

時(shí)間：6月24日-7月5日

先決條件：無(wú)。

在過(guò)去十年中，人口販運(yùn)已迅速上升到全球人權(quán)議程的首位。本課程向?qū)W生介紹在不同的全球背景下，法律和實(shí)踐中人口販運(yùn)的不同定義。它概述了“現(xiàn)代奴隸制”研究中的批判性辯論，包括：性別、勞工、移民和性權(quán)利。

本課程使用幾個(gè)重要的理論框架來(lái)理解當(dāng)代人口販運(yùn)和反販運(yùn)運(yùn)動(dòng)。這些概念包括：人權(quán)、跨國(guó)司法運(yùn)動(dòng)、性別平等和移徙勞工權(quán)利。

學(xué)生們將能夠根據(jù)《聯(lián)合國(guó)巴勒莫議定書(shū)》和《美國(guó)販運(yùn)人口受害者保護(hù)法》確定販運(yùn)人口的類(lèi)型。此外，他們將熟悉世界各地不同國(guó)家采取的不同類(lèi)型的反販運(yùn)干預(yù)措施。

本課程包含敏感內(nèi)容，可能不適合所有學(xué)生。精心挑選的課程涉及性工作和全球奴役等主題，以反映高中生的學(xué)術(shù)能力和分析技能。

明智的領(lǐng)導(dǎo)力：科學(xué)和社會(huì)的政治（Informed Leadership: The Politics of Science and Society）

時(shí)間：7月22日-8月2日

先決條件：無(wú)。

科學(xué)和數(shù)字技術(shù)在人們的日常生活中催化了經(jīng)常被忽視的革命。從智能手機(jī)的發(fā)展，到原子彈，再到抗逆轉(zhuǎn)錄病毒藥物，20世紀(jì)和21世紀(jì)的社會(huì)圖景是由科技、醫(yī)療和科學(xué)的進(jìn)步所塑造的。

隨著這些新的突破，一系列哲學(xué)、法律和政治問(wèn)題不可避免地隨之而來(lái)。本課程將向?qū)W生介紹大量的學(xué)術(shù)框架，從社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)和哲學(xué)等角度揭示科學(xué)和技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)的相關(guān)性。關(guān)鍵問(wèn)題包括科技進(jìn)步如何改變了社會(huì)對(duì)生與死、效率與真實(shí)性、能動(dòng)與服從的期望。

在數(shù)字時(shí)代，應(yīng)該如何定義“進(jìn)步”？科學(xué)進(jìn)步如何改善或者破壞個(gè)人的生活質(zhì)量？而且，這些科學(xué)進(jìn)步是否伴隨著一種特殊的責(zé)任一種特殊的力量？為了解決這些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，學(xué)生們將通過(guò)在科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)史和醫(yī)學(xué)生物倫理學(xué)高級(jí)讀物中進(jìn)行的兩場(chǎng)正式辯論來(lái)磨練他們的口頭推理能力。

法律案件、公共政策概要、哲學(xué)條約和布朗大學(xué)約翰海伊圖書(shū)館的檔案收藏將使學(xué)生們能夠熟練掌握各種各樣的原始資料。除了制定行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生還將學(xué)習(xí)分析性和反思性寫(xiě)作范例。

領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)公平（Leadership and Social Justice）

時(shí)間：7月8日-7月19日

先決條件：無(wú)。

本課程探討草根運(yùn)動(dòng)如何改變社區(qū)、文化規(guī)范和全球體系。如何開(kāi)發(fā)、發(fā)起和策劃活動(dòng)？什么因素決定了一個(gè)活動(dòng)的成功或失敗？一個(gè)人怎樣才能把改變的愿景變成現(xiàn)實(shí)？學(xué)生將參與各種實(shí)踐工作坊，以加強(qiáng)他們?cè)谶x擇有效策略、促進(jìn)小組活動(dòng)、積極聆聽(tīng)、公開(kāi)演講、宣傳活動(dòng)及迎合觀眾等方面的技巧。

通過(guò)對(duì)民主、性別平等、勞工權(quán)利和身份認(rèn)同運(yùn)動(dòng)（LGBTQ、種族和移民）等各種運(yùn)動(dòng)的案例研究，學(xué)生將學(xué)習(xí)建立和發(fā)起地方運(yùn)動(dòng)的策略。他們還將開(kāi)展一場(chǎng)模擬活動(dòng)，解決他們所在社區(qū)當(dāng)前面臨的一個(gè)緊迫問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題將受到同齡人的提問(wèn)，以幫助他們進(jìn)一步磨練技能。學(xué)生們將通過(guò)鼓舞人心的閱讀、電影、客座演講和活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊自己的視野。學(xué)員在結(jié)束本課程時(shí)，將以“內(nèi)部人士”的身份了解司法運(yùn)動(dòng)的演變和剖析，并制定行動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)他們?cè)诩亦l(xiāng)社區(qū)的工作。

改變商業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力：社會(huì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家精神（Leadership in Changing Business: Social Entrepreneurship）

時(shí)間：6月24日-7月5日；7月8日-7月19日；7月22日-8月2日

先決條件：無(wú)。

社會(huì)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)令人興奮和快速發(fā)展的領(lǐng)域，它利用創(chuàng)業(yè)的方法來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造積極的變化。本課程將為學(xué)生提供這一不斷發(fā)展的領(lǐng)域的概述，并幫助學(xué)生了解社會(huì)企業(yè)家如何推動(dòng)衛(wèi)生、教育和環(huán)境等行業(yè)的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。

學(xué)生們將研究各種各樣的社會(huì)企業(yè)商業(yè)模式和結(jié)構(gòu)所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這些商業(yè)模式和結(jié)構(gòu)從非營(yíng)利組織到以營(yíng)利為目的的社會(huì)企業(yè)都有涉及。本課程采用“邊做邊學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)社會(huì)知名企業(yè)家，并實(shí)地考察一些全國(guó)知名的社會(huì)企業(yè)。這門(mén)課程將特別有利于那些喜歡動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，并渴望應(yīng)用商業(yè)模式使世界變得更美好的學(xué)生。

大規(guī)模監(jiān)禁：在全球范圍內(nèi)改變懲罰和正義的領(lǐng)導(dǎo)作用（Mass Incarceration: Leadership for Transforming Punishment and Justice in a Global Context）

時(shí)間：6月24日-7月5日

先決條件：無(wú)。

數(shù)十年來(lái)，大規(guī)模監(jiān)禁塑造了美國(guó)的文化、政治和政策，但監(jiān)禁的爆炸性增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了美國(guó)一個(gè)國(guó)家。本課程探討正義和監(jiān)禁，讓學(xué)生探索社會(huì)，解釋和理解懲罰的不同方式。

本課程將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通技巧，讓學(xué)生樂(lè)于探究監(jiān)獄的流行故事和神話(huà)。本課程采用參與式教學(xué)方法，包括項(xiàng)目學(xué)習(xí)、課堂辯論和媒體分析，為學(xué)生在社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、美國(guó)和拉丁美洲研究、政治學(xué)和民族研究等領(lǐng)域的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

婦女和領(lǐng)導(dǎo)力（Women and Leadership）

時(shí)間：6月24日-7月5日；7月8日-7月19日

先決條件：無(wú)。

盡管在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)里婦女在社會(huì)中的地位有所提高，但近年來(lái)，地方、國(guó)家和全球的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)人士勇敢地站出來(lái)，揭露了婦女在教育、職業(yè)、社會(huì)和政治領(lǐng)域所面臨的普遍挑戰(zhàn)和獨(dú)特障礙。

本課程透過(guò)學(xué)術(shù)研究、個(gè)案研究及口頭訪(fǎng)談等跨學(xué)科活動(dòng)，提供性別、文化及領(lǐng)導(dǎo)力研究的概論。學(xué)生們將在領(lǐng)導(dǎo)力研究的智力探究中探索性別、女權(quán)主義、交叉性、包容性領(lǐng)導(dǎo)力、跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)和全球相互依存等概念。

學(xué)生將利用不同學(xué)科的案例研究和閱讀材料，參與有指導(dǎo)的討論、互動(dòng)和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)合作、演講、寫(xiě)作等，這些都為他們提供了提高分析、演講、批判性思維和包容性領(lǐng)導(dǎo)力技能的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)造力與社會(huì)變革（Creativity and Social Change）

時(shí)間：7月22日-8月2日

先決條件：無(wú)。

通過(guò)當(dāng)代和歷史的視角，學(xué)生將探索藝術(shù)家和藝術(shù)在社會(huì)中，特別是在社會(huì)變革中所扮演的角色的基本問(wèn)題。

在本課程中，學(xué)生們將閱讀理論和創(chuàng)造性的作品，觀看電影，分析圖表和聽(tīng)音樂(lè)來(lái)探索社會(huì)參與藝術(shù)家的作品，如奧古斯托·鮑爾（美學(xué)的壓迫），拉托亞·弗雷澤（一個(gè)鬧鬼的資本），阿爾弗雷多·基列耶琳（葛蘭西三部曲），克里詹姆斯·馬歇爾（情調(diào)），艾未未（葵花籽），何塞·安東尼奧·阿伯（El Sistema），賈米拉·伍茲（天堂），安德里亞·吉布森（奧蘭多），何塞·特里亞納（刺客之夜）等等。

通過(guò)對(duì)這些作品的研究，學(xué)生們將發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家們是如何引導(dǎo)人們對(duì)世界現(xiàn)狀進(jìn)行思考與討論的，在挑戰(zhàn)和重新詮釋社會(huì)和政治現(xiàn)實(shí)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。作為本課程的一部分，每位學(xué)生都將制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，將本課程的概念應(yīng)用于他們所在社區(qū)的社會(huì)變革或藝術(shù)實(shí)踐中。

營(yíng)期和費(fèi)用

項(xiàng)目總體時(shí)間為6月23日-8月2日。具體分為3個(gè)不同營(yíng)期的兩周課程：6月23日-7月5日；7月7日-7月19日；7月21日-8月2日，具體課程營(yíng)期參考課程設(shè)置。每個(gè)營(yíng)期費(fèi)用為：$4508

交通和住宿TRANSPORT AND ACCOMM

學(xué)校距離波士頓洛根國(guó)際機(jī)場(chǎng)（BOS）約1小時(shí)車(chē)程，可租車(chē)或打車(chē)往返。學(xué)校周?chē)植剂硕嗉掖笮途C合超市、便利店、咖啡店、各色餐廳及銀行ATM機(jī)等，生活便利。錄取學(xué)生將入住專(zhuān)門(mén)為其準(zhǔn)備的學(xué)生宿舍，步行就可以到達(dá)學(xué)校教學(xué)樓和其他校園設(shè)施。每棟宿舍樓都配備訓(xùn)練有素的宿舍生活指導(dǎo)員和宿舍顧問(wèn)，他們將和學(xué)生一起入住宿舍樓。布朗大學(xué)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)人士和本科學(xué)生都會(huì)幫助學(xué)生盡快熟悉校園環(huán)境，并組織相關(guān)的社交活動(dòng)。一日三餐都由布朗大學(xué)的兩個(gè)食堂Sharpe Refectory 和 Verney-Woolley 供應(yīng)。

報(bào)名方式REGISTRATION WAY

報(bào)名鏈接：

https://precollege.brown.edu/leadership-institute/

營(yíng)地郵箱：precollege@brown.edu

聯(lián)系電話(huà)：401-863-7900

報(bào)名時(shí)間：即日起即可報(bào)名，5月17日截至。

報(bào)名文件：

在線(xiàn)注冊(cè)賬號(hào)，填寫(xiě)相關(guān)信息及遞交網(wǎng)上申請(qǐng)。申請(qǐng)時(shí)需要完成一篇論文，題目可能會(huì)因申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)不同而有所不同，但會(huì)包含以下方面：希望從申請(qǐng)的項(xiàng)目中學(xué)到什么，為什么對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣；對(duì)哪些領(lǐng)域感興趣；希望在課堂內(nèi)外做出什么樣的貢獻(xiàn)；以及任何想表達(dá)的其他信息。須提交2018-2019學(xué)年及之前至少兩個(gè)學(xué)年的相關(guān)成績(jī)單。可接受的附件包括但不限于：進(jìn)度報(bào)告；成績(jī)單；敘述評(píng)估報(bào)告；非官方的成績(jī)單。如果可能，請(qǐng)?zhí)峁┮环萦⑽姆g件。每份申請(qǐng)需繳交一筆申請(qǐng)費(fèi)，2019/3/1/前為50美元；2019/3/1至2019/4/29為75美元；2019/4/30及之后為100美元。

國(guó)際學(xué)生要求具備良好的英語(yǔ)水平，需由學(xué)生的英語(yǔ)老師完成并提交一份英語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)估報(bào)告，學(xué)校不要求托福或任何其他語(yǔ)言考試作為申請(qǐng)材料的一部分，但是學(xué)校將仔細(xì)審查所有的申請(qǐng)材料，以確定學(xué)生的英語(yǔ)水平是否符合課程和項(xiàng)目所需的水平，有些課程可能會(huì)在第一天上課時(shí)采用寫(xiě)作練習(xí)的方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力，如果學(xué)生的熟練程度沒(méi)有達(dá)到他們選擇的課程或項(xiàng)目成功所必需的最低水平，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生選擇更合適的課程或項(xiàng)目。國(guó)際學(xué)生需申請(qǐng)F(tuán)-1簽證。所有非學(xué)分的國(guó)際學(xué)生需額外繳納50美元的手續(xù)費(fèi)和75美元的健康保險(xiǎn)費(fèi)。

以上就是關(guān)于【布朗大學(xué)夏校領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院介紹】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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