上海國際學(xué)校家長最容易犯的“十宗罪”

“國際學(xué)校不是花錢就能上嘛!”、“國際學(xué)校老師據(jù)說都不怎么管學(xué)生的，天天放羊!”、“國際學(xué)校不看成績，隨便讀一讀，畢業(yè)就能出國讀名校了!”“反正都要出國讀書，我浪費(fèi)時(shí)間送孩子讀國際學(xué)校干什么? 當(dāng)然直接送出國啦!”每每聽到這些言論，小編都深深地替國際學(xué)校的寶寶們感到委屈。

長久以來，外界對國際班的誤解非但沒有解開，反而愈發(fā)根深蒂固，國際學(xué)校在很多人眼里就是 “紈绔子弟聚集地”、“高考避難所”的代名詞，國際學(xué)校也不免被人打上“貴族學(xué)校”的標(biāo)簽。

然而，國際班的寶寶們出著高價(jià)的學(xué)費(fèi)、比其他的學(xué)生更早地開始自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃、課表里還躺著許多難啃的課程要應(yīng)對、動(dòng)不動(dòng)就要挑燈夜戰(zhàn)，也是為著星辰大海的征途充實(shí)辛苦地過著每一天啊 ！所以，廣大人民群眾對國際學(xué)校錯(cuò)誤認(rèn)知的十宗罪真的好嗎 !

第一宗罪：

國際學(xué)校=有錢

在很多家長眼中，國際學(xué)校就是貴族聚集地，“考試失利沒關(guān)系，有錢就上國際學(xué)校!”拜托，這是哪個(gè)年代的陳舊觀念了，請與時(shí)俱進(jìn)!

近幾年來，越來越多的學(xué)生和家長對于出國留學(xué)都有了較為明確的計(jì)劃和安排，相應(yīng)地，國際課程班的發(fā)展也日趨全面和完善，家長把國際班當(dāng)成考試失利的退路這一想法其實(shí)早就已經(jīng)過時(shí)了。很多家長把孩子送進(jìn)國際學(xué)校將來可都是為孩子出國做打算。

不可否認(rèn)，國際學(xué)校的確會(huì)有收費(fèi)貴的問題，國際學(xué)校除了學(xué)生吃住、校服，還要雙語教學(xué)費(fèi)用、學(xué)費(fèi)、一些國際學(xué)校還組織夏令營和出國游學(xué)費(fèi)用。這些費(fèi)用加起來一般來說也要二三十萬，但是隨著中產(chǎn)階級逐漸邁入這個(gè)圈子，在國際學(xué)校讀書不再成為有錢人子女讀書的專利。如果孩子學(xué)習(xí)成績不好，想要讀好的國際學(xué)校是不太可能的。由于辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較好的國際學(xué)校名額又有限，已經(jīng)不是有錢就能上的階段了，國際高中的錄取甚至比普通班更難。

第二宗罪：

國際學(xué)校=輕松

很多人覺得國際學(xué)校的課程很輕松，國際課程班管理松散、學(xué)習(xí)輕松。國際學(xué)校的學(xué)生們聽到這句話真的是要哭出聲啊，恨不能立刻上演《竇娥冤》!有專家表示，世界上沒有輕松的教育，如果想要輕松就注定學(xué)不到東西。不過國際學(xué)校的辛苦和應(yīng)試教育的辛苦有略有不同。

相對而言，國際班的管理略為自由、比較偏西式教育，這種模式旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、提高綜合素質(zhì)、以及給學(xué)生一定的發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。國際班的學(xué)生，每天除了要完成類目繁多的課程學(xué)習(xí)以外，學(xué)校還會(huì)為學(xué)生安排課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，還有各種各樣的活動(dòng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)也不輕松，有些時(shí)候還需要“夜戰(zhàn)”才能完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)。應(yīng)試教育是人憎鬼厭沒錯(cuò)，也別把應(yīng)試教育的反義詞等同于快樂教育好嗎?

第三宗罪：

國際學(xué)校=名校留學(xué)

很多人讀國際學(xué)校其實(shí)就是為了留學(xué)，甚至還有家長認(rèn)為孩子隨便一讀，就能進(jìn)入國際名校!天啊，你讓那些沒日沒夜用功讀書還申不上名校的學(xué)生情何以堪，據(jù)悉這樣的學(xué)生還有一大把。

其實(shí)，國際班的課程難度并不低，有些課程是從國外引進(jìn)、使用原版教材甚至外籍師資來進(jìn)行教授，對于學(xué)生的英語水平和學(xué)力都是一個(gè)較大的考驗(yàn)，為了確保大部分學(xué)生能夠順利畢業(yè)并升入國際知名大學(xué)，不管是哪個(gè)類型的國際班，都會(huì)在學(xué)生報(bào)名前確定學(xué)生的學(xué)力足以完成國際班的課程，如果英語成績和入學(xué)總分不達(dá)標(biāo)，學(xué)校是不予錄取的。

就算你有好成績你也不一定被名校錄取，國外老師除了看成績還看你參加的各種各樣的活動(dòng)，你的領(lǐng)導(dǎo)能力，你的管理能力……你面試一個(gè)不小心就Game over了，學(xué)生必須克服自己的不足、努力熱情地投入到國際學(xué)校的學(xué)習(xí)中來，所謂國際化人才絕不能單單通過一紙成績來評斷。

第四宗罪：

國際學(xué)校=浪費(fèi)時(shí)間

這個(gè)誤解比較常見，這是因?yàn)榇蟛糠旨议L和學(xué)生對于出國后即將面臨的問題缺乏認(rèn)識(shí)。

留學(xué)生年紀(jì)小，家長如何確保學(xué)生在異國安全?突如其來的文化沖擊，小留學(xué)生如何順利渡過?直接把孩子投入到全英的教學(xué)環(huán)境中去，是否能夠順利適應(yīng)?諸如此類的問題還有很多，縱使孩子天資聰穎，也無法保證他們能夠一下子完美應(yīng)對這么多困擾。然而，國際班的其中一個(gè)作用就是幫助準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生完成從國內(nèi)到國外的完美過渡，無論是教學(xué)方式、學(xué)術(shù)英語、又或者是異國風(fēng)情，都列在國際班的課程體系里，力爭幫助孩子出國后最快地完成融入。

第五宗罪：

國際學(xué)校=全英文授課

很多家長認(rèn)為國際課程就應(yīng)該是全英文授課。“其實(shí)從我工作多年的經(jīng)驗(yàn)來說，學(xué)生從入學(xué)起就接受全英文授課是很吃力的。比較合理的方式是在第一年強(qiáng)化英語，從雙語授課逐步向全英文授課過渡。”有著多年國際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師稱。

第六宗罪：

國際學(xué)校=只重視英文

多年的國際教育實(shí)踐證明，學(xué)生入學(xué)起就接受全英文授課是違背教育規(guī)律的。比較合理的方式是在第一年強(qiáng)化英語，從雙語授課逐步向全英文授課過渡，在這個(gè)過程中，還將逐步滲透西方的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法。因此國際高中的師資通常由外教、中教、海歸三部分組成，外教用于教授國際課程項(xiàng)目和提高學(xué)生口語，中教負(fù)責(zé)強(qiáng)化學(xué)生的中方課程，海歸能實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)，也了解國外高校錄取標(biāo)準(zhǔn)，有利于指導(dǎo)學(xué)生留學(xué)。

第七宗罪 :

國際學(xué)校=不要求成績

實(shí)際上，國際高中提供的教育是為更好地去適應(yīng)西方的教育起到更好地過渡作用。因此多數(shù)國際高中都會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行考核，甚至比普高更為嚴(yán)格。

第八宗罪：

國際學(xué)校=班級平均人數(shù)越少越好

除了學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的那幾年以外，在以后的時(shí)間里，它并沒有大多數(shù)人想象中那般重要。事實(shí)上，教育質(zhì)量最好的國家，其平均班級人數(shù)通常多于我們印象中所謂的“小班”。研究也表明，班級大小是其次，老師的教學(xué)質(zhì)量和課堂掌控能力才是決定因素。

第九宗罪：

國際學(xué)校=學(xué)費(fèi)越貴代表教育質(zhì)量越有保障

超過一定的基準(zhǔn)線之后，金錢在任何地方都不能轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量。世界上培養(yǎng)最聰明孩子的國家(作者指的是芬蘭、波蘭、德國等)在每個(gè)學(xué)生身上投入的教育經(jīng)費(fèi)都不算多。

第十宗罪：

國際學(xué)校=了解一所學(xué)校，參加開放日最有用

如果不掌握一定的技巧和方法，開放日對真正了解一所學(xué)校的幫助是非常有限的。例如你在宣講會(huì)上了解到的信息在學(xué)校的官方宣傳頁面上都能找到，并且對實(shí)際的擇校報(bào)考幾乎沒有指導(dǎo)價(jià)值。而游園參觀的過程，頂多幫你對校園和硬件有一個(gè)大概的認(rèn)知和感受。(注意，開放日和提前招生并沒有關(guān)系。)

國際課程班是學(xué)習(xí)的另外一個(gè)途徑，而不是考試失利的退路，更不是上了國際班就能升入國際名校，學(xué)生自己的努力也非常重要。國際課程班針對性很強(qiáng)，非常適合確定將來要出國留學(xué)的學(xué)生入讀，只不過在挑選國際課程班的同時(shí)，學(xué)生和家長一定要結(jié)合自身特性，挑選出最適合自己的國際課程班。