獲得雙國(guó)際學(xué)校offer的學(xué)生經(jīng)歷分享

據(jù)中國(guó)國(guó)際教育網(wǎng)調(diào)查顯示，截至2018年底，全國(guó)有將近30萬(wàn)人在國(guó)際學(xué)校讀書(shū)。另一方面，根據(jù)《國(guó)際中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，到2020年，我國(guó)K12階段的實(shí)際在校人數(shù)將達(dá)到2,12億。這樣差距懸殊的兩組數(shù)據(jù)意味著什么？意味著如果你選擇了國(guó)際學(xué)校，你將成為那千分之一的求學(xué)者。今天，帶來(lái)了一名斬獲領(lǐng)科上實(shí)雙OFFER考生的分享，在備考國(guó)際學(xué)校的過(guò)程中，她的選擇十分純粹，也十分堅(jiān)定。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她為什么選擇成為那千分之一，又是如何在短短三個(gè)月里，通過(guò)名校的層層選擇，最終拿到滬上最頂尖的國(guó)際學(xué)校OFFER，成功成為千分之一。2016年9月入讀鄭州市一八聯(lián)合國(guó)際學(xué)校。在校期間，各科成績(jī)一直名列前茅。課余時(shí)間，她一直堅(jiān)持繪畫(huà)和舞蹈的學(xué)習(xí)。掌握了素描,卡通,國(guó)畫(huà)等繪畫(huà)技巧。作品多次獲得國(guó)際國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校志愿者社團(tuán)的組織者，河南商報(bào)小記者團(tuán)成員。

1中考還是國(guó)際學(xué)校？做出選擇是開(kāi)始的第一步

我是從初三下半年，也就是從今年三月份開(kāi)始參加國(guó)際高中的備考。很多家庭很多同學(xué)可能都還在岸上觀望，選擇什么樣的學(xué)校？選擇什么樣的課程？選擇什么樣的將來(lái)？這種種沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的選擇，令許多人舉棋不定、猶豫不決。但與此同時(shí)，也有很多家庭從初一就開(kāi)始做準(zhǔn)備，一股勁地往國(guó)際高中沖刺。我的初中是體制內(nèi)民辦學(xué)校，從體制內(nèi)到體制外，我們家庭也做過(guò)一些討論和思考。首先很多家長(zhǎng)可能關(guān)心，是否可以在中考后再準(zhǔn)備國(guó)際高中備考？這個(gè)問(wèn)題源于大多數(shù)人心中的一個(gè)偏見(jiàn)，國(guó)際高中是中考失利的學(xué)生的二手準(zhǔn)備。事實(shí)并不如此，滬上幾所頂尖的國(guó)際學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)苛，并且因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的招生貫穿著整個(gè)九年級(jí)，沖刺時(shí)間十分緊張，兼顧中考和國(guó)際學(xué)校備考更是難上加難。考慮到在復(fù)習(xí)階段，如果又要復(fù)習(xí)體制內(nèi)的知識(shí)，又要準(zhǔn)備國(guó)際高中備考的知識(shí)的話，容易分散注意力，反而可能最后會(huì)適得其反，好的國(guó)際高中和好的體制內(nèi)高中都會(huì)離我遠(yuǎn)去。所以我覺(jué)得，專注于某一個(gè)課程還是比較重要。因此綜合權(quán)衡之后，我決定放棄中考。

還好考國(guó)際高中有一個(gè)好處，就是它從3月份開(kāi)始到六月有好幾次入學(xué)考試。如果第一次沒(méi)有考上，還有第二次第三次的機(jī)會(huì)。三月開(kāi)始備考的我為時(shí)不晚。五月份，我收到了上實(shí)的OFFER。六月份，我通過(guò)了領(lǐng)科最后一場(chǎng)的入學(xué)考試。

2 IB、AP還是ALevel

老生常談，選擇適合你的課程選擇Alevel對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎是水到渠成的事。網(wǎng)上對(duì)于三種課程的比較表格我也已經(jīng)看了無(wú)數(shù)遍，Ib是最難的，而且要對(duì)論文要求很高，我在考慮時(shí)感覺(jué)不是很適合自己。而AP是美國(guó)方向的，我不怎么考慮美國(guó)，所以也沒(méi)有選擇。選擇Alevel主要有文化和學(xué)習(xí)兩個(gè)原因。文化原因是首先我是女孩子，英國(guó)是個(gè)比較紳士的國(guó)家，對(duì)女孩子就比較友好；其次，相比于美國(guó)和其他國(guó)家，英國(guó)更為安全，并且歷史更悠久，文化底蘊(yùn)更深厚，對(duì)于我這樣以后打算走藝術(shù)方向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更有文化氣息的環(huán)境更適合我之后的發(fā)展。

學(xué)習(xí)原因是我本身比較偏向文科，理科相比就比較弱，在這方面，Alevel靈活的選課方式剛好可以幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短。ALevel在課程設(shè)置上總共有60余門課程，學(xué)生可以自由選擇擅長(zhǎng)的科目學(xué)習(xí)，對(duì)于有點(diǎn)小偏科的我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一拍即合。

3領(lǐng)科還是上實(shí)？你喜歡的才是你最好的選擇

在收獲了領(lǐng)科和上實(shí)的OFFER后，我選擇領(lǐng)科的原因有四：第一，領(lǐng)科的建校歷史更悠久，因此會(huì)有更廣闊的平臺(tái)與資源；第二，我個(gè)人認(rèn)為領(lǐng)科更國(guó)際化一些，這體現(xiàn)在它比較注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我時(shí)間管理能力；

第三，領(lǐng)科的生源比較好，之所以領(lǐng)科能有如此多考入牛津劍橋的，與優(yōu)秀的生源分不開(kāi)關(guān)系。正所謂近朱者赤，近墨者黑，各位家長(zhǎng)肯定也希望自己的孩子能多跟成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生呆在一起吧，畢竟這樣才能不斷往前看，提升自己的水平；

最后一點(diǎn)是領(lǐng)科校園環(huán)境很好，無(wú)論是綠化還是設(shè)施都比較完善，不足之處就是領(lǐng)科靠近虹橋火車站和虹橋機(jī)場(chǎng)，一方面對(duì)于一些外地的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)比較方便，但同時(shí)它會(huì)有一些噪音。但是如果同學(xué)和家長(zhǎng)們不介意的話，其實(shí)也沒(méi)有多大問(wèn)題。

4被第一梯隊(duì)的名校青睞 我有自己的學(xué)習(xí)方法

首先就是良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和過(guò)硬的成績(jī)，這非常直接的體現(xiàn)在我的筆試成績(jī)上。而筆試就是能決定大家是否能考入心儀的國(guó)際高中的非常重要的原因之一。而選擇國(guó)際學(xué)校備考之后，我學(xué)會(huì)的最重要的能力可能就是時(shí)間管理能力和協(xié)調(diào)壓力能力。國(guó)際高中相比體制內(nèi)的高中，課程安排上和自主學(xué)習(xí)時(shí)間安排上會(huì)比較自由。因此，校方也希望自己的學(xué)生具有較強(qiáng)的自控能力和自我規(guī)劃能力。我以前在備考的時(shí)候，就會(huì)每天對(duì)自己要做的事進(jìn)行一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，比如說(shuō)幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，我要做什么事情，我是應(yīng)該練聽(tīng)力還是練閱讀還是背單詞等等。這是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)好方法，以免在一天結(jié)束之時(shí)，還在想我今天到底做了什么事情，好像什么都沒(méi)做。靈活的應(yīng)變能力和反應(yīng)能力則主要體現(xiàn)在面試過(guò)程中，面試官不可能問(wèn)到你已經(jīng)提前準(zhǔn)備好的套路問(wèn)題，如果他問(wèn)到讓你不知所措的問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，一些扭捏的口頭表達(dá)比如說(shuō)“這個(gè)呢、然后呢”不要出現(xiàn)。遇到這種情況，你就應(yīng)該想一些緩兵之計(jì)，比如一些問(wèn)題可以先簡(jiǎn)單解釋一下，讓自己有充足的時(shí)間想一下下一步到底應(yīng)該如何做出選擇。

堅(jiān)持能給語(yǔ)言學(xué)科學(xué)習(xí)帶來(lái)質(zhì)變。

眾所周知語(yǔ)言學(xué)科是非常注重積累的，而積累就是來(lái)源于你背的單詞。想必很多同學(xué)都會(huì)因?yàn)楸硢卧~而苦惱，因?yàn)榇蠹叶急苊獠涣藭?huì)遇到一些很長(zhǎng)很難的單詞，怎么樣都記不住，這樣就會(huì)很苦惱，從而萌發(fā)出一些想要放棄的想法。

我以前就有一段時(shí)間，背的是又長(zhǎng)又難的學(xué)術(shù)性詞匯，在總結(jié)和反思的過(guò)程中，我逐漸摸索出了一套適合自己的背單詞的技巧和方法。

我以前會(huì)找有帶黑板的空教室，在黑板上寫(xiě)下我今天要背的，所有的詞匯，這里面包括三個(gè)部分，一個(gè)是原英文單詞，一個(gè)是單詞的音標(biāo)，另一個(gè)是它的中文意思。首先，我會(huì)先把它的英文多讀幾遍，有了初步印象之后，把它原來(lái)的英文單詞擦掉，根據(jù)音標(biāo)和中文意思來(lái)填寫(xiě)單詞。然后再把它的中文意思擦掉，根據(jù)英文單詞和音標(biāo)來(lái)寫(xiě)它的中文意思。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)單詞是怎么都記不下來(lái)的。遇到這種情況，我就會(huì)把這幾個(gè)單詞寫(xiě)到旁邊比較顯眼的地方，多來(lái)幾遍這種流程。這就是為什么我選擇黑板的原因，因?yàn)樗梢圆恋粼僦匦聦?xiě)。反復(fù)的記憶可以讓你更快的記憶你需要的單詞。

在這里值得講的一點(diǎn)，就是一定要在背單詞的過(guò)程中放聲大聲的朗讀。這句話相信大家都聽(tīng)過(guò)，這是我小學(xué)老師，初中老師以及我國(guó)際高中備考的老師都對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，因?yàn)樵诶首x的過(guò)程中，你不僅能鍛煉自己的發(fā)音，也可以鍛煉自己的聽(tīng)力。有些同學(xué)可能會(huì)不好意思，害怕自己念出來(lái)的不標(biāo)準(zhǔn)，讓別人聽(tīng)到會(huì)覺(jué)得很可笑。但是千萬(wàn)不要這樣想，因?yàn)橹挥心愣嘁槐橐槐榈姆磸?fù)的讀，才能找到真正的正確的讀音。如果你能掌握單詞標(biāo)準(zhǔn)的正確的發(fā)音。那么，你在做聽(tīng)力的時(shí)候也能更加直接的找到正確答案。

領(lǐng)科獨(dú)家面試材料分享

領(lǐng)科的面試分為群面和個(gè)面。群面大概人數(shù)在八個(gè)人到十個(gè)人左右，老師會(huì)隨機(jī)抽取學(xué)生，然后到一個(gè)教室里圍著一圈坐。群面是中文的面試，由中國(guó)老師主持，以自由辯論的形式進(jìn)行。先會(huì)抽取一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是偏人文、政治類的，每個(gè)人有五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，然后確定自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題是什么觀點(diǎn)，屬于正方還是反方。然后在接下來(lái)的20分鐘，在每個(gè)人陳述完自己的觀點(diǎn)之后，會(huì)進(jìn)行自由辯論。六月份我這次遇到的面試問(wèn)題就是，你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)不應(yīng)該把死刑作為這個(gè)國(guó)家的最高刑罰。我選擇是反方，當(dāng)然在這些自由辯論的過(guò)程中，如果你選的是正方，就是大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇的觀點(diǎn)，那可能比較保險(xiǎn)，但是不容易出彩；相反，如果你選的是反方，也就是比較少的人選擇的那個(gè)觀點(diǎn)，你可能在表達(dá)這個(gè)觀點(diǎn)的過(guò)程中，會(huì)有很多人來(lái)針對(duì)你的觀點(diǎn)對(duì)你進(jìn)行攻擊，會(huì)有一些風(fēng)險(xiǎn)，但是如果你能表現(xiàn)得很好，就會(huì)比選擇正方的同學(xué)有更多出彩的可能。個(gè)面，是一對(duì)一英語(yǔ)交流。基本的問(wèn)題就是會(huì)先問(wèn)一下你的基本情況，做一些簡(jiǎn)單的自我介紹，然后問(wèn)為什么你想來(lái)我們學(xué)校，你覺(jué)得我們學(xué)校有哪些好的地方之類的問(wèn)題。

接下來(lái)他會(huì)有一個(gè)看圖說(shuō)話的階段，會(huì)給你一幅圖片，然后你在一分鐘的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思，用一分鐘的時(shí)間闡述你的想法，可以天馬行空，老師不會(huì)對(duì)你進(jìn)行任何的限制，但是一定要表達(dá)得有理有據(jù)并且流暢。

家人生是有定義的，現(xiàn)在的人生，其實(shí)就是此前所有選擇的總和。在最后，鄭家鈺告訴我們，她從不后悔這三個(gè)月背水一戰(zhàn)的選擇，這個(gè)選擇幫她的未來(lái)指向了領(lǐng)科，指向了國(guó)際教育，也指向了更光明的未來(lái)。這些重要的選擇，在真做選擇的那一天，我們往往會(huì)覺(jué)得很平淡的。在那天的日記上，甚至我們都沒(méi)有把它寫(xiě)下來(lái)。但是，正是這樣一些選擇時(shí)刻，是驚心動(dòng)魄的，是它決定了我們的一生。

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