作為爸爸媽媽,你曾遭遇過孩子的“十萬個為什么”嗎?
這些問題,你是否曾經(jīng)認(rèn)真思考過?是不是有些問題你也無法回答?
雨后的天空為什么有彩虹?
1666年,牛頓也這么問。經(jīng)歷數(shù)百次實驗,最終發(fā)現(xiàn)了光的色散。于是,人類歷史上最偉大的科學(xué)新星冉冉升起。
燈泡為什么會亮?
1879年之前,這是全世界的科學(xué)難題。愛迪生試用了6000多種材料,試驗了7000多次,才發(fā)明了人類的第一盞燈泡。
人要怎么才能飛上天?
1903年以前,萊特兄弟也有同樣的疑惑和夢想,在經(jīng)歷了上千次的試驗和滑翔飛行后,人類第一駕飛機(jī)飛上了藍(lán)天。這種好奇心以及求知欲,幫助人類擺脫了愚昧,開啟了通往科學(xué)殿堂的道路,并逐步建立起對世界與自然的科學(xué)認(rèn)知。孩童時期的好奇心和求知欲,是進(jìn)行持續(xù)探索、推動科學(xué)進(jìn)步的動力源泉。
每年,德國兒童大學(xué)會為孩子們舉辦學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)講座,邀請國內(nèi)頂尖大學(xué)教授為孩子們講授科學(xué)課程,初衷是讓孩子走近科學(xué)和科研,傳達(dá)“知識就是樂趣”。
兒童大學(xué)在德國備受孩子和家長們追捧,很快就席卷瑞士、奧地利、意大利等一批歐洲國家。
在美國,科學(xué)課成為絕大多數(shù)孩子從小學(xué)一年級就開始的必修課。2014年開始,由麥克米倫公司出版的《科學(xué)》課本,被全美教育協(xié)會重磅推薦,成為美國小學(xué)生的官方教材。
孩子們從一年級開始,每一本教材前面都有一個部分是《做一名科學(xué)家》,用淺顯生動的事例講述自然、生命、地球科學(xué),告訴孩子們,科學(xué)家是怎樣認(rèn)識周圍世界的,什么是科學(xué)以及科學(xué)探究的方法。
從科學(xué)知識美麗和動人的一面開始,引領(lǐng)孩子走入科學(xué)殿堂,是歐美發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)國民思考力和創(chuàng)造力的絕佳途徑。
但是很多家長依舊會疑惑,孩子小學(xué)初中高考都不需要科學(xué)考試,科學(xué)課到底有什么用?
復(fù)旦老校長、諾丁漢大學(xué)校長楊福家教授講述的這個故事,意味深長:
有一年世界中學(xué)生物理學(xué)術(shù)活動出了這么一道題:
不用任何物理儀器,能自己提出一個科學(xué)論點并證明它么?
中國學(xué)生對這樣的題目很不適應(yīng),他們習(xí)慣了做試卷,解難題,做實驗,但居然要自己出題、并不借助儀器來實驗論證?這個好難啊。
最后美國學(xué)生獲得了冠軍。他們提出的觀點是:食物從嘴巴往胃里“下落”,并不是因為地心引力的作用。
他們?nèi)绾握撟C的?
對,倒立!人在吞咽東西時,即使倒立也能吃進(jìn)肚子!
想出這個主意的孩子說:小時候很喜歡倒立,曾經(jīng)邊倒立邊吃東西,當(dāng)時就想過,為什么東西都往下掉,但倒立吃東西不會掉地上呢?
反觀國內(nèi)學(xué)校或家庭教育,許多老師和家長在面對孩子們的“大問題”時手足無措。
孩子們的想象力和好奇心在家長或模糊或搪塞的答案中被漸漸消磨,最終淪為沒有獨立思考力、沒有好奇心、沒有想象力的“植物人”。
以上就是關(guān)于【面對孩子的十萬個為什么最好的回答】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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