沒談過(guò)戀愛的學(xué)生不會(huì)寫這篇IGCSE中文考題

2019中文IGCSE國(guó)際考落下帷幕，同學(xué)們搖頭，形容此次考試是“單身狗的噩夢(mèng)”！“單身狗的絕望”！“晦澀難懂”！看到試卷后明白了，這次考題全部關(guān)于愛情。以“愛是帶著占有欲和患得患失的恐懼的”開篇

介紹父母間沒有花哨的張揚(yáng)和淺薄的表達(dá)，但最可靠最實(shí)在的愛情

告誡大家沉默是感情的喪鐘，愛就該大聲說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)代人要擅長(zhǎng)表達(dá)感情

要把愛人當(dāng)鴿子，給彼此海闊天空的自由；絕不能把愛人當(dāng)狗，時(shí)時(shí)刻刻拉在手中

進(jìn)一步指出：愛情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，因?yàn)樯畹拇旨c會(huì)磨損愛的光芒，以致“貧賤夫妻百事哀”

不同文化背景或成長(zhǎng)于不同環(huán)境下的人對(duì)于愛情有不同理解
…………

如果有愛，即便一個(gè)人的容顏會(huì)老去，但靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)老去

論述文主題就是“愛情有哪些表現(xiàn)形式”，“如何和愛人更好的相處？”……

對(duì)于你們的為難我們表示理解，沒談過(guò)戀愛的學(xué)生不會(huì)寫這篇作文！在國(guó)內(nèi)，只要是在上大學(xué)前的“戀愛”幾乎都被我們家長(zhǎng)定義為“早戀”。但在國(guó)外，每個(gè)國(guó)家對(duì)“早戀”都有著不同的理解，不同的教育方式。甚至有的海外家長(zhǎng)還怕孩子沒戀愛經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子“早戀”呢。到底其他國(guó)家的爸媽是如何看待孩子的“早戀”？美國(guó)：沒有“早戀”的概念卻有“約會(huì)”這樣的戀愛實(shí)習(xí)期但約會(huì)不等于戀愛，約會(huì)是讓男女學(xué)生之間更加了解對(duì)方，通過(guò)發(fā)展一段親密的關(guān)系讓彼此在心理和生理上更加成熟，美國(guó)學(xué)生的約會(huì)是“健康教育課”學(xué)習(xí)成功的表現(xiàn)。

而從約會(huì)到戀愛，是一個(gè)漫長(zhǎng)的，試探性的，不斷進(jìn)階的，緩慢升溫的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)約會(huì)升級(jí)為戀愛后，就變得嚴(yán)肅認(rèn)真，美國(guó)社會(huì)更是把未成年少女懷孕當(dāng)成社會(huì)問(wèn)題嚴(yán)肅對(duì)待。英國(guó)：體驗(yàn)媽媽的辛勞英國(guó)并不嚴(yán)格禁止“早戀”，但對(duì)未成年人懷孕生子現(xiàn)象十分頭疼。英國(guó)未成年母親比例最高的城市是斯溫登市，布里斯特爾市政府從高中抽調(diào)80名女生，每名女生帶一個(gè)會(huì)整夜哭鬧的假嬰兒回家，照顧它們的吃喝拉撒。一名15歲的女生事后感慨不已：“那是我一生最糟糕的一晚！”布里斯特爾市政府此舉的目的是讓女生體驗(yàn)做媽媽的辛苦，從而對(duì)偷吃禁果產(chǎn)生謹(jǐn)慎之心。

日本：希望孩子多多地戀愛

日本家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，孩子作為一個(gè)成長(zhǎng)中的人，學(xué)會(huì)愛別人，學(xué)會(huì)處理和朋友以及戀人的關(guān)系，變得成熟，比考試能拿多少分重要。在不違背道德價(jià)值觀的前提下，他們對(duì)孩子“早戀”是接受的。當(dāng)然，并非所有日本家長(zhǎng)都熱情贊美孩子“早戀”，但是從整體傾向來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為“早戀”是很美好的事。

法國(guó)：不能不管，不能亂管

法國(guó)青少年心理專家雷沃爾博士提醒家長(zhǎng)，孩子“早戀”，家長(zhǎng)不能不管，也不能亂管，一定要拿捏好分寸。建議家長(zhǎng)最好邀請(qǐng)第三方，比如孩子平時(shí)尊重的長(zhǎng)輩來(lái)幫助他認(rèn)清自己的處境。不管怎樣，最重要的是家長(zhǎng)要跟孩子表明自己的態(tài)度，讓孩子明白行為底線。“要讓孩子明白性行為可能導(dǎo)致的后果，讓他知道這樣不僅會(huì)影響自己，也可能會(huì)傷害對(duì)方”。

德國(guó)：尊重孩子的選擇

在德國(guó)，孩子“早戀”不是一件壞事，而是一件好事。愛和被愛都是一種能力，而這種能力只有在與人交往中才能得到發(fā)展。尊重孩子的選擇。如果孩子在感情上受到挫折，家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)，告訴孩子應(yīng)該如何去尊重別人，幫助孩子走出感情低谷，重新振作起來(lái)。當(dāng)然，這只是家長(zhǎng)的建議而已，孩子有自己的處理權(quán)，家長(zhǎng)從來(lái)不會(huì)命令和強(qiáng)迫孩子做什么事情。

中學(xué)生如何正確對(duì)待早戀？

一定要明白戀愛是沒有錯(cuò)的，學(xué)生們不要對(duì)自己的自然情感有犯罪感。對(duì)異性有好感，就正如樹要發(fā)芽、長(zhǎng)枝、開花、結(jié)果一樣正常；
不要輕易隨便地表達(dá)情感，珍愛自己，讓自己的情感在最合適的時(shí)候贏得真正屬于它的精彩；

不要做出違反中學(xué)生行為規(guī)范的事情，在學(xué)校不能有不文明的舉動(dòng)。花兒開得過(guò)早，會(huì)提前凋零，結(jié)不出飽滿的果實(shí)。《少年說(shuō)》里，一名高一的女孩鼓足了勇氣，向自己的學(xué)長(zhǎng)“表白”。這位學(xué)長(zhǎng)不僅長(zhǎng)得非常英俊，并且不論是學(xué)習(xí)還是體育，都非常的優(yōu)秀。每一次在月考的紅榜上，女孩都可以看到這個(gè)學(xué)長(zhǎng)的名字。

女孩決定把學(xué)長(zhǎng)當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，希望可以和學(xué)長(zhǎng)一樣優(yōu)秀。漸漸地，女孩通過(guò)自己的努力，成績(jī)也在慢慢地提高。

學(xué)長(zhǎng)對(duì)女孩說(shuō)，希望自己以后回來(lái)校園里來(lái)的時(shí)候，在月考的紅榜上可以看到你的名字。

最后女孩大聲地說(shuō)出：我會(huì)不斷努力，總有一天，優(yōu)秀到讓你來(lái)認(rèn)識(shí)我。

好感動(dòng)，多么美好而單純感情啊！只是因?yàn)橄胂驅(qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，只是想把對(duì)方當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。在《初戀這件小事》有這樣一段話：如果你喜歡的人能帶給你前進(jìn)的動(dòng)力，即便不能在一起也是值得的！或許那才是真正的喜歡。如果把戀愛變成一種動(dòng)力，因?yàn)橄牒湍阍谝黄穑砸ψ屪约鹤兊煤軆?yōu)秀。這樣我優(yōu)秀了，即使不能在一起，那我也“賺”啦！

父母如何正確看待孩子早戀

心理學(xué)研究者Scanlan認(rèn)為：“從某種意義上說(shuō)，青少年的戀愛關(guān)系是成年人親密關(guān)系的訓(xùn)練場(chǎng)所，提供了一個(gè)學(xué)習(xí)如何管理強(qiáng)烈情緒，協(xié)商沖突，溝通需求和回應(yīng)伴侶的最佳時(shí)機(jī)。”

我們提倡孩子與異性正常交往，這也是青少年在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中正常的、合理的需要，有益于青少年身心的健康發(fā)展。男女生之間正常的交往還會(huì)起到相互促進(jìn)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的積極作用。但要讓孩子知道，這只限于是在一種極自然的情形之下，大家完全純粹的同學(xué)或朋友的心情在一起研究功課或游戲，心中應(yīng)該沒有太多感情的成份，那樣才是有益無(wú)害的。

因?yàn)槟信g的友誼很容易轉(zhuǎn)變?yōu)閻矍椤Ｋ宰黾议L(zhǎng)的要告訴孩子把握好分寸，尊重并珍惜自己的感情，不放縱自己的感情，不任其自由發(fā)展。否則，只會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和煩惱，影響自己的前途。因?yàn)椋^大部分過(guò)早涉足感情生活的中學(xué)生最終都難以逃脫感情落空、學(xué)習(xí)退步的命運(yùn)。愛是人類的本能，對(duì)美好異性的向往是不分年齡長(zhǎng)幼，不分貧富性別的。

既然對(duì)愛，我們是堵不住、攔不了的，智慧的父母可以成為孩子的"戀愛顧問(wèn)“，引導(dǎo)孩子快樂(lè)平安地涉過(guò)早戀之河。早戀的美好情愫，也永遠(yuǎn)會(huì)留存在孩子歡樂(lè)的青春記憶里。

解讀為什么會(huì)出這樣的題目

不同于國(guó)內(nèi)高中作文的“談愛色變”，盡量避免涉及到“愛情”和“早戀”等字樣，英國(guó)全球考這篇作文直剖愛情，深入分析，大談愛情和經(jīng)營(yíng)、愛情和物質(zhì)、愛情和表達(dá)、愛情和自由等的關(guān)系，內(nèi)容十分成熟，旨在促進(jìn)學(xué)生反思如何對(duì)待人生中的感情。作為中學(xué)生，我們要有愛的能力，更要有愛的理智；我們可以有美好純潔的情愫，更要清楚現(xiàn)階段的規(guī)范和義務(wù)。沒有談過(guò)戀愛，但是有文章，還有身邊的例子可以參考，比如父母等長(zhǎng)輩的日常生活，愛情故事，可以分析提煉出對(duì)愛情的理解來(lái)書寫這篇文章。