對于留學來說,都逃不開“鐵三角定律”,那就是學術成績(GPA)、標化成績(托福、SATGRE等)以及背景提升,這三個角構成了整個美國留學申請最大最重要的三個板塊。
D同學你的AP課程選擇了非常有挑戰難度的文學和歷史,為什么選擇了對英語水平和文化素養要求都非常高的課程呢?給大家分享一些學習經驗和心得吧。
D同學:在十年級的時候上了一門歷史課,覺得美國的小組討論的形式以及問題式教學還是很有意思的,也早就決定在美國讀本科,文科這項就算高中逃避了大學也是要面對的,所以就算課程比較難,成績不會有學習理科那么理想,還是想去嘗試。
下面采訪的這位玩同學GPA4.16分,雖然本人很謙虛啊,但是這個4.16分依然是逆天高分,來和大家分享一下你的4.16分是怎么拿到的吧?
S同學:首先你得知道GPA是怎么組成的,GPA=作業+平時任務+各種項目+考試,基本上除了考試,你其他三項做的很出色的話,也可以拿到A的成績,然后我的GPA超了4分的滿分是因為修了一些榮譽課程,這個每個學校的加分不一樣,AP考試對GPA也有加成,AP課程我報的三門微積分AB,物理還有計算機課程,計算機科學是抱著試一試的態度去學習的,結果還是不錯的,同時也發掘了自己在這方面的興趣,以后也會從事計算機相關專業。
針對國際班的學生,G同學作為考了8門AP課程(其中4們滿分)的學生,他的GPA也是獲得了4.33/4.0的優秀成績,也請他來分享一下。
G同學:我進入師大附中中美班的那一年是中美班剛實行GPA政策的一年,在師大附中你AP考試學的多了,GPA的總分也會往上加,我的GPA4.4分超總分這么多也是因為我選了很多AP課程,高二我選了四門考了三門,高三選了五門考了5門,因為我知道AP課程能把我的GPA拉上去,所以我報的所有課程都是AP課程,這也使得我在中美班排名比較前也是因為我的AP課程幫我拉了很多分,AP比較難,老師也全都采用放養式,這時候就要學會取舍,要把成績的組成拆分一下,到底自己該著重那一塊要分析清楚,這樣可以讓自己輕松一些。
先從兩位托福成績110+分的同學開始,給大家分享備考托福的時候的一些經驗吧。
S同學(托福111,閱讀滿分):在看你對英語這門語言的掌握,我8年級就去了美國,已經在美國呆了四年,所以語言環境非常熟悉,這是我的優勢,但是光有這些還是不夠,你還是要知道它是怎么考的,所以考前準備首先了解考試題型、方式等,口語在沒學托福之前我參加過一次模考,根本不知道要講什么,學了之后提升才特別大, 對我來說就是環境和對考試的理解讓我能考到這個分數。孫同學(托福111,閱讀、口語29):我是初三準備高中去美國的時候開始學習托福的,10月份考了92分,12年級的時候因為考了很多次就考前一周刷了一下TPO,但我這次能考出這個成績不僅僅因為考前一周的復習,而是整個英語能力的提升,我有很多朋友覺得托福學點技巧就行,但我認為正在拉開90分到100+的是英語能力上的提升。
接下來分享的是G同學,他托福考了7次,托福110分 SAT1490,也讓他給大家分享一下他在中美班準備標化成績的時候,是怎么準備的,包括時間上的安排。
G同學:我是從高一開始準備托福,從高一到高三陪伴了我三年,考了7次托福是根據老師的建議差不多3-4個月考一次,定期檢測自己的英語能力,上了100分之后好像進入了瓶頸期,然后就停止刷分去強攻SAT了,SAT的閱讀比托福的難很多,詞匯量也比托福的大,在學習SAT之后對我托福的閱讀聽力有很大幫助,在SAT考出1400分之后我回去刷托福成績,發現托福成績也上來了。SAT考到1490分我也刷了5次,這也是SAT考試的上限了,SAT的分數也是數學給了我很大的幫助。
接下來GRE的考試,GRE的考試可能比SAT考試又要高一個維度,下面來看看他們有什么學習心得,尤其是和托福考試準備起來有什么不一樣?
E同學(GRE324分):GRE和SAT一樣不考聽力不考口語,那么對你的閱讀能力和單詞要求都特別高,因為用的都是你平時不會用的單詞,我懷疑就是出題人翻字典找自己不認識的單詞就往文章里放(笑),然后GRE數學和SAT是比較像的,如果大概有高一高二的數學水平,你做GRE題目是沒有什么問題的。
H同學(GRE321分):GRE考試不像其他標化考試,招生學生會有詳細的要求,比如托福90分+,GPA3.0,大部分學校都對GRE沒有詳細要求,只有要求你考,但沒有分數上的要求,所以很多人對于GRE備考的時間并不是很多,我覺得這是不太對,首先GRE成績由5年的有效期,如果你有余力是可以早一點考的,還有一個就是GRE的詞匯量要求真的非常大,不像托福考試你可以跳掉部分不認識的單詞但對于文章閱讀沒有很大影響,但GRE考試中,如果你跳掉不認識的單詞,可能這篇文章就基本全跳完了。所以GRE的單詞非常重要,但它對中國學生有個好處就是數學非常簡單,中國學生基本是拿滿分的。綜合來說,GRE的備考時間應該在6個月左右,但我就是我前面說的不好的學生,只花了兩個月,所以我每天的學習時間都在12-14個小時,一直在備考。
接先來了解一下C同學,他比較有意思的是學習了珠寶設計同時也參加了AMC數學學術活動,來聽聽他的課外活動。
C同學:我很早的時候就就加入數學社,我們每周周末兩小時聚一次,討論一些有意思的數學現象,AMC的比賽我們所有數學社的社員都參加了,比賽前兩個月社長會給我們一些他準備的題目,一起刷題,這個對我考試的幫助還挺大的。
然后珠寶設計是因為我們學校是全美國唯一一個有珠寶設計這門課的美國高中,我當時申請這個美高的時候就注意到了這一點,去的第一年我就報了基礎珠寶設計這門課,會教你做一些基礎的銀飾,戒指耳環等等,第二年的進階珠寶設計課,就全由你自主進行了,會更加的全面。

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