SAT沒上1500都是因為壓分

眼看著每年申請標(biāo)化的要求水漲船高，很多同學(xué)和家長也越來越焦慮，特別是那些本來在5月份SAT考試中有望沖擊1450+、1500+，但由于種種原因，沒有達(dá)成目標(biāo)的同學(xué)，要好好部署8月份的考試了。

為什么5月沒有沖上1500+？

從2018年12月SAT考試成績釋放至今，關(guān)于SAT考試扣分標(biāo)準(zhǔn)沒有停止過。去年12月和今年3月、5月亞太的算分確實比較嚴(yán)格，比如我們寒假SAT沖分的學(xué)生，去年10月亞太考試總分1430，3月總分1450，閱讀上次錯12題，3月錯8題，從310分漲到330分，語法上次錯11題，3月錯4題，從320分漲到340分，數(shù)學(xué)在兩次考試中都是錯1題，但從800分降到了780分。所以這個學(xué)生雖然比上次考試少錯了11道題，但總分只提升了20分。

在算分如此嚴(yán)格的情況下，我們SAT全程班和SAT沖分班還收獲了SAT1600分、1570分等眾多1550+的成績，所以我們不能把所有的提分不理想都?xì)w結(jié)到扣分的問題上，還要分情況看。例如剛才提到的這位同學(xué)，少錯的11道題可不是平白無故就減少了，他之前的備考是非常值得肯定的。所以，5月這次考試的成績出來之后，考生都看一下自己的錯題數(shù)，是不是較之上次考試有了顯著的減少，如果沒有，就要從自身找原因了。

我們分科目看一下不提分原因：

SAT閱讀不提分或者變化不明顯，首當(dāng)其沖的就是單詞缺口大，這方面的影響就不贅述了。到了沖高分階段，還有幾個會存在的問題。

1）邏輯問題

2019年寒假沖分班里有一個李同學(xué)給我留下了特別深刻的印象，高二，年齡比同年級同學(xué)小，但學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦，每天不寫完作業(yè)絕不睡覺，他一開始存在的問題是邏輯問題，在做推理時，證據(jù)不足推理和過度推理問題較明顯。打個比方，我說“小紅比小芳難看”，他的推出來的結(jié)果是“小紅需要補妝”， 或者我說“周末不下雨就開運動會”， 他推理出來的結(jié)果是“下雨我搭帳篷一樣開運動會”。

合理推斷：小紅比小芳難看，可得出“小芳比小紅漂亮”；周末不下雨就開運動會，可得出“周末下雨就不開運動會”。

2）做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，考點應(yīng)對方法不合理

比如題干要求問的是“為什么小明對于這件事的反應(yīng)和小丁對這件事的反應(yīng)是不同的”， 學(xué)生容易只看到“小明的反應(yīng)和小丁的反應(yīng)是不同的”，但是沒看清題干中問的是“為什么”，但是考試中往往就會有這么一個迷惑選項供大家選擇。

存在這些問題，就是學(xué)生備考的時候刷題不夠充分，做完題以為就結(jié)束了，文章的總結(jié)和分析不夠到位。

語法成績不理想主要因為以下原因：

1）放棄了語法文本的分析

很多同學(xué)在備考的時候會認(rèn)為SAT語法的文本非常簡單，而且語法考點都用橫線標(biāo)記了，所以做錯題分析只是就題論題，但到高分段的備考，還是需要同學(xué)對文章整體有了解，文章中會存在之前考過的重要單詞、固定搭配、上下文的提示。

2）考點識別不扎實

這個問題的表象是每次錯題數(shù)量不穩(wěn)定，這次錯3、4個，下次錯7、8個。這種不穩(wěn)定的做題狀態(tài)反映了對考點的識別判斷不扎實不牢固，做題經(jīng)驗相對較少。

數(shù)學(xué)考不好的原因

1）馬虎

這次數(shù)學(xué)壓分比較嚴(yán)的一個很重要原因就是因為題目本身的比較簡單，并沒有出現(xiàn)特別難的題目，尤其是對于我們中國學(xué)生不太友好的統(tǒng)計題，這次特別友好。所以如果學(xué)生在個別題目沒有仔細(xì)讀題，看清楚到底問的是什么，就會出錯。

2）知識點不扎實

一些同學(xué)在個別知識點上還存在不扎實的情況。比如說在這次考試當(dāng)中，考查了兩道跟box-plot箱線圖相關(guān)的內(nèi)容。如果學(xué)生在考試并沒有掌握箱線圖的畫法，不了解箱線圖上“五條線”的含義，那么這兩道題都是無法正常回答的。如果知道兩端是最大值最小值，中間是中位數(shù)，剩下兩條線是Q1和Q3，那么這道題目就沒有難度。

看暑假備考

1.幾月份考？在哪考？

1）相對來說，考試分?jǐn)?shù)比考試次數(shù)重要，SAT沒有考試次數(shù)的限制，在合理的范圍內(nèi)，考出1500以上的成績更為重要。

2）考試日期和地點的選擇主要看學(xué)生自己的備考情況。從2018年的算分情況看，3月、5月的亞太和北美考試，算分都比較“正常”，從6月份北美場開始，北美的算分嚴(yán)格的一發(fā)不可收拾，但亞太的“正常”算分一直持續(xù)到了10月份的考試，只在12月這一場出現(xiàn)了“異常”嚴(yán)格情況。進(jìn)入2019年，北美的算分又回歸到了2018年3月的情況，亞太的算分延續(xù)了2018年12月的情況，未來每場考試的算分到底是什么樣誰都不得而知。大家試想，一個學(xué)生參加了2018年10月北美的考試，覺得算分太嚴(yán)格，在2019年3月轉(zhuǎn)而選擇了亞太的考試，又是碰上算分很嚴(yán)格，那就只能說被他趕上了。所以從長期來說，選擇哪一場考試、在哪考，都是一樣的。

2. 閱讀備考

1）單詞二次背誦不少同學(xué)是在短時間內(nèi)背誦了很多單詞，但是只背誦一遍對于詞匯的把握還是不夠熟練，甚至詞匯把握多的情況下，把長相相似的單詞意思弄混的機率會更大，所以建議在暑假課程開始之前要再次背誦詞匯，詞匯包括詞表，還包括做過文章里的單詞，將這塊基礎(chǔ)再打牢一些。如果能跟著我們暑假班的考前預(yù)習(xí)，把單詞再背幾遍，相信對大家的暑假備考會有幫助。

2）理科文章重分析

這個分析必須包括“文章”和“題目”。對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握，能幫助我們快速做題，所以做過的文章需要將文章多讀幾遍，找到閱讀重點（關(guān)注為什么此處是重點，有沒有什么信號詞），理清文章邏輯和結(jié)構(gòu)。上次考試很多學(xué)生感覺科學(xué)／社科文章內(nèi)容看懂了，但是最終錯題偏多，很大的原因就是題干和選項陷阱偏多，做題思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)就會東錯西錯。

3） 文科文章重課外積累

“小說，歷史”這兩篇偏文的文章，能力的提升需要相對長期的積累，所以暑假班前可以適當(dāng)補充課外閱讀，多讀多分析多積累是最穩(wěn)妥的方式。

4）考試前，一定要注意計時模考，模考，模考，重要的事情說三遍

文章有難有易，題目有難有易，如何平衡幾篇文章的時間，如何在遇到偏難題目不過度糾結(jié)，為了總體正確率適當(dāng)放棄，這些都得要在模考中練習(xí)。

3. 語法備考

根據(jù)以往的出分經(jīng)驗，若要沖擊1500+，語法一定是要做到零失誤，以前我們還可以允許自己在單詞辨析和固定搭配這樣比較不講道理的范疇出錯，目前來看，單詞的積累應(yīng)該成為我們的常態(tài)，提高的對單詞辨析的正確判斷，也已經(jīng)成為高手之間成敗對決的關(guān)鍵。我們在班課發(fā)的《語法真題真詞表》就是配合刷題提升大家詞匯量的單詞書。

1）注重錯題整理，強化考點套路

雖然我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但我們支持通過練習(xí)提升考試技能，做到對語法點的出題套路了然于胸，尤其是涉及詞法，句法，標(biāo)點這類題目。總結(jié)錯題，分類整理可以強化對考點的出題套路的清晰判斷，對這些熟能生巧的題目，要做到萬無一失。正是有了平時大量題目的練習(xí)，在考場上，我們對于語法板塊才能做到快速而正確反應(yīng)，而不是臨場的即興發(fā)揮。

2）定期跟進(jìn)模考，把控做題節(jié)奏

語法板塊考察大家在一定時間內(nèi)，對于文章中出現(xiàn)的問題作出快速正確的判斷。所以，平時練習(xí)一定要限時刷題，定期模考，讓自己有更良好的做題節(jié)奏，這樣在考場上不至于出現(xiàn)做不完，涂卡著急涂錯，試題上寫的是B,涂卡涂成C的尷尬。