近日,英國全國大學學生滿意度調查(National Student Survey, NSS)發布了2019年的調查結果。
NSS是一項面向英國本科大三學生對自己所在學校滿意度的調查。其結果已經被納入TEF的考察因素中,還成為衛報等英國大學排名的重要參考。
此次共有英國403所大學的33萬余名學生參與調查,調查反饋率達72%。此次調查中,部分院校學生反饋不足50%,故不計入排名結果,其中,包含牛津劍橋等高校。
該項調查共9個評分指標,由所有參與調查的學生來給自己所在學校評分,具體如下:
課程教學質量
學習機會
評價和反饋
學術支持
組織和管理
學習資源
學習社群
學生話語權
學生會

總體看,84%的學生表示對課程質量比較滿意,這一比例比上年(83%)略有提高。與去年相比,有175所大學的滿意度排名下降,171所大學排名上升以及有8所排名保持不變。具體排名上,圣安德魯斯大學延續2018年優勢獲得第一,而且在過去13年的調查中,圣安德魯斯大學有11次拿到滿意度冠軍,總體滿意度為95%。威爾士的亞伯大學和倫敦舞蹈與戲劇藝術學院分列二三位。鄧迪大學的整體滿意度得分上漲近3% ,強勢進入榜單前五名。西倫敦大學更是表現亮眼,他以滿意度上升8%的優異成績從榜單的中后段一路沖至前20名。其他一些像斯旺西、華威和利茲等高校,滿意度也在85%以上。但今年倫敦藝術大學(UAL)的排名略顯慘淡,不僅評分比去年有所下降,還拿了全英倒數第三。


盡管NSS調查顯示,今年學生滿意度相較于去年有所提升,但在反饋效果方面,學生們打出的分數就要低得多。在英格蘭,只有62%的學生認為學校對他們提出的反饋做出了明顯的改進。
此外,大家對學生會的滿意度也很低,在所有大學中,平均只有57%的學生認為,他們的學生會真實地代表了學生們的學術興趣,這意味著大約一半的學生認為學生會沒有達到他們的預期,仍然需要很大的改進。
英國高等教育政策研究所(Higher Education Policy Institute)所長尼克?希爾曼 (NickHillman)表示,盡管總體學生滿意度提高是好事,但這項調查在評估學校全體學生的學習體驗仍有不可忽視的局限性。
“由于只有英國大三的學生參與了調查,這項調查仍缺少了一些客觀性和代表性。它沒有考慮到學生的上課時長和學習工作量,這也是大三學生與其他年級學生區別最大的方面之一。”
“我認為,我們應該盡早徹底地修訂這項調查。不然在此之前,將不會有官方數據顯示學生們到底有多用功學習。”
評價一所大學好不好,除了學術排名外,學生滿意度也是重要的參考指標。在全方位提高學生體驗上,各個高校還是任重而道遠。

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