美國大學復雜的評價體系（上）

留學美國這條路，很多家庭一開始就走錯了！

美國大學的評價體系十分復雜，不僅考查學生的學術水平，更要綜合考慮學生的軟實力與學校的匹配度。這種多維的申請模式，也讓很多對此不了解的家長，焦慮重重，定錯了孩子的方向。為解決這一問題，本號聯(lián)合業(yè)內媒體，為滿足中國家庭的需求，發(fā)揮平臺作用的資源匯總，傾力打造出一本“真實性，多樣性，第一手，全局觀”的美本申請工具書，解答中國家長疑惑，減輕查找資料的負擔，提高對留學的基本認知。

美本申請，不是一條容易的路。

那些牛娃手握滿分GPA和標化考試成績單、對自己熱愛的事情和所做的課外活動侃侃而談時，背后付出的是整個高中幾年的準備：

選讀高難度的國際課程；周末擠出時間來做活動；每個暑期都被滿滿當當的夏校、活動擠滿；不止一遍地刷標SAT、托福；通宵修改文書；選最適合自己的顧問；擴大交際圈、不停地找過來人咨詢……

但其實，他們不是一開始就對申請了如執(zhí)掌。

面對幾十所同樣優(yōu)秀的學校，如何明確目標？如何申請規(guī)劃？選擇什么樣的顧問？如何體現自己的優(yōu)勢？……這樣那樣的問題，令人焦慮且迷茫。

而焦慮的源頭在于：家長對于留學申請這件事，所知甚少；又或者一知半解，接收到的信息不對等。

對于這一點，作為教育行業(yè)觀察者我們也深有感觸。

在我們做留學申請報道時，要對美國大學申請做系統(tǒng)地梳理。但不論是跟顧問交流，還是自己去查資料，得來的東西總是碎片的、不完整的。

比如簡單來說，就連常被談到的ED、EA、RD、ED2、REA等等這些基礎的概念，每年都會因為大學政策的變化而變化。

因為身處這個行業(yè)，我們有能力做多方了解、來逐步的梳理清晰。但實際上對于大量家長來說，其實并沒有這樣的條件，去收集一手的信息。

因此，視角學社與FindingSchool、外灘教育三家媒體聯(lián)合，決心為中國學生和家長，打造一套完整的《美本申請工具書》，幫助申請者們了解留學這件事。

工具書總共分為五章：

第一章：美本錄取2019中國學生數據；

第二章：美本規(guī)劃及申請要求；第三章：美本學校及專業(yè)介紹；第四章：美本申請過來人心得篇；

第五章：美本申請及社群資源匯總。

我們的靈感部分來源于Fiske Guide to Colleges，一本美國學生常用的工具書。

它匯集了對每一所美國頂尖院校的評價，為美國學生提供了選校指導?？上?，它不是最適合中國學生的資源。所以具體來說，這本工具書的出發(fā)點是為滿足中國家庭的需求。我們發(fā)揮平臺作用的資源匯總，傾力打造出一本能解答中國家長疑惑，能切實幫助中國學生的申請美本工具書。在這本工具書中，我們對申請做了一個比較權威的總結和梳理，幫家長減輕查找資料的負擔，提高對留學的基本認知。

一、美本錄取2019中國學生數據

在眾多信息中，數據至關重要。

在數據搜集方面，我們從15年開始已經做了三年有余，經過3年人力的投入和各方資源積累，從一開始只能搜集到美國排名前10學校的數據，到現在可以基本覆蓋到美國前30大學的數據。

從搜集來源也有所進步，起初靠一些微信群的家長做信源，而在這本工具書中，我們通過了多種渠道來確保數據的準確性，包括留學的申請機構、學校的升學指導、各方家長群體，多方完善數據。

工具書數據篇部分內容

在今年這本工具書中，我們統(tǒng)計了2779份中國學生TOP30大學錄取Offer統(tǒng)計、TOP20綜合性大學和TOP10文理學院最新錄取情況、56所國內國際高中/國際課程學生學校藤校錄取數據、61所美國高中中國學生藤校錄取數據、13所國內公立高中學生藤校錄取數據等等。

相比美國Naviance（美國高等教育線上查詢系統(tǒng)）中，僅僅提供有關本校學生的數據，這本工具書受益于多家平臺資源，可以提供全世界范圍內的中國學生錄取數據。而且，這些數據均來自各大學校的老師，家長和學生第一手信息，真實可信。

盡管數據不是唯一指標，但我們希望通過這些數字，讓家長們了解到原本不透明的中國學生錄取情況：申請中有哪些硬性指標，分別是什么？又有哪些軟性指標？名校喜歡什么樣的孩子？而這些孩子又來自什么學校？……

通過這些數據，我們也希望更好地幫助家長來判斷怎么去選學校、怎么去選留學機構。

同時，我們相信，數據可以為中國家庭提供一個更清晰，也更客觀的圖景。

其實，如果仔細研究數據便會發(fā)現，有些學校并不像傳言的那樣申請難度增加，反而還擴大了對中國學生的招生?？赐甑谝徽碌臄祿?，或許能為大家減輕一些焦慮。

二、美本規(guī)劃及申請要求

目前市面上有這樣一個言論流傳甚廣：美本申請是“玄學“——學生得有一千樣東西，每樣都很好，才能被名校錄取。

但在，我們跟美國大學招生官和各校升學指導老師接觸過程中發(fā)現，這樣的說法于升學毫無實質性的幫助。

的確，美國的評價體系很復雜，其中包含了美國高等教育的要求，美國初高中教學的方式，美國大學申請流程等多個環(huán)節(jié)，但它運作至今，為世界打造了一批又一批的知名高等教育機構和頂尖人才，有其自身合理的運作機制。

實際上，頂尖大學錄取學生時，除了要求學術能力外，他們更看中的是學生是否有自己熱愛的方向，并且能在這一方向上懷有長期的熱忱和堅持。

因此，在第二章中，我們從美國教育學制和理念入手，剖析美國K-12學校教育體制和不同類型中學和美國大學教育體制和不同類型院校。

并通過分析主流的CommonApp、Coalition兩大申請系統(tǒng)，拆解和梳理了申請的各個環(huán)節(jié)。

不止如此，這本工具書還有所創(chuàng)新。我們首次談到了英美雙申這個新趨勢，也強調了GPA（校內成績）管理這個概念。

很多留學生不知道該如何選擇課程體系，也不知道怎么選具體的課。比如說，選擅長的課還是有挑戰(zhàn)性的課？大家讀完我們的工具書之后，就會發(fā)現漂亮的GPA不再只是夢想，而是可以通過實際的規(guī)劃取得。

此外，我們還發(fā)現，“背景提升”這件事令許多家庭找不準方向，使得很多人最終走了一條并不合適自己的道路。

所以，秉著不走彎路的思想，在這本工具書里，我們羅列出了一些可以提升學生競爭力的高質量活動，并用表格形象化地體現留學規(guī)劃中的各個時間節(jié)點，使什么時候該做什么事一目了然。

當然，規(guī)劃的重中之重——參與的活動與申請專業(yè)的聯(lián)系，在書中也會詳細地為大家闡述清楚。

美國大學復雜的評價體系（下）