美學(xué)教育的重要性

“比文盲更可怕的是美盲，沒有審美力是絕癥，知識(shí)也救不了。”——木心

看看當(dāng)下中國(guó)的審美，就知道這句話說得有多對(duì)了。前一陣，第九屆北京國(guó)際電影節(jié)的海報(bào)上了熱搜，甚至被網(wǎng)友拿來惡搞，因?yàn)樗拇_丑出了新高度。

海報(bào)原圖其實(shí)，這種沒有任何美感的事物存在于生活的方方面面。就拿每日都見的城市建筑來說吧，確定它們的存在不會(huì)嚇哭小朋友嗎？這不禁讓我們困惑，中國(guó)還有沒有審美？答案是肯定的。

回顧歷史，中國(guó)人的骨子里里，從不缺少美的基因。瓷器、書法、古建筑……這些對(duì)美的追求滲透在生活的各個(gè)方面，甚至傳播到海外。

梁思成手稿為何卻演變成如今的模樣？

想來與歷史原因相關(guān)：追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一，對(duì)美學(xué)的重視程度就沒那么高了。追根溯源，是最根本的美學(xué)教育出現(xiàn)問題。回想小時(shí)候，美術(shù)課是副科，隨意就可以被語數(shù)英占課；一個(gè)人的審美水平，也從來不是升學(xué)工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)。這就導(dǎo)致全社會(huì)都忽略了這個(gè)極為重要的因素。或許，我們能從以下幾個(gè)例子中找到改變的方案。

0 1臺(tái)灣的美育

寶島臺(tái)灣在去年開展了名為「美角—生活中的每一課」的展覽，記錄了歷時(shí)三年遍布臺(tái)灣的美育計(jì)劃成果。比較大的一個(gè)特點(diǎn)是，這些教育大多離開了教室和課本，不再照本宣科，而是走到了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

在文藝資源豐富的臺(tái)北，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ゲ┪镳^、畫廊親身體驗(yàn)；在自然環(huán)境富足的鄉(xiāng)村，大自然就是最好的課堂。有一個(gè)具體的例子很打動(dòng)人。在澎湖縣的西嶼島，西嶼初中的美術(shù)老師開設(shè)了一門與色彩相關(guān)的課程，鼓勵(lì)孩子用簡(jiǎn)單的色塊來表達(dá)家鄉(xiāng)的風(fēng)景。

結(jié)果孩子們的創(chuàng)造力是驚人的，沒有人教他們，卻能夠自然地運(yùn)用起色彩的漸變和疊加。這個(gè)結(jié)果來自于他們對(duì)家鄉(xiāng)、土人、人與人情感的認(rèn)知，借由美術(shù)這個(gè)出口進(jìn)行了表達(dá)。這是臺(tái)灣的美育方向，美感從來不只存在于藝術(shù)作品中，而是深藏于平淡的日常之后。

0 2日本的美育

日本的現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展于上世紀(jì)的50年代，建筑、平面、工業(yè)、服裝領(lǐng)域等各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出無數(shù)國(guó)際大師。

丹下健三、安藤忠雄、原研哉、黑川紀(jì)章、伊東豐雄、隈研吾、妹島和世、喜多俊之、柳宗理、榮久庵憲司、深澤直人、三宅一生、山本耀司、川久保玲、黑川雅之……這樣的成就很大部分要?dú)w功于日本從小啟蒙的美學(xué)教育，我們可以從NHK最近的一期美育節(jié)目《啊!設(shè)計(jì)》中一窺究竟。這個(gè)欄目由日本設(shè)計(jì)大師佐藤卓花了六年時(shí)間研究制作，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.4。

之所以叫《Design"あ（Ah）"》，是因?yàn)椤挨ⅰ笔侨毡疚迨糁械牡谝粋€(gè)音，也代表了這是人生對(duì)于“設(shè)計(jì)”的第一次接觸。“我們希望讓孩子覺得設(shè)計(jì)很好玩，在潛移默化中受到影響。兒童并不會(huì)做太深度的思考，而是通過感覺的方式去認(rèn)知世界，所以我們盡量讓孩子自己觀察，不附加多余的說明。”

以第1集為例，展示的對(duì)象是設(shè)計(jì)師森正洋的G型醬油瓶。為什么茶壺要用腰身？原來是模擬人體。可樂瓶也有腰身。為什么醬油倒出來后，不會(huì)漏出來呢？原來是按住了通氣孔。還會(huì)給小朋友留作業(yè)。從這個(gè)小例子就可以看出，日本的美育，是鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自我探索與發(fā)現(xiàn)，從而保留住那份原始的好奇心與設(shè)計(jì)欲。

0 3國(guó)內(nèi)的美育

其實(shí)，國(guó)內(nèi)不是沒有好的設(shè)計(jì)。前一陣，電影版《千與千尋》的兩張海報(bào)刷爆了朋友圈。一張是穿越時(shí)空的自我對(duì)話，成長(zhǎng)后的千尋安慰受傷的小千，“別丟了自己”；一張是在白龍和無臉男的守護(hù)下，大步向前的千尋，“不要回頭，一直向前”。

這兩張海報(bào)均出自國(guó)民設(shè)計(jì)師黃海之手，驚艷了眾人，更是讓全世界都贊嘆不已。所以，我們能夠看到中國(guó)審美力量的覺醒，但仍需要教育力量來進(jìn)行顛覆。而其中最重要的一點(diǎn)在于，美學(xué)教育有沒有擺脫副科身份，獲得應(yīng)有的地位和重要性。

匯佳就是一個(gè)很好的例子。

從1993年建校開始，藝術(shù)與學(xué)科、體育并列為匯佳教育的三點(diǎn)支撐之一。這意味什么呢？意味著所有熱愛藝術(shù)、熱愛美學(xué)的孩子，在探究學(xué)業(yè)的同時(shí)，還能夠盡情去畫畫、去學(xué)習(xí)、去設(shè)計(jì)，充分探索無限的可能性。學(xué)校每年會(huì)邀請(qǐng)藝術(shù)領(lǐng)域的嘉賓來學(xué)校演講，各種論壇、講座、分享更是在課堂上遍地開花。學(xué)生自己也會(huì)做各種展覽，從PYP到MYP，再到DP，整個(gè)藝術(shù)的教育是連貫的、成體系的。

同時(shí)，學(xué)校還會(huì)把學(xué)生的作品帶到校外去，讓更多的人感受到孩子的熱情與藝術(shù)的魅力。這無形中給了孩子更多的鼓勵(lì)和支持。得益于這樣的環(huán)境，每年從匯佳畢業(yè)，走向世界頂級(jí)藝術(shù)院校的學(xué)生很多。

可以預(yù)期，他們將在世界的舞臺(tái)上發(fā)揮出自己的力量美離我們并不遙遠(yuǎn)，是一種天性和本能，在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下就會(huì)生長(zhǎng)發(fā)芽。期待國(guó)內(nèi)能夠出現(xiàn)更多驚艷的作品，也期待正在成長(zhǎng)中的孩子們能夠以美的眼光看待世界，并在未來將中國(guó)之美再次發(fā)揚(yáng)光大！