深析全國國際學(xué)校發(fā)展概況（下）

福建：民辦雙語奮起

據(jù)統(tǒng)計，截至2018年10月，福建地區(qū)國際學(xué)校數(shù)量位居全國第10。福建省國際化學(xué)校主要分布于福州、廈門、泉州和漳州等城市。其中福州地區(qū)11所，廈門10所，其余分布在泉州與漳州兩所城市，為數(shù)不多。單就數(shù)量而言，福州和廈門兩所城市國際學(xué)校發(fā)展旗鼓相當(dāng)，外籍人員子女學(xué)校分布于福州和廈門。

從學(xué)校建校時間來看，福建地區(qū)國際化辦學(xué)起步很早，其中廈門岷廈國際學(xué)校（外籍）開辦于1993年，有26年辦學(xué)歷史，福州陽光國際學(xué)校、廈門國際學(xué)校（外籍）均創(chuàng)辦于1997年，也有20余年辦學(xué)歷史。可以看出，閩南地區(qū)外籍人員子女學(xué)校發(fā)展歷史非常之早。

就建校模式來說，福建國際學(xué)校中有當(dāng)?shù)貙崢I(yè)集團(tuán)轉(zhuǎn)型發(fā)展，拓展產(chǎn)業(yè)鏈投資教育事業(yè)，引進(jìn)外方教育品牌進(jìn)行合作辦學(xué)；當(dāng)?shù)貙W(xué)校與外方品牌合作辦學(xué)；以及國內(nèi)教育品牌進(jìn)駐。

福建地區(qū)已有民辦學(xué)校K12一貫制較少，僅有4所，而民辦或公立國際部/班占有非常大的比例。可見，當(dāng)?shù)厥袌鋈匀灰猿鰢魧W(xué)為基本需求，不夠具備整套的系列化國際教育體系，條件也不夠成熟。福建雖然比之內(nèi)陸地區(qū)開放性很高，但與國際教育發(fā)展迅猛的地區(qū)相比，農(nóng)耕文化的相對傳統(tǒng)性和固守性又在某種意義下限制了其國際教育發(fā)展的腳步。

陜西：公強民弱，外籍嶄露頭角

據(jù)不完全統(tǒng)計，陜西省目前共有18所國際學(xué)校。其中，近八成（14所）國際學(xué)校集中于西安一地，全省教育資源的集中傾斜、西安作為省會城市及歷史文化名城的先天優(yōu)勢可見一斑。

從學(xué)校建校時間來看，西安國際學(xué)校辦學(xué)較早，且起步于外籍人員子女學(xué)校。西安國際學(xué)校（外籍）于1996年創(chuàng)辦，至今已有23年辦學(xué)歷史。在2006年至2011年間，西安公立學(xué)校國際部爭相崛起，并依靠名校及口碑搶占市場生源，收獲家長認(rèn)可。

目前西安國際學(xué)校的發(fā)展總體呈現(xiàn)公強民弱態(tài)勢，這也意味著當(dāng)?shù)貒H學(xué)校發(fā)展尚處于初期發(fā)展階段。據(jù)媒體報導(dǎo)，2017年3月份以后，西安市教育局局長長期空缺，期間積累的歷史問題導(dǎo)致學(xué)生“入學(xué)難”，對當(dāng)?shù)貒H學(xué)校的發(fā)展也有這諸多影響。

2018年西安民辦初中實行免試入學(xué)，按計劃數(shù)招生，依法保證民辦學(xué)校招生權(quán)，通過電腦隨機派位（俗稱“搖號”）與面談結(jié)合的方式進(jìn)行，搖號對于設(shè)立小學(xué)、初中學(xué)段的國際學(xué)校有著一定影響。

從西安的家長群體來看，家庭經(jīng)濟(jì)收入提高沒有完全提升家長對孩子教育品質(zhì)的追求。此外，基于西安國際教育的整體發(fā)展現(xiàn)況仍舊處于初期發(fā)展階段，部分有需求的家長為求穩(wěn)妥依舊對國際學(xué)校持觀望態(tài)度。

目前，西安的家長和部分學(xué)校依舊重視學(xué)生出口，家長或?qū)W生的“名校情結(jié)”突出，很多公立學(xué)校國際部依靠本部的名氣就已不愁生源。相較于北上廣深等一線城市日趨飽和態(tài)勢，西安作為挺近新一線的“一線”新成員，或受地域、市場、經(jīng)濟(jì)政策、觀念等條件限制，目前其國際學(xué)校市場發(fā)展有明顯的滯后性，有待進(jìn)一步開發(fā)。

但隨著西安的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，德宏、康橋的進(jìn)入將為先國際教育行業(yè)注入新鮮血液。加之政策呼吁，西安國際教育市場的潛力必然會不斷迸發(fā)，走進(jìn)高速發(fā)展期。

長三角：占據(jù)1/3天下

近年來以上海、江蘇、浙江為主的長三角地帶，國際學(xué)校數(shù)量快速增長。尤其是江浙地區(qū)，已逐步占領(lǐng)中國國際學(xué)校市場新高地。

數(shù)據(jù)顯示，截至2018年10月，上海地區(qū)獲得國際認(rèn)證的國際化學(xué)校近110所，占據(jù)大陸地區(qū)第二；江蘇省近90所，緊跟上海；浙江省超過60所，直追北京，位居第四。上海及江浙三個地區(qū)總量占全大陸地區(qū)31.6%，近1/3天下。2018年新增校中，上海與江蘇并列前茅，都是10所，浙江7所。

在全大陸地區(qū)新增的70所國際化學(xué)校中，上海及江浙地區(qū)增量共27所，占比近38.6%。究其原因，一是離不開地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了高層次和品質(zhì)化的教育追求，與之相應(yīng)的是居民觀念也在不斷提高，一定程度上促進(jìn)了市場的多元化和繁榮度。

上海作為對外和國際教育起步較早的一線都市及金融中心城市，政策較為寬泛和靈活，國際學(xué)校數(shù)量穩(wěn)步增長。對比同為教育行業(yè)較發(fā)達(dá)的北京地區(qū)，國際學(xué)校發(fā)展較為充分，但增長空間較小。而上海依然能保持較高增量，其基于上海所處的長三角地帶經(jīng)濟(jì)繁榮，居民追求高質(zhì)量的國際教育愿望更為強烈。

其次，由于長三角城市群的聯(lián)動發(fā)展，對周邊地區(qū)的人才及生源吸引力十分強盛。此外，上海為外籍人士提供的國際化職業(yè)前景廣闊，收入居高，即使外籍人員在華數(shù)量增長放緩的大背景下，依舊能成為國際教育人才聚集地。這些因素綜合發(fā)力，很大程度上為國際學(xué)校的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

大灣區(qū)：國際教育新時代開啟

作為國際教育較為發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，以廣東為主的珠三角地帶國際學(xué)校發(fā)展依然熱度不減。2019年2月18日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱綱要），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。

小編了解到，2019年到2021年三年期間，廣東省共有新建校21所。其中英式品牌達(dá)10所，費得斯公學(xué)、英國埃莉諾霍利斯學(xué)校（英國LEH學(xué)校）、英國坎特伯雷國王學(xué)校、英國米德爾頓公學(xué)和圣比斯公學(xué)5所擁有悠久歷史的英國公學(xué)將首次入駐中國。而早已在中國扎根辦學(xué)的3所同樣歷史悠久的優(yōu)質(zhì)英國公學(xué)威雅公學(xué)、哈羅公學(xué)、萊爵公學(xué)，也將再布局于廣東。除此之外，有3所美式品牌學(xué)校或中美合作學(xué)校，包括薈同學(xué)校、愛文世界學(xué)校和美國法拉古特學(xué)校東莞校區(qū)。

總的來看，廣東省國際教育發(fā)展較為成熟，但仍處活力十足的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。國際化學(xué)校迅猛發(fā)展的同時穩(wěn)扎穩(wěn)打地鍛造國際教育的口碑和成果，可以看出廣東省民辦教育也正走向精英和頂尖，相信隨著越來越多學(xué)校入駐，廣東將在大灣區(qū)及全國范圍內(nèi)起到國際教育標(biāo)桿作用。

川渝：異軍突起

相比長三角地區(qū)的龐大數(shù)量，放眼整個中國國際學(xué)校市場，以川渝地為代表的西南地區(qū)開始異軍突起，增量尤為顯著，一躍成黑馬。新學(xué)說統(tǒng)計，2018年內(nèi)新增70所國際化學(xué)校學(xué)校中，四川有10所，與上海、江蘇比肩，重慶2所。在總認(rèn)證的821所學(xué)校中，四川省數(shù)量近40所，重慶近20所。
一是因為四川省國際學(xué)校發(fā)展歷史較早，1995年，西南地區(qū)第一所國際學(xué)校麓山國際光亞學(xué)校在四川成都成立。二是由于四川地區(qū)近年來經(jīng)濟(jì)增速較快，2016-2017年連續(xù)兩年GDP增長穩(wěn)居全國第六，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展直接促進(jìn)了其國際學(xué)校的發(fā)展。與其他國際教育迅猛發(fā)展地區(qū)共同的特點是川渝地區(qū)的政策也同樣利好，很大程度上促進(jìn)了川渝地區(qū)國際學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展。

京津冀：成熟與欠發(fā)達(dá)，分化明顯

據(jù)統(tǒng)計，截至2018年10月，北京地區(qū)已獲國際認(rèn)證學(xué)校數(shù)量130余所，緊隨廣東、上海和江蘇地區(qū)，位居全國第4。天津已獲國際認(rèn)證學(xué)校數(shù)量近20所，河北已獲國際認(rèn)證學(xué)校數(shù)量10余所，數(shù)量相對較少。截至2019年5月，新學(xué)說國際學(xué)校四庫全書顯示，目前北京地區(qū)國際學(xué)校數(shù)量180余所（含國際幼兒園），天津地區(qū)國際學(xué)校數(shù)量22所，河北地區(qū)國際學(xué)校數(shù)量16所。

從學(xué)校整體數(shù)量來看，北京地區(qū)國際學(xué)校數(shù)量在其辦學(xué)歷史的積淀下，數(shù)量龐大，但因為土地資源等因素的限制，增幅有所降低。從建校時間來看，北京地區(qū)國際學(xué)校發(fā)展歷史近半個世紀(jì)。無論是最早雛形的使館學(xué)校北京巴基斯坦使館學(xué)校（1969）、北京德國使館學(xué)校（1978），還是第一所真正意義上的“國際學(xué)校”北京順義國際學(xué)校（1980），北京地區(qū)都開創(chuàng)了國際教育發(fā)展之先河。

北京作為首都，政治文化中心的地位保障了其教育服務(wù)事業(yè)必會不斷更迭。但在天津，隨著全球經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易局勢緊張，大量外企撤資或外遷，致使外籍人士子女教育需求降低，而本地家庭的教育認(rèn)知層次不齊，也無法給予市場支撐和緩沖，因而在某一段時期，發(fā)展?fàn)顟B(tài)呈滯步不前，加之政策相對嚴(yán)明，整體表現(xiàn)出市場體系不完善、教育固守的現(xiàn)象。河北地區(qū)，市場還在培養(yǎng)期，因著國際教育起步較晚，發(fā)展尚緩，若要看到成績，還要待以時日。

安徽：遭遇政策“寒流”

統(tǒng)計顯示，目前合肥市運營中的國際化學(xué)校共有20所。從建校時間來看，合肥地區(qū)的國際教育起步較晚。中國大陸最早的國際化學(xué)校始于上世紀(jì)80年代，而合肥地區(qū)最早的國際化學(xué)校合肥世界外國語學(xué)校誕生于2000年。從2018年開始，合肥地區(qū)國際化學(xué)校如雨后春筍般開始涌現(xiàn)出來。受外企落地、人才引進(jìn)以及居民教育觀念的影響，近兩年，合肥地區(qū)國際化學(xué)校增速較快。

合肥地區(qū)有6所公辦國際化學(xué)校，13所民辦國際化學(xué)校，1所外籍人員子女學(xué)校。從學(xué)校性質(zhì)來看，民辦學(xué)校最多，這反映出合肥地區(qū)國際化學(xué)校市場吸引了諸多社會資本投資辦學(xué)。而外籍人員子女學(xué)校寥寥無幾，這也從側(cè)面說明合肥地區(qū)外籍家庭數(shù)量相較于一線及部分沿海城市有比較大的差距。

隨著合肥市政府大力引進(jìn)人才，高凈值家庭群體落戶合肥，國際教育市場需求激增，多種模式的國際化學(xué)校也應(yīng)運而生。除公立學(xué)校外，也有當(dāng)?shù)乜缧袠I(yè)的現(xiàn)代化企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)。相較于一線以及沿海發(fā)達(dá)城市，合肥地區(qū)居民對國際教育認(rèn)知程度較低。

2019年5月7日，合肥市教育局召開了關(guān)于規(guī)范開展國際教育的專題會議，對規(guī)范合肥市各級各類學(xué)校開展國際教育的宣傳和招生工作提出了具體明確要求。科技興城吸附大批人才落戶是合肥新增多所國際化學(xué)校的關(guān)鍵因素，而這些學(xué)校的出現(xiàn)，也將推動當(dāng)?shù)貒H教育發(fā)展迎來一個“小高峰”。

另一方面，合肥市教育局對于國際教育既不屬鼓勵支持，也不算打壓，目前仍處在觀望階段。當(dāng)?shù)卣岢鲆訌妼H化學(xué)校的審查和監(jiān)管，根本上也是為避免劣幣驅(qū)逐良幣，規(guī)范國際教育市場良性發(fā)展。

總的來看，目前北上廣地區(qū)國際學(xué)校發(fā)展穩(wěn)居前列。川渝、長三角、大灣區(qū)及部分新一線城市發(fā)展迅猛，成為國際學(xué)校扎根熱土。山西、安徽在遭遇政策寒流后，當(dāng)?shù)貒H學(xué)校發(fā)展受限。海南在政策多重紅利下，國際學(xué)校正在蓄力發(fā)展。從全國大環(huán)境及行業(yè)新政來看，中國國際學(xué)校行業(yè)正逐步走向規(guī)范化。
深析全國國際學(xué)校發(fā)展概況（上）

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