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數(shù)學(xué)競賽系列之滑鐵盧 CIMC，CSMC

Category: 國際競賽 Date: 2019年7月7日下午4:28

滑鐵盧數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動系列

Waterloo 系列數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動是一個覆蓋從7年級--12年級的全系列數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動. 又叫加拿大數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動—Canadian Mathematics Competition.?顯見這是加拿大的官方數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動. 該項學(xué)術(shù)活動始于1963年, 迄今已有45年的歷史.?由于它是由設(shè)立于Waterloo 大學(xué)數(shù)學(xué)系的加拿大數(shù)學(xué)與計算機教育中心(CEMC)舉辦的, 所以通常叫它Waterloo學(xué)術(shù)活動. 該學(xué)術(shù)活動從7年級至12年級, 不同年級的學(xué)術(shù)活動有不同的名稱, 以紀(jì)念不同的科學(xué)家.

為什么要參加數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動

來加拿大留學(xué)的中學(xué)生們，很多都想進入加拿大頂級學(xué)府的數(shù)學(xué)，計算機或其他工程類專業(yè)學(xué)習(xí)。積極參加美加數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動，對于申請大學(xué)來說很有大的加分作用。比如在申請滑鐵盧大學(xué)相關(guān)專業(yè)時，學(xué)生會被要求提供是否有參加過滑鐵盧的數(shù)學(xué)比賽，并拿到什么樣的成績，是否有意愿參加來年的比賽等信息。由此可見滑鐵盧大學(xué)對于這項比賽的重視程度。但其實這些學(xué)術(shù)活動大部分不是很難，只有25%的學(xué)術(shù)活動題具有挑戰(zhàn)性。絕大部分的學(xué)術(shù)活動都是歡迎所有孩子們參加的，所以比較具有公開性。總體而言，這些學(xué)術(shù)活動項目對孩子們發(fā)展應(yīng)對各學(xué)科的能力是很有幫助的。

關(guān)于學(xué)術(shù)活動

CSMC

Canadian Senior Mathematics Contest適合G11或G12的學(xué)生

CIMCCanadian Intermediate Mathematics Contest，適合G10或G9以下的學(xué)生

2019比賽時間：11月21日**

**根據(jù)2018年比賽時間推算

CIMC內(nèi)容來源于10年級數(shù)學(xué)或以下，CSMC則涵蓋了一直到高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

一共9道題，6題為簡答題，即只需要填寫最后的答案; 3題為解答題，每題有3-4小問，都需要完整的解題過程。時間為2小時，滿分60分。

暑假時間是準(zhǔn)備各項學(xué)術(shù)活動以及各種標(biāo)準(zhǔn)化考試的最好時間，學(xué)生沒有來自學(xué)校的課業(yè)壓力，可以全身心投入訓(xùn)練中。到比賽前有足夠的時間針對難題系統(tǒng)講解，并充分練習(xí)。

授課老師簡介

Morris機械工程碩士，熟悉BC省數(shù)理化教學(xué)大綱和課程，已有18年以上的豐富教學(xué)經(jīng)驗，積累了大量的教學(xué)材料和心得，輔導(dǎo)過很多BC省的高中生和大學(xué)生，都取得了非常好的成績。老師備課認(rèn)真，講解耐心，雙語教學(xué)。老師對學(xué)生非常耐心，講解仔細，教學(xué)風(fēng)格是針對難點和經(jīng)典題型，進行系統(tǒng)和充分地講解和分析，并讓學(xué)生進行充分地練習(xí)，從而真正掌握。對于內(nèi)心想要進步的學(xué)生，Morris 都可以幫助他們達到95+分的成績。重點輔導(dǎo)科目：數(shù)理化，科學(xué)，AP數(shù)理，AP統(tǒng)計，IB數(shù)理和SAT，SSAT數(shù)學(xué)，各類數(shù)理學(xué)術(shù)活動。

王老師清華大學(xué)碩士，UBC博士，是年青一代優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。本科期間微積分拿到非數(shù)學(xué)專業(yè)全校第一，考試分?jǐn)?shù)199，滿分200。微積分校學(xué)術(shù)活動一等獎。王老師深受學(xué)生喜愛，他的課程不枯燥，解題方法靈活。長時間對數(shù)學(xué)堅持探索的背后是對數(shù)學(xué)的熱愛，學(xué)生們在課上能夠感受到他對數(shù)學(xué)的激情。針對不同的學(xué)生，王老師精心編題，提高學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)效率，課后給學(xué)生有足夠的練習(xí)，確保學(xué)生在實際練習(xí)中真正掌握各個知識點和解題思路。