深圳南山是中國國際化程度最高的城區之一,居住著2萬多名外籍人士,占深圳外籍人士總量的45%左右,是深圳外國人聚集密度最高的城區。
正是由于特殊的國際化人口結構,使得深圳的國際化學校都扎根南山。但真正以孩子視角為基點、融合國內外課程,滿足多元需求的創新型國際化學校可能只有一所,那就是即將于今年9月開學的——艾樺學校。艾樺學校是蛇口國際學校的“姐妹校”。
是一所以培養未來人才為使命的九年義務制民辦學校。
與蛇口國際學校互為“姊妹”學校,兩校有著相同的教育理念和辦學標準。
在教師招聘、教師培訓、體系研發、學校運管和教育教學設備采購等方面,兩校均嚴格按照ISS的標準實施。
實現共享學校資源與Level 5創新發展中心的教師培訓資源共享。
艾樺學校的海外教師團隊,均來自ISS的全球優質教師庫,目前第一批遴選出來的8位老師和教學管理團隊,整體教學經驗累積超過100年,
每一位進入艾樺學校的皆為世界頂級教育學者。
1、融合課程體系培養:艾樺實行融合課程,培養孩子雙語應用能力及世界文化素養。讓孩子在完成基礎教育階段后,能精通雙語,貫通中西方文化,成為“世界通行”的自由人。2、PBL項目式學習及STEAM課程融入:
引入西方的?PBL 教學模式,與最了解中國的國際教育集團ISS聯合研發,開設優質STEAM課程,全面培養學生“學以致用”的能力。
3、采用學分制及多維發展性評估:
鼓勵學生個性化發展及成長,提供成長規劃,通過以未來發展為核心的發展體系,形成成長內驅力,讓孩子成為“終身學習者”。
4、多元能力培養:
打開校門辦教育,通過拓展課程的方式,讓家長、企業、專業人士走進課堂,基于21世紀人才培養目標,讓孩子認知世界,并培養真正服務社會的“世界領袖”。
這所以培養未來人才為使命的九年義務制民辦學校,學制為1-9年級。
所以是沒有幼兒園部的,但是學校的權威很高, 家長可以詳細的了解,對比一下。?
讓孩子成為最好的自己
艾樺學校聯合創始人及總校長張橘女士,是深圳乃至中國最早的國際化教育從業者之一。
19年豐富的教育從業經歷,令張橘校長深知基礎階段學校的選擇,關乎一個孩子的一生,更關乎一個家庭的幸福。
不僅是中國家長和學生的痛點,更是全球教育的痛點。
未來的教育,需要用有一定破壞性的創新模式來打破傳統的標準化工廠式教育系統。
張橘校長認為,這個世界唯一不變的就是“變”,一所前瞻性的學校,就是要能超越現有的教育認知,科學的看待過去和未來,并提供能幫助孩子應對未來“變化”的教育。
一所從根源上就符合教育的核心定義并能注重孩子未來勝任力培養的學校,才能讓孩子成為更好的自己。
一所為學生的未來考慮的前瞻性學校,需要有一套世界通行并在本地行之有效的教育模式。
艾樺的創新式融合教育模式可以概括為七大融合:理念融合、課程融合、教學融合、師資融合、學生融合、資源融合以及文化融合。
艾樺融合式課程不同于雙語課程,也不是將東西方兩套課程進行簡單地疊加。
在艾樺的創新教育理念和學習原則的指導下,圍繞“課程內容,教學方式以及評估標準”三個板塊,
將中西方課程進行有機整合,從而打造艾樺獨有的創新型融合課程體系。
艾樺學校通過創新型融合課程,達到中美雙標學業要求。
并在創校初期就與美國權威國際教育認證機構AdvancED的認證達成一致,按照AdvancED認證的標準來構建學校。
此外,學生的發展還通過艾樺自主研發的學生動態成長體系來進行培養,通過動態積分系統、多維發展評估、成長規劃等三個核心模塊,
結合項目式學習、探究式教學,從而達成學生“真實的學習”的目的
任何一種教育模式的達成,都離不開一只優秀的師資團隊。
本著“教師團隊是學校的核心競爭力”的原則,ISS根據艾樺學校的教育理念,為艾樺學校一起招聘了一批國際高水準的創校教師團隊。
5萬多名外籍教師儲備庫,3輪面試,超50小時/位的嚴苛遴選,只為找到理念一致的合適人選。
為了能夠保證融合式教育的實施,艾樺學校的外教團隊70%以上為碩士學歷,擁有雙語國際學校、浸入式雙語學校或國際學校的教學經驗。
中方教師團隊100%具有雙語教學能力。
目前第一批遴選出來的8位外教老師、3位校長及2位校監一起,教學年限總和已超過200年。
艾樺的設計由英國ATD設計公司負責,實現“打破空間障礙”的綠色校園。
校園設計依循體驗式學習的特點,強調所有人在校園中分享時光、空間和體驗的感受,形成“學生會所式”校園。
通過可移動、穿透式空間的設計,突破傳統教室對學生思維意識的禁錮,讓校園的每一個角落都成為愉悅的學習場所。
艾草高潔懷故土,樺樹挺拔立天下。
艾樺學校,讓孩子成為更好的自己,We are Our Own Pilot。

? 2025. All Rights Reserved. 滬ICP備2023009024號-1