國際教育神壇人大附中

民間流傳著這樣一個非科學(xué)性定理：

在讀家長的教育理念里藏著這所學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)

一開始很不理解這句話，一所學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)怎么會和在讀家長有關(guān)呢？

直到一位大神給察察做了這樣一個對比：

一款包，選擇它的用戶品味越高，意味著這款包的檔次越高，同理，一所學(xué)校，選擇它的家長教育理念越先進(jìn)，意味著這所學(xué)校的教育品質(zhì)越高。用戶的檔次決定了產(chǎn)品的檔次，學(xué)校亦然。

雖然說把學(xué)校和商品相比并不是很恰當(dāng)，但從某些方面來說，這些民間坊言不無它的道理所在。

今天要探的這所學(xué)校，也恰恰是從在讀家長這個角度切入的。

人大附中杭州學(xué)校

中式教育神壇人大附中+英式教育牛校國王學(xué)校，是人大附杭州學(xué)校最大的看點，所以察察也借由了這個熱點作為這篇文章的標(biāo)題。但把人大附中杭州學(xué)校和人大附中打包在一起只是外界對人大附的一種善意的誤解。

人大附中是體制內(nèi)教育的神壇，每年高考清華北大的錄取率都是教育界的佳話；而人大附中杭州學(xué)校走的是體制外的教育路線，簡單來說，在杭州人大附學(xué)校就讀不是為了中考高考的。

那么同樣大名鼎鼎的國王學(xué)校呢？整一套西式教育的體系基本是引進(jìn)的國王學(xué)校教學(xué)體系，但你說國王學(xué)校能培養(yǎng)出世界頂級的學(xué)生，引用這一體系的人大附杭州學(xué)校也能培養(yǎng)出頂級學(xué)生嗎？誰也不能保證。

由此，探校人大附杭州學(xué)校如果只從外界的噱頭來展開，寫一篇學(xué)校的贊歌就沒意思啦。回歸到用戶檔次決定產(chǎn)品檔次這個不恰當(dāng)?shù)念惐龋觳旄胱尨蠹铱吹降氖侨舜蟾皆谧x家長的教育理念以及他們眼中的人大附。

一再提到“教育理念”這個詞，那到底什么是教育理念？簡單來說就是，家長想要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，家長對學(xué)校有什么樣的期待。

一位孩子在人大附就讀的Jemima媽媽提出了這樣的教育理念：

我說一下我們家庭的想法：1. 我們家堅持一件事情就是孩子教育高投入（包括精力、重視度、資金）2. 我們也不確定是否出國，選擇人大附中不代表我們以后就要走出國路線了。只是我和老公都認(rèn)為，西式教育的精髓部分是我和他都非常希望孩子身上具備的，教育的終極目標(biāo)是什么？按照不同的層級來說，第一我們希望孩子能在受完教育以后有一個良好的人格、品質(zhì)，同時能用自己掌握的能力獲得一個良好的生存能力，而從我們自己的經(jīng)驗來看，在現(xiàn)在社會上來說，拆解開來就是快速學(xué)習(xí)能力+快速上手能力+良好的適應(yīng)能力，這部分能力我們認(rèn)為西方的教育是更有優(yōu)勢的。其次教育的目的是培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的人才，為社會為國家做貢獻(xiàn)，然后帶動發(fā)展。3. 而高考那部分，離目前一年級的小朋友來說，還有11年，改革變化很多，我相信孩子具備了2的能力以后，選擇出國還是選擇高考，她都會有能力應(yīng)對。

在這樣的理念驅(qū)動下，她也列出了選擇人大附的理由：

關(guān)于選擇人大附中的原因。第一，有父母的面試，這比純粹生源的面試對我而言更重要，家庭的素質(zhì)對于孩子也是很重要的。第二，幼兒園到高中全部包圓，我有二寶，所以希望這個包圓的體系是我關(guān)注的（不承諾直升，但在體制內(nèi)學(xué)習(xí)肯定比外圍再進(jìn)來要適應(yīng)度高）。第三，尊重個體差異化，打造一個共同學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)，而不是推進(jìn)學(xué)習(xí)。第四，西式的實踐精神是我們認(rèn)為我們現(xiàn)在缺乏的，知識的學(xué)習(xí)則是我們家長可以幫助孩子的。

選擇之后，給出了這樣的反饋：

1.目前孩子在學(xué)校的精神面貌是比較好的，上課效果好，英語進(jìn)步速度快。2.沒有討厭上學(xué)的感覺，學(xué)校的作業(yè)也是實踐性的比書面作業(yè)要多，回來以后書面作業(yè)時間30分鐘-60分鐘左右完成3.然后延展課程進(jìn)行分類，藝術(shù)類，體育類，學(xué)術(shù)類，創(chuàng)新類，全方面讓孩子在探索自己的愛好和特長。4.不足之處是，家長與學(xué)校溝通的頻率不是很高，學(xué)生的情況家長無法從任課老師這邊得到反饋，而是要通過tutor來連接，連接的方式是郵件，可能很多家長會不適應(yīng)。

以上的家長分享絕非是吹捧人大附，只是站在家長的角度把學(xué)校的一些教學(xué)理念呈現(xiàn)了出來。以上的家長分享也絕非認(rèn)為體制外教育就一定比體制內(nèi)教育更好，只是站在家長的角度講述了教育的另一層意義。

并且，從未來教育的發(fā)展方向來看，這樣一種重視思維、實踐、探索的意義會比體制內(nèi)的應(yīng)試教育更加接近未來的教育模式。

所以，察察一開始講的便是學(xué)校的教育品質(zhì)，而并非是學(xué)校的教育質(zhì)量。畢竟不可否認(rèn)，一些在中考和高考中獲得佳績的牛校擁有比國際化學(xué)校更高的教育質(zhì)量。但教育品質(zhì)側(cè)重的是孩子的全面發(fā)展。

接下來察察從幾個常規(guī)的方面向大家介紹一下人大附杭州學(xué)校

辦學(xué)宗旨

學(xué)校以“共同學(xué)習(xí)， 共創(chuàng)卓越”為愿景，于辦學(xué)模式上承襲人大附中“創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的教育”宗旨，同時引進(jìn)國王學(xué)院學(xué)校的教育理念與管理經(jīng)驗，通過卓越的教育質(zhì)量、豐富的課內(nèi)外活動、完善的學(xué)生關(guān)顧體系，為3-18歲中外籍學(xué)生構(gòu)建一個融貫中西教育、關(guān)注個體成長的學(xué)習(xí)共同體，培養(yǎng)具有民族根基、國際視野，富有創(chuàng)新精神、協(xié)作能力及社會責(zé)任感的未來青年領(lǐng)袖。

課程設(shè)置

人大附中杭州學(xué)校為3歲至18歲的中外籍學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的中西融合教育。目標(biāo)是培養(yǎng)每個學(xué)生均衡且全面的發(fā)展。校園內(nèi)擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，能夠為不同年齡的學(xué)生提供開放、有趣、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校運用最先進(jìn)的教學(xué)思想與理念，培養(yǎng)不同年齡段的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在幫助學(xué)生熟練掌握學(xué)科知識的同時，培養(yǎng)各階段所需要的技能，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

在基于大量國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法的完善研究基礎(chǔ)上，學(xué)校團(tuán)隊構(gòu)建創(chuàng)新的課程體系。旨在激發(fā)學(xué)生與生俱來的好奇心，鼓勵探索和發(fā)現(xiàn)，通過培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛，從而發(fā)揮最大潛能，使其成為有求知欲、善于思考、獨立的終身學(xué)習(xí)者。（摘自官網(wǎng)）

校園設(shè)施

教室

50 米標(biāo)準(zhǔn)恒溫泳池

能容納800名觀眾的劇院

公共活動區(qū)域

餐廳

學(xué)生關(guān)顧體系

導(dǎo)師制

輔導(dǎo)老師就像是學(xué)生的“第二家長”，他們會與學(xué)生一起交流日常點滴、生活困擾以及任何學(xué)生感興趣的話題，幫助學(xué)生在社區(qū)中感受到家的溫暖和安全感。

寄宿制

學(xué)校的寄宿生活遵循國際化的模式，融入日間教學(xué)系統(tǒng)及校園生活。校園里全天候配有中外籍老師以及輔導(dǎo)老師，學(xué)生和老師有更多的機(jī)會互動，談?wù)撛谛Ｉ罴皩W(xué)術(shù)話題，同時老師也有更多的時間去了解學(xué)生。

寄宿制的學(xué)生有機(jī)會參與學(xué)校舉辦的各類文化、創(chuàng)意以及體育相關(guān)的活動并以此拓展他們的知識和學(xué)習(xí)技能。人大附中杭州學(xué)校的寄宿設(shè)施為學(xué)生打造了一個適宜學(xué)習(xí)以及交流的良好環(huán)境。

學(xué)院制

學(xué)院制是關(guān)顧體系中的核心，打造了縱向的社區(qū)。學(xué)院制建立起家外家的環(huán)境，讓學(xué)生在友好的競爭環(huán)境中享受彼此的陪伴。學(xué)院制增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，感受到關(guān)愛，每個學(xué)院的學(xué)生將會充分感受到自己與學(xué)院之間有著重要的聯(lián)系。建立學(xué)院制的目標(biāo)：

 

• 建立一個有凝聚力的校園文化，國際生與國內(nèi)學(xué)生有機(jī)會經(jīng)常交流，在全英文環(huán)境中共同參與學(xué)院活動
• 為所有學(xué)生提供有效和個性化的學(xué)生關(guān)顧體系
• 形成學(xué)校和學(xué)院精神——愛學(xué)校、愛學(xué)院
• 營造友好和充滿活力的競爭環(huán)境
• 將課外學(xué)習(xí)與學(xué)校的重要活動（體育、服務(wù)、文化和學(xué)術(shù)等）緊密結(jié)合

招生入學(xué)

入學(xué)年級：

2019-2020學(xué)年，計劃招收以下年級：

• 幼兒園部：小班、中班、大班
• 小學(xué)部：小學(xué)一年級、四至六年級
• 初中部：初一
• ICC國際課程中心：高一

招收班額

學(xué)校實施小班化教學(xué)，班級規(guī)模為15-24人/班。

入學(xué)流程

第一步：網(wǎng)上申請

完成并提交申請表。

第二步：參加入學(xué)評估

錄取部門收到所有按要求上交的申請材料后將安排錄取考核。

第三步：通知

通報錄取決定。

已經(jīng)可以提交入學(xué)申請，越早提交越早面試

入學(xué)申請鏈接：

https://rkcshz.openapply.cn/

家長問答

本文答整理于家長私聊和群聊

1、人大附作業(yè)情況
學(xué)校的作業(yè)實踐性的比書面作業(yè)要多，回來以后書面作業(yè)時間30分鐘-60分鐘左右完成2、如何報名？
前文提到過，現(xiàn)在就可以提交入學(xué)申請，提交后學(xué)校會郵件聯(lián)系讓家長提交簡歷，最后電話通知面試3、人大附學(xué)費
初中學(xué)費：17.6萬一年
小學(xué)學(xué)費：16萬一年
幼兒園學(xué)費：13.8萬一年
僅是學(xué)費，不包含其他費用4、師資情況？
師資隊伍是有一部分是從北京人大附中出來的，然后是人大和國王學(xué)院一起創(chuàng)辦的。學(xué)校外教的師資配比，據(jù)我了解應(yīng)該是杭州最高的，也就是進(jìn)去以后，整個英語的氛圍對于孩子掌握外語有很大的幫助。學(xué)校的目標(biāo)是，雙語班的孩子在初一開始就能和國際班的孩子一起全英文教學(xué)。5、學(xué)校的教學(xué)路線是什么學(xué)校的路線就是：出國。因此，這部分課程的拉通，對于出國的孩子肯定是有很大的益處的。

6、學(xué)校和家長如何溝通？
通過郵件溝通，而且是要通過tutor的，tutor是專門負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)生活情況，溝通不是特別頻繁。

7、初中面試筆試題
小孩部分：
語文三大題：
1.月亮-鷹聯(lián)想寫篇文章
2.蘇軾-劉慈欣寫篇文章
3.提議學(xué)校增加什么社團(tuán)，原因以及建議
數(shù)學(xué)比學(xué)校內(nèi)容再難一點，英語口語面試和筆試，一個一個進(jìn)去面試
英語筆試給一大篇閱讀然后選擇問答題

家長部分：

父母都要面試，問了孩子的情況家長的理念，你想把孩子培養(yǎng)成什么人之類的

最后，以Jemima媽媽對孩子的四個期待結(jié)尾

自信：相信自己的能力，同時讓自己具備能力去自信，不是盲目自信。?樂觀：世界的變化太快，我希望她永遠(yuǎn)用積極的眼光去看待事情，不僅僅是覺得事情會很好，而且是推動事情變得好勇敢：勇敢面對外界，面對自己，包括勇敢去哭去笑堅強(qiáng)：不會被挫折打敗

以上就是關(guān)于【國際教育神壇人大附中】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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