由于近期喜報源源不斷,我校官方微信號也陸續推出了各種錄取情況公告。大家看完后的反應估計都是這樣的.....
今天呢,我們將規規矩矩的為中考后正在糾結的家長們分析一些常見問題與解答。
? 為什么要出國留學?
? 中考后國際高中怎么選?
? 選擇國際班還是國際學校?
如今,出國留學逐漸成為中產階級家庭的教育首選。有的家長厭倦了公立學校的應試教育,希望給孩子更合適的教育模式,把孩子轉到國際學校;隨著留學熱,許多同學也在猶豫是直接高考后出國留學還是在國內就讀國際學校高中作為過渡。而留學的價值顯然不局限于一紙文憑。它從一開始就凝聚著對人生的自主選擇和設計。
直覺告訴我們要走出國門、領略天下,而理性則告訴我們,國際化的學歷背景、中西兩種思維能力的跨國人者使留學生們更容易在職場上取勝。
世界這么大,我想去看看..
教育家蘇霍姆林斯基曾說:在教學大綱和教科書中,規定了給予學生各種知識,但卻沒有提及最重要的東西——幸福。既然決定要出國留學,那么選擇一個最佳的途徑和平臺是毋庸置疑的。面對目前市面上琳瑯滿目的留學途徑,受到困惑的應該還是家長和學生們。那么,做選擇時最重要因素的是什么呢?
教學課程模式與教育資歷認可
出國留學需走正道,因此擁有一個正規的教育資歷認可是最基本的要求。
另外,隨著留學市場的需求量逐漸的升溫,各式各樣的留學途徑也是層出不窮。家長們在做權衡時,“正規”二字須放在一切因素之首。天上不會掉餡餅,出國留學也沒有捷徑,不要因小失大耽誤孩子可貴的青春。
那么如何考量“正規”一詞呢?首先就是其教學課程模式的成熟度;校區規模等如此類需由時間的沉淀來證明的因素。在教育方面,沒有任何方式是可以堪稱“完美”的。但家長們需要留意的是學校在追求完美的過程中無數次改進的過程與經驗的積累,才是能夠孵化出一個接近“完美”成果的必要條件。
成功留學,不僅要會“學”,更需要能“留”
提到出國,大多數家長第一反應是關注各種國際課程,IB、AP、A-Level、等等...當然,關心孩子的學術方面無可厚非,因為各種不同的國際課程對應了不同的出國方向,如果三年所學和將來孩子的愿景不符,豈不是功虧一簣?但是,這時候大家可能忽略了更重要的一點,那就是綜合“能力”。
什么能力 - 能夠“留”在國外的能力。這時候有人就會問了,留下來不是很簡單嗎?一張簽證,一筆費用不就搞定了么?錯。這里我們所說的“留”指的是讓孩子得到能夠在國外大學的多元環境中立足,真正把留學的價值發揮到極致,而不僅僅只是換一個地方過日子。
其中包括了什么能力呢?打個比方最基本的自控力和自律性。面對國外大學自由的學習生活環境,與國外數不勝數的誘惑,缺失了這兩種能力中國學生非常容易迷失自我,荒廢學業。再者,自信與表達能力。中國學生一直被國外學生貼上了害羞、愛扎堆、不參與等標簽,即使考試考滿分也很難得到教授的青睞,也無法建立更廣的國際交友圈。自然而然,到畢業時拿到的畢業證的含金量也會大打折扣,從而近年國內出現了越來越多的“海帶”(海外歸來待業狀態)。
因此,大家如今所看到的成功海歸畢業生未必個個都是“學霸”,但是他們每個人所具備的共通點就是支撐在國外立足的綜合能力一定異常突出。
那么問題來了,綜合能力如何培養呢?該什么時候培養呢?可想而知,隨著孩子年齡的增長,他們必然會根據自己所見所聞領悟到一些道理而變得更加成熟。但是,在出國前就將他們放在一個全國際化管理的教育環境下提前適應,則會成為一個非常有效的加速器,促使他們心理年齡增長,讓孩子們出國前面帶微笑與自信,整裝待發,也讓家長們在機場能夠放心的與孩子揮手告別。
最后,期待大家的好成績!

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