在YYGS夏校的經(jīng)歷分享

時間倒帶回了2017的夏天。那時掙扎在申請季中緊張又迷茫的我，漫步在綠蔭下的校園小路上，覓得了短暫的輕松與愉悅。YYGS是那個瘋狂追求標(biāo)化成績，構(gòu)思文書的階段中的一片綠洲，允許我靜下心來與優(yōu)秀又志同道合的人好好交流，讓我對熱愛，熱情又了更深的理解。

1也說含金量：

夏校不是鍍金，是進入前沿世界我和YYGS的緣分始于2016初的一天晚上。

我在盲目地搜索暑期項目，發(fā)現(xiàn)了YYGS。我馬上被它包容，與時俱進，國際化的各種理念所喜迎。但是，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是“我永遠(yuǎn)都不可能進”，因為當(dāng)時我高中的資源、知名度等因素還無法和大神牛校相比，我自己的標(biāo)化成績、活動，以及對工程領(lǐng)域的感悟，都是離YYGS很遠(yuǎn)的，達到它要求，對于那時的我來說實在是遙不可及。

我暗自默許，一年后一定要有申請的底氣。YYGS在我心目中是夢想與優(yōu)秀的化身，我太渴望這個在自己喜歡的應(yīng)用科學(xué)學(xué)科，和優(yōu)秀同輩們交流的機會了。幸運的我，經(jīng)過了候補等一波三折后終于（帶著各種期待）踏入了盛夏的耶魯校園。

接下來我會從我所見所聞所想，回應(yīng)Rebecca提出的觀點。

1關(guān)于學(xué)費：獎學(xué)金請留給更需要的人YYGS是具有一定競爭力，但年年漲價，且逐漸失去含金量的暑期項目。而且需要提前支付高額押金，不退還。——Rebecca對于Rebecca提到的押金問題，我并沒有很留意，因為我當(dāng)時只找到Y(jié)YGS一個合適我的項目。

性價比方面，我覺得這和個人從這個項目的收獲有關(guān)，我收獲了很多朋友和對自己未來的思考，這些在我看來是無價的。在我和很多同學(xué)對溝通過程中，我個人的感覺是，如果學(xué)生家庭難以承擔(dān)學(xué)費與交通費，項目都會給予獎學(xué)金支持。而家庭可以承擔(dān)的同學(xué)，我建議是把這些助學(xué)金的機會讓給那些更需要他們的同學(xué)。

2錄取率&新

項目：都有提升，但更多課程是學(xué)生的福音之所以說YYGS在逐漸失去含金量，主要是兩個原因：擴招錄取人數(shù)，也為了吸引更多人，而新增更多項目。當(dāng)每個申請者的簡歷上都有YYGS一項時，YYGS便失去了它曾經(jīng)作為“最難進的頂尖夏校”的競爭力。——RebeccaYYGS擴招，導(dǎo)致錄取率從以前的百分之十幾，到現(xiàn)在的二十幾，這是確鑿的事實。

新項目的師資和課題質(zhì)量，我也很難作一個客觀的評價。但有一點我可以肯定，YYGS自己和美國眾多的名校，并不在意中國學(xué)生和留學(xué)機構(gòu)炒作出的“最難進的頂尖夏校”頭銜。

從積極的角度來說，在保證每個項目質(zhì)量的情況下，更廣范圍、跨越更多維度的學(xué)術(shù)討論是很多學(xué)生的福音，也是耶魯大學(xué)所提倡的。除了政治、社科、理科、工程的學(xué)生外，音樂、藝術(shù)和更多其他學(xué)科的學(xué)生也渴望這個平臺（就像當(dāng)初苦苦尋找一個能符合我興趣的夏校的我一樣）。

對于找到自己學(xué)術(shù)興趣和熱情的同學(xué)來說，夏校的意義不是鍍金，拿推薦信，而是在一個高的平臺接觸到高中接觸不到的前沿思想，和志同道合的人討論喜歡的話題。

2學(xué)分和成績單，不能作為夏校質(zhì)量的唯一評判標(biāo)準(zhǔn)

“我當(dāng)時申請YYGS后，沒有被第一志愿（PLE-政治、法律與經(jīng)濟）錄取，被迫去了生物BBS項目（Biological & Biomedical Science，生物科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)），兩個禮拜的學(xué)習(xí)，讓我堅定了不學(xué)生物的想法。——Rebecca首先，我不是很理解，為什么Rebecca同學(xué)要在第二志愿選上自己并不怎么感興趣的BBS項目，據(jù)我所知，2017至少還有兩個社科類的項目（他們要是把我錄到那么要求專業(yè)知識的生物，我會果斷放棄的哈哈哈）。

1申請：最看重文書和活動夏校申請的確是大學(xué)申請的一個熱身，也讓我在大學(xué)申請的時間安排上充裕了很多。不一樣的是，YYGS最看重文書和活動，不提供標(biāo)化被錄取的例子也有很多。

2課程：更重要的是發(fā)散思維、大開腦洞“組織方聲稱可以通過這個活動培養(yǎng)學(xué)生進行學(xué)術(shù)研究的能力，但是基本上只是走個流程，查查資料，練習(xí)一下公共演講（胡扯）的能力，學(xué)術(shù)提升不大。 ——Rebecca一大早的講座確實很難學(xué)到什么很具體的知識，通常在大學(xué)的第一節(jié)課，教授也只是把某個學(xué)術(shù)領(lǐng)域宏觀地過一下。

講得很詳細(xì)的話，兩個小時的時間肯定只能講很少一部分，何況我們這些學(xué)生只有高中理科基礎(chǔ)，不僅可能聽不懂，而且以后可能也和這些知識沒什么關(guān)系。

所以，教授們通常只是把他們擅長的領(lǐng)域，用很宏觀的方式給我們講一下，來拓寬我們視野，再引導(dǎo)我們把專業(yè)知識點結(jié)合到生活之中。

讓我們最印象深刻的，是和藹的Scauss教授講他的機器人團隊——一個通過機器人來幫助兒童，特別是自閉癥兒童學(xué)習(xí)的項目組。

他的演講啟發(fā)了我，讓我更清晰地認(rèn)識自己的目標(biāo)——把科技應(yīng)用到生活中，用最現(xiàn)實有效的方法，為我們身邊的社會貢獻微薄之力。現(xiàn)在回想起來，Scauss的那次演講，潛移默化地影響了我大學(xué)申請的中心思想，以及現(xiàn)在我在大學(xué)的活動選擇。

除了Scauss教授的機器人課，我還清楚地記得其他研討會的精彩內(nèi)容。

比如怎樣大開腦洞應(yīng)對溫室效應(yīng)，比如迪士尼樂園應(yīng)用到的各種小科技，再比如巴塞羅那的城市規(guī)劃…來上課的研究生可能沒有手把手地教我們什么專業(yè)知識，但是從這種開放式的課堂討論中學(xué)習(xí)，是人生中非常難得的體驗。

在YYGS時，我的Capstone Project是關(guān)于無人駕駛法律與道德的一些思考。

這個project雖然已經(jīng)過去很久了，但它真的影響了我在大學(xué)時的一個選擇，幫助我進入了一個和無人駕駛相關(guān)的項目隊，讓我更加關(guān)注了這個以前未有時間了解到新興領(lǐng)域。

而且，我不認(rèn)為YYGS的教授對我們的學(xué)術(shù)沒有幫助。

相反，我們在遇到問題的時候，從怎么構(gòu)思問題到最后陳述的框架，老師還是給了我們很多的幫助。而對于research的提高，因為我高中就有research的經(jīng)歷，所以可能對我research的提高有限，但我確信，和我同組的一位高中學(xué)習(xí)資源沒我那么好的同學(xué)，就有了一定的進步。

“因為如果學(xué)生之前對做presentation毫無經(jīng)驗，其實收獲不會很大，老師并不會完全手把手地教你，學(xué)生也不能從中系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)到如何培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力。老師對學(xué)生的幫助，僅僅在于把presentation劃分成幾個不同的小任務(wù)，設(shè)置截止日期讓學(xué)生完成。——RebeccaRebecca所說的現(xiàn)象確實有出現(xiàn)，但是這樣自主學(xué)習(xí)的氛圍，就是很典型的美國大學(xué)小組合作氛圍。

總的來說，YYGS確實不可能得到推薦信、成績單、學(xué)分這些很多中國學(xué)生期待的東西。YYGS的官網(wǎng)上很明確地寫了它是non-credit的（想拿學(xué)分的，推薦到我村康奈爾、卡梅隆、斯坦福這些著名credit夏校）。這些硬性的東西在申請大學(xué)的時候可能會有一些作用，但是我覺得，是否提供這些硬性的東西，不可以決定這個項目是否有意義。

就我對大學(xué)申請粗略的了解而言，一個學(xué)生在一個活動中得到的感悟與思考，要比他/她拿到了什么硬性的東西更為重要。

3額外收獲：優(yōu)秀同學(xué)的故事和思想，

1交友：志同道合讓我們有更多共同語言和一群來自全世界志同道合的人一起生活，交朋友變得無比的簡單。我高中朋友不多，但在YYGS竟然交到了幾個知心摯友，現(xiàn)在大家上大學(xué)了，還一直在保持密切聯(lián)系。

而且，可能是我的運氣不錯，也可能是我比較不要臉，我們的人氣學(xué)員，我大部分都在吃飯或走路的時候搭訕過。一個Session才300人，還被分到很多個不同的組，要偶遇一個人的幾率真的很大。我和其中一位最有人氣的學(xué)員（諾貝爾和平獎候選人）成為了好朋友，還在最后的talent show一起表演呢。

認(rèn)識他們還是其次，了解他們的故事，知道他們的思想，是我覺得最有意義的事情之一。

正如結(jié)營前一天晚上，我和我們宿舍其他男生促膝長談時候說的那樣：“許多年后我們或許會忘掉那兩周所有的講座、學(xué)術(shù)討論，但是很多瞬間，很多人會化成難忘的片段埋藏在心中。”

最后一夜在琴房，百人在手機燈光構(gòu)成的星海中合唱送別的歌；第一次在舞臺上向幾百人顫抖著歌唱；在圖書館的樓梯前看著月亮，聽著悠遠(yuǎn)的鐘聲，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)和朋友哼著我最喜歡的民謠…

2治安：學(xué)校對安全負(fù)責(zé)是應(yīng)該的“紐黑文的治安比較差，所以組織方規(guī)定了區(qū)域，不允許學(xué)生越界，若被發(fā)現(xiàn)，就會被記名一次，累計多次會有懲罰。組織方也嚴(yán)格規(guī)定不能亂穿馬路。

雖然初心是為了保證學(xué)生的人身安全，但是我當(dāng)時作為一個十七歲高二的學(xué)生，十分唾棄這條規(guī)定，對于被限制人身自由感到很恥辱，至今仍耿耿于懷。——Rebecca夏令營要對未成年學(xué)生的安全負(fù)責(zé)是無可厚非的，當(dāng)然，想起帶著朋友們扯下名牌穿越封鎖線去吃中餐，我也是有點小得意。

后記

我寫這篇文章的初衷，是想回復(fù)Rebecca對于YYGS議論，也讓同學(xué)們從更多元的視角了解一個真實的YYGS，寫著寫著，我忍不住的翻出那時的照片感慨那個充實的夏天。我尊重Rebecca表達的感受和評論，畢竟每個人的體驗都值得借鑒。但我所認(rèn)識的大部分同學(xué)，包括我自己，都是帶著好奇與積極的心態(tài)度過了這難忘的兩周。

就算是在校園小路上遇見的陌生人，也很樂于分享自己的故事，傾聽我的經(jīng)歷。還記得畢業(yè)留言，有人寫到 “In YYGS, you don’t need to adapt. You just jump in and be yourself”. 那個深藍(lán)色的夏天，我們擺脫了申請季的患得患失，找到了更好的自己。

而至于YYGS經(jīng)歷對我申請的影響，我認(rèn)為也是深遠(yuǎn)的。首先YYGS的lectures（例如文中提到的機器人Research），seminars和Capstone Project讓我對工程學(xué)和應(yīng)用科學(xué)有了更多的了解，對這個學(xué)科的具體應(yīng)用、未來走向，和最重要的，它的社會意義都有更多的思考。其次，和優(yōu)秀的同學(xué)相處增強了我的自信心，讓我在申請的時候更“以我為主”的展現(xiàn)自己而不是去迎合大學(xué)。

所以在我心中，YYGS的經(jīng)歷是十分珍貴并名副其實的。