對(duì)英國(guó)中學(xué)的4大誤會(huì)解析

海外留學(xué)愈演愈烈的當(dāng)下，英國(guó)教育無(wú)疑是優(yōu)質(zhì)的代表，不論是高等教育屢屢上名校排行榜，還是自成體系的精英教育，都是外界定義英式教育的方式，而歷史悠久的英國(guó)中學(xué)，更是招致許多目光。

霧里看花，難免產(chǎn)生一些誤解，今天就一起細(xì)數(shù)對(duì)英國(guó)高中的4大刻板印象，看看你是不是都中招了？

1英國(guó)高中=自由發(fā)展？

西方教育往往是和亞洲放在對(duì)立面上，強(qiáng)調(diào)“自由發(fā)展”的，那么英國(guó)中學(xué)的“自由發(fā)展”有哪些特點(diǎn)，和國(guó)內(nèi)到底有哪些區(qū)別？國(guó)內(nèi)高中，一切對(duì)高考沒有加分幫助的事情都無(wú)法端上臺(tái)面，即使是關(guān)注社會(huì)實(shí)事，也是為大作文引經(jīng)據(jù)典服務(wù)的，目的性十分明確。在高考改革之前，高中生可選的科目更是僅限于文科和理科。

初中就更加不用說(shuō)，所有的科目都是必修，沒有任何“個(gè)人意識(shí)”為出發(fā)點(diǎn)的選擇空間。而英國(guó)的中學(xué)生在選課上就比較“自由”，GCSE階段可以從幾十門課程中選擇6-12門，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)這三門一般為必修，其他科目可自選， A-level階段，只需要從70多門課程中選擇3-4門，基本上是在GCSE階段的選課范圍內(nèi)再進(jìn)行“精挑細(xì)選”。而且不會(huì)有人因?yàn)槟愕倪x課而對(duì)你產(chǎn)生偏見，因?yàn)樵谟?guó)人眼里，能把任何一門學(xué)科學(xué)好都是非常厲害的。雖然選課自由，但也是一種有規(guī)劃性的自由，學(xué)生一般根據(jù)興趣愛好以及未來(lái)學(xué)習(xí)的方向來(lái)選擇。

在英國(guó)，老師和學(xué)生在學(xué)術(shù)上是“平等”的，學(xué)生可以大膽提出和老師觀點(diǎn)不同的想法，甚至被鼓勵(lì)提出質(zhì)疑，一再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。在考試中也表現(xiàn)出這種“自由”，除了像數(shù)學(xué)這樣有明確答案的學(xué)科，其他學(xué)科，如經(jīng)濟(jì)這種需要個(gè)人思考的文科，一般都沒有正確答案。大部分的論述題都沒有一個(gè)確切的答案，即使你寫的和答案大相徑庭甚至觀點(diǎn)相對(duì)，只要有理有據(jù)，照樣可以拿高分。但“有理有據(jù)”簡(jiǎn)單四個(gè)字，其實(shí)對(duì)學(xué)生批判思維和理性邏輯的要求很高。

2英國(guó)高中=輕松？

中國(guó)高考素有“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的稱號(hào)，與之相比，英國(guó)A-level課程只需要選修3-4門，似乎壓力驟減，然而只要是學(xué)習(xí)，就沒有輕松一說(shuō)。如果想沖G5的學(xué)生更是要付出異于常人的努力。A-level的課程雖然難度不如國(guó)內(nèi)大題，但是知識(shí)的廣度非國(guó)內(nèi)高考可及，比如數(shù)學(xué)就涵蓋了國(guó)內(nèi)大學(xué)矩陣微積分的內(nèi)容。學(xué)校作業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)題目、面試準(zhǔn)備，不論哪一個(gè)環(huán)節(jié)都要精心準(zhǔn)備（如果目標(biāo)大學(xué)是“牛劍”的話，學(xué)術(shù)活動(dòng)成績(jī)是不成文規(guī)定）。英國(guó)高中生如果想要在學(xué)術(shù)表現(xiàn)上有所建樹，同樣需要準(zhǔn)備各種數(shù)理化學(xué)術(shù)活動(dòng)、做課題、寫論文；如果想進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域，同樣需要去博物館美術(shù)館做portfolio準(zhǔn)備個(gè)人作品。更不要說(shuō)A-level改革后很多學(xué)校都組織AS考試了，A-level某種程度上也稱了“一考定終身”。所以，不要把出國(guó)留學(xué)想得太輕松，除非你只是想在學(xué)術(shù)圈自欺欺人。

3社團(tuán)活動(dòng)=抵“積分”？

一切鼓吹“英國(guó)中學(xué)參加課外活動(dòng)社團(tuán)能抵學(xué)分”的言論都是不負(fù)責(zé)任的，因?yàn)橛?guó)高中根本不存在學(xué)分這一說(shuō)法，不過(guò)課余積極參加活動(dòng)還是很有必要的。

英國(guó)中學(xué)非常注重素質(zhì)教育，在基礎(chǔ)日常性體育課之外，每個(gè)學(xué)生基本都會(huì)參加至少一兩項(xiàng)課外活動(dòng)，不像國(guó)內(nèi)教育“唯分?jǐn)?shù)論”，主科老師經(jīng)常占用體育美術(shù)等副科時(shí)間。英國(guó)的寄宿中學(xué)，基本上每個(gè)學(xué)校有30多個(gè)課外項(xiàng)目，馬術(shù)、射箭、曲棍球等有很多項(xiàng)目是在國(guó)內(nèi)鮮有接觸的。個(gè)人潛力、興趣、溝通協(xié)作、競(jìng)技精神等在這個(gè)過(guò)程中慢慢形成。

4英國(guó)人的數(shù)學(xué)=很差？

有很多人認(rèn)為英國(guó)人理科不好，尤其是數(shù)學(xué)，雖然在數(shù)學(xué)方面中國(guó)的基礎(chǔ)教育確實(shí)比英國(guó)要好。但“天下學(xué)霸是一家”，那些能力頂尖的英國(guó)學(xué)生，水平不見得比自古信奉“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的中國(guó)學(xué)生差。而且，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)數(shù)學(xué)完全是出于興趣，而不是大學(xué)招生需要，所以學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力強(qiáng)大持久，在課余更愿意花時(shí)間鉆研。

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