美本申請(qǐng)如何衡量一篇文書(shū)的有效性

眾所周知，美國(guó)本科錄取，尤其是名校，往往比其他留學(xué)國(guó)家的流程復(fù)雜得多。這里面涉及的方面不是光光像高考分?jǐn)?shù)能夠整齊劃一的。其實(shí)，籠統(tǒng)地歸納，應(yīng)該是：分?jǐn)?shù)是基礎(chǔ)，好比人體骨肉；課外活動(dòng)是生命力，如流淌的血液；而極具個(gè)性化的文書(shū)則是靈魂，賦予美感和靈性。

因此，申請(qǐng)美本的學(xué)子大致可以分三個(gè)梯隊(duì)：一位比較健康的學(xué)子爭(zhēng)取排名前100大學(xué)，問(wèn)題是不大的；一位擁有流淌著具有活力的鮮血的學(xué)子可以在美國(guó)前50大學(xué)的擂臺(tái)上爭(zhēng)霸；而具有美感和靈性的獨(dú)立個(gè)體，才有機(jī)會(huì)敲開(kāi)頂級(jí)學(xué)府的大門(mén)。

那么怎樣才是一篇好文書(shū)呢？即所謂有效的文書(shū)。如果不能吸引招生官眼球的，或者是不能引起共鳴的文書(shū)，從而不能幫助你錄取，其實(shí)這都是無(wú)效的文書(shū)。

 

美瀾君總結(jié)過(guò)，首先是需要獨(dú)特性。

美國(guó)大學(xué)文書(shū)要把自己獨(dú)特的地方寫(xiě)出來(lái)，這是申請(qǐng)材料寫(xiě)作的關(guān)鍵。國(guó)外大學(xué)招生官往往要審查比錄取名額多幾倍、十幾倍甚至幾十倍的申請(qǐng)人。如果你的美國(guó)本科申請(qǐng)文書(shū)中沒(méi)有富有個(gè)性的內(nèi)容或語(yǔ)言，你很可能被放入另冊(cè)，與機(jī)遇失之交臂。美國(guó)留學(xué)文書(shū)怎么寫(xiě)，太多的留學(xué)申請(qǐng)人在制作申請(qǐng)文書(shū)時(shí)太草率。他們?cè)谄D苦卓絕地考完TOEFL、SAT之類的語(yǔ)言考試以后，或者已經(jīng)太累了，或者覺(jué)得已經(jīng)大功告成了。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，尤其要注意，馬虎不得懈怠不得。

美國(guó)留學(xué)文書(shū)怎么寫(xiě)，每一個(gè)人都是獨(dú)特的，很多美國(guó)大學(xué)文書(shū)申請(qǐng)人抱怨說(shuō)他們沒(méi)有什么獨(dú)特的東西可寫(xiě)，這是不對(duì)的。你是否獨(dú)特，是否special，要看你自己怎么審視自己。只要你找對(duì)了視角，你一定會(huì)看到自己與眾不同的地方。再好的想法如果不能被充分地表達(dá)出來(lái)也是枉然。這里面就看大家八仙過(guò)海，各顯神通了。

 

第二點(diǎn)原則，是匹配度。

文書(shū)是極具個(gè)性化的，它的個(gè)性化也是雙向的。不同頂級(jí)大學(xué)好比不同的美食家。作為美食職業(yè)人士，他們的共性是對(duì)美食的色香味的苛刻要求；而頂級(jí)大學(xué)對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)和課外活動(dòng)也是要求苛刻；與此同時(shí)，不同的美食家自身的偏好肯定存在差異，因此對(duì)飲食的“美”的定義也有所區(qū)別，就好比不同大學(xué)對(duì)“好學(xué)生”有著自己的見(jiàn)解。

一家位于加州的美國(guó)科技公司通過(guò)大數(shù)據(jù)，梳理了上萬(wàn)篇頂級(jí)大學(xué)本科錄取文書(shū)，深度對(duì)比各大名校的偏好。其中令人印象最深刻的對(duì)比是斯坦福和哈佛大學(xué)之間的差異。為什么對(duì)比這兩家？因?yàn)樗固垢Ｒ恢倍际枪鸬淖畲髣艛?。每年被哈佛錄取?000多名學(xué)生，大概有20%會(huì)婉拒哈佛，其中很大比例選擇了斯坦福。這家科技公司通過(guò)分析500多篇斯坦福大學(xué)以及近400篇哈佛大學(xué)成功錄取文書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一些非常有意思的現(xiàn)象。說(shuō)實(shí)話，這些微妙但重要的差異可能連招生官本人也不一定意識(shí)到。

哈佛文書(shū)中的反面言語(yǔ)要比斯坦福的頻率高。比如說(shuō)“癌癥”，“艱難”，“困境”出現(xiàn)在哈佛文書(shū)中要遠(yuǎn)超過(guò)斯坦福。相對(duì)比之下，斯坦福的文書(shū)中更頻繁的用詞是“幸?！?，“熱情” “改善”，“進(jìn)步” 等。除了正反向的語(yǔ)言差異，大數(shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)哈佛的文書(shū)里出現(xiàn)頻率最高的一些詞匯是“經(jīng)歷”，“社會(huì)”，“機(jī)會(huì)” “世界”和“成功”；而斯坦福文書(shū)的高頻詞匯則是“研究”，“社區(qū)”，“知識(shí)”，“技能” 和“將來(lái)”。從宏觀的角度來(lái)解讀數(shù)據(jù)，我們可以感受到斯坦福大學(xué)對(duì)學(xué)生的天性更感興趣，而哈佛可能更在意學(xué)生個(gè)人成就史。

 

第三點(diǎn)原則，思想成熟度。

美本申請(qǐng)中，招生官是非常注重學(xué)生的成熟度的。這可以通過(guò)這位申請(qǐng)學(xué)生的文書(shū)，以及對(duì)學(xué)生的面試來(lái)獲取。而成熟度和思想性恰恰是我們中國(guó)孩子的軟肋。大家都懂的，中國(guó)孩子從小成長(zhǎng)的環(huán)境是被老師的權(quán)威所壓制的，只有聽(tīng)話或乖的學(xué)生才深受學(xué)校和老師的喜愛(ài)。這就在潛移默化中壓抑了孩子判斷是否和自我思考的能力。另外，我們?nèi)A人文化提倡中庸，平衡，家丑不能外揚(yáng)，但是美國(guó)人所提倡的做法偏偏沖擊了我們?cè)械恼J(rèn)知。美國(guó)崇尚冒險(xiǎn)，挑戰(zhàn)自我和權(quán)威。

所以，美瀾君在輔導(dǎo)文書(shū)時(shí)，會(huì)提醒同學(xué)們。我們是否在做文書(shū)頭腦風(fēng)暴的時(shí)候，在潛意識(shí)層面已經(jīng)受到了母文化的束縛？比如在無(wú)意識(shí)中就已經(jīng)過(guò)濾了很多有趣的話題，可能你認(rèn)為太私密了？或者太敏感了？中國(guó)文化鼓勵(lì)折中處事方式，那么針對(duì)文書(shū)選題，我們是否讓思維習(xí)慣影響了我們？這些都是要非常非常注意的細(xì)節(jié)點(diǎn)。否則，頭腦風(fēng)暴無(wú)法突破定式或束縛的話，你的文書(shū)就會(huì)是一篇無(wú)效文書(shū)。

美瀾君拿輔導(dǎo)某個(gè)孩子錄取芝大的一篇文書(shū)來(lái)舉例，是通過(guò)數(shù)字的組合0/1，從而引申到主觀和客觀，唯心主義和唯物主義，再引申到東西方文化的比較。文書(shū)里面對(duì)東方和西方文化都做了剖析，甚至是一定程度的批駁。這當(dāng)然是冒了一定的風(fēng)險(xiǎn)，甚至故意使文書(shū)比較晦澀，目的是針對(duì)芝大的燒腦文書(shū)給予一定的反擊力量，從而會(huì)引起招生官的不易懂來(lái)提升他的興趣。這樣，其實(shí)是突破了傳統(tǒng)的思維定式，給招生官感覺(jué)這個(gè)學(xué)生在文書(shū)上挑戰(zhàn)題目。這正是美國(guó)思維比較喜歡的，同時(shí)也非常好地表達(dá)了自己對(duì)原生文化的理解度。

 

文末，我總結(jié)幾個(gè)建議：

1、一篇再好的文書(shū)，最好不要同時(shí)用于申請(qǐng)多所大學(xué)。學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)越激烈意味著篩選越嚴(yán)格，尤其是錄取率只有個(gè)位數(shù)的名校的招生官，都已經(jīng)被“寵”壞了。面對(duì)極其挑剔的對(duì)象，我們要贏得芳心，必須要為她量身定制。

2、內(nèi)容大膽的文書(shū)，就好比一本好劇本（比如《天龍八部》），你一定要保證能夠拍出一部好電視劇，不然內(nèi)容大膽反而成了負(fù)擔(dān)。所以不要為了大膽而大膽。

3、補(bǔ)充文書(shū)透露了學(xué)校的脾氣和特點(diǎn)。言外之意，學(xué)生要申請(qǐng)的是合適的名校，而不僅僅是名校。所以先找到合適的對(duì)象是前提，再全力以赴才有意義。

 

來(lái)自美瀾留學(xué)

 

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