提及「一貫制」學(xué)校,老師特指貫穿小學(xué)、中學(xué)教育的一體化學(xué)校,通常有九年制及十二年制。現(xiàn)在很多國(guó)際學(xué)校也是一貫制學(xué)校,比如世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、平和雙語(yǔ)學(xué)校、包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。那么問(wèn)題來(lái)了,孩子最后就讀“一貫制”學(xué)校真的就能達(dá)到所謂一勞永逸的效果嗎?
本次就從各自的優(yōu)劣勢(shì),老師給大家分析一下~一貫制學(xué)校劣勢(shì)
?學(xué)生所處的環(huán)境較為穩(wěn)定,不能較好的提升適應(yīng)環(huán)境的能力,對(duì)于以后出國(guó)留學(xué)會(huì)帶來(lái)一定的溝通障礙問(wèn)題。
?對(duì)于一貫制學(xué)校的直升名額,并不代表一定可以無(wú)憂升學(xué),如果孩子的學(xué)習(xí)能力及成績(jī)不能達(dá)標(biāo),不僅升學(xué)困難,甚至可能會(huì)被勸退。世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初升高有20%左右的直升率,大約年級(jí)前20名有直升資格。平和雙語(yǔ)小學(xué)的直升率只有65%左右,初升高只有年級(jí)前30名才有直升資格;星河灣的初升高直升率為70%,并且要求每門(mén)課達(dá)到80分以上。…………
?由于一貫制學(xué)校,通常都包含小學(xué)、初中及高中部,學(xué)校規(guī)模大,并且這樣一來(lái)對(duì)于教師管理帶來(lái)很大的難度,對(duì)學(xué)校的管理能力是一個(gè)極大的考驗(yàn)。
?對(duì)于各位家長(zhǎng)憂心的“小升初”、“初升高”,有了一貫制學(xué)校后,可以一定程度上避免這類決定命運(yùn)的升學(xué)考試,使全家都能降低升學(xué)考試壓力,減少在選擇學(xué)校上的時(shí)間和精力。
?對(duì)于教育師資均衡發(fā)展,能夠更合理利用教學(xué)資源,對(duì)于學(xué)生而言能夠獲得更好的教育。
1.?平和雙語(yǔ)學(xué)校(十二年一貫制) 上海IBDP課程的學(xué)校最早的就是平和雙語(yǔ),早在2002年就授權(quán)開(kāi)設(shè)了IB課程,2003年成為IBDP組織成員學(xué)校。學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部、IBDP高中部和國(guó)際部。
特色:平而不庸、和而不同;雙語(yǔ)
2.?世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(徐匯區(qū)) (九年一貫制)
上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué),是徐匯區(qū)四大民辦之一,整體實(shí)力強(qiáng)勁。世外小學(xué)有三個(gè)班型:境內(nèi)、境外及PYP。學(xué)校英語(yǔ)化程度比較高,比較適合語(yǔ)言表達(dá)力強(qiáng)的孩子。
特色:科學(xué),雙語(yǔ)
3.包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校(十二年一貫制) 包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)行小、初、高十二年一貫制教育。主張全人教育,希望孩子們能愉快的生活,也要有適度壓力。一般都會(huì)選擇直升,如果家境殷實(shí)并且想走出國(guó)路線,可以考慮。
特色:雙語(yǔ),全人教育
4.復(fù)旦萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校(九年一貫制) 復(fù)旦萬(wàn)科面向中外籍開(kāi)設(shè)的小班化教學(xué),教學(xué)也偏向雙語(yǔ)類型,整體效果都還不錯(cuò)。小班化教學(xué),老師能更好的照顧到每個(gè)學(xué)生。萬(wàn)科業(yè)主優(yōu)先可以進(jìn)入復(fù)旦萬(wàn)科。
特色:科技教育、雙語(yǔ)教學(xué)、心理教育
談及滬上熱門(mén)的「一貫制」學(xué)校,事實(shí)上有不少選擇,不僅僅是以上那4所,最關(guān)鍵的還是需要找到適合孩子,并且孩子可以靠成績(jī)拼出直升資格。
畢竟,一貫制學(xué)校不代表可以一勞永逸。


? 2025. All Rights Reserved. 滬ICP備2023009024號(hào)-1