丘成桐科學獎生物方向的知識點

2019年丘成桐科學獎的論文提交即將截止！同學們準備的怎么樣了？大家都知道，丘獎有六個方向，包括數學、物理、化學、生物、計算機、經濟金融建模等。今天給大家普及的是丘獎生物方向。

01生物學

生物學是自然科學的一個分支學科，是研究生物體結構、功能及其發生和發展規律的科學。人類社會發展面臨的一系列重大問題在很大程度上依賴于生命科學和生物技術的進步與發展。

丘成桐中學科學獎（生物）面向全球華人中學生，舍棄試卷和標準答案，讓學生以提交研究報告的形式參與學術活動。此舉旨在推進中學生物科學的發展，激發和提升全球華人中學生對生物科學研究的興趣和創新能力，發現和培養有前途的年輕生物天才，幫助他們更好地適應未來社會的挑戰。哈佛大學、普林斯頓大學、清華大學等國內外知名學府及大師們的關注，將為國內外華人中學生提供生物領域全新的舞臺和機會。

02主旨

激發中學生對于生物學研究的興趣

夯實中學生的基本生物理論基礎

鼓勵中學生們在生物學領域的創新

拓寬中學生在科學上的國際視野

培養和發現專注生物學的年輕人才

建立中學和大學間的橋梁和紐帶

03研究范圍

與生物學科的相關性：研究課題可以是所有和生物學相關的內容，既包括通過實驗獲得的研究成果，也包括純理論的分析（如通過生物信息學進行分析得到的結論）。在評獎時考慮的主要因素是解決了一個什么樣的生物學問題。

研究主題和研究方法的原創性：提出的生物學問題必須明確。研究的主題可以是原始的問題，或者現有尚未得到證實的猜想。參賽隊伍應該提供相應的研究背景或者創新性的參考文獻。那些在學術團體中已經公認知曉，但是參賽隊伍并不知道的問題不能夠被認定有創新性。僅提供一個研究思路的論文不得參與評獎。

概念的正確性和結論的合理性：對于課題中涉及的各種概念的理解必須是正確的。對于通過研究獲得的（無論是實驗還是理論計算）數據的解釋可以不是唯一的，但必須是合理的。

研究報告書的學術規范性：課題的研究報告應該書寫規范，須至少包含以下內容：

1）題目；

2） 摘要；

3）對問題背景及研究現狀的介紹；

4）材料和方法；

5）結果；

6） 討論；

7）參考文獻；

8）每位作者在本課題研究中的貢獻。

研究報告必須清晰區分問題背景材料和原創內容。對于非論文作者所作出的研究結果，必須明確注明。

若參加面試答辯，口語表達的學術規范性：面試答辯需要說清楚問題的背景，關鍵背景材料，以及參賽隊伍的所有原創內容。

若參加面試答辯，闡述團隊的合作性：如是團隊參賽，其中每位作者都必須口頭報告部分內容，并回答評委所提問題。

評審委員在關注學術原創性的同時，還特別關注參賽團隊的學術道德和誠信。

04參賽方式

每支參賽隊伍由1至3位華人中學生組成，由1-2位指導老師帶領，提交研究報告。學生身份：以在參賽報名之時是否為在校中學生為準。導師身份：除了選擇本校的中學教師指導之外，也可以選擇某位大學老師作為導師。

注：

1）論文提交截止之日起，整個比賽過程中指導老師和參賽學生的信息不得再做更改。

2）參賽學生可以報名參加不同學科的獎項（比如既報計算機獎，又報物理獎等），但在同一學科的比賽中只能報名一次；如學生同時報名多個學科，需另注冊賬號。同一指導老師可帶領多于一隊參賽。

05賽區劃分

生物獎分北部賽區、南部賽區。每支參賽隊伍按照其所在中學的地理位置，歸屬于某個分賽區。

北部賽區北京/河北/天津/山西/山東/內蒙古/新疆/黑龍江/吉林/遼寧/河南/陜西/寧夏/甘肅/青海。

南部賽區浙江/江蘇/上海/廣東/廣西/海南/四川/湖南/湖北/貴州/云南/西藏/重慶/福建/江西/安徽。

06獎項設置

總決賽獎包括獲獎證書和獎勵金

金獎1名，每隊獎勵15萬元（人民幣）

銀獎1名，每隊獎勵10萬元（人民幣）

銅獎3名，每隊獎勵6萬元（人民幣）

優勝獎5名，每隊獎勵3萬元（人民幣）

根據論文提交情況，以上獎項可空缺或增減。總決賽獎金的分配原則：國內賽區總決賽各項獎項的獎金由參賽團隊中的學生和指導老師共享。指導老師可獲得獎金的20%，余下的80%獎金由所在團隊的參賽學生獲得。?