為什么給孩子選擇國際班

01細化問題，才能找準方向

剛剛進入面談室，J同學媽媽就開門見山，直接了當地說出了自己的疑惑。“我們家孩子之前從來沒想過要出國，是從初一開始有了想出國的想法，也開始想往更高處奮進，首選是美國。目前他上初三，不知道具體該往哪個方向努力?！标U明了孩子目前的狀態后，J同學媽媽又拋出了三個參加本次面談的核心問題：

一、如果明確出國，國際班是不是比普高更合適？本科出國好還是研究生出國好？

二、國際班→出國這條路對于一個自律性相對較差的孩子來說合適嗎？

三、未來高中的三年規劃如何設定呢？

能夠將問題如此細化，可見為了孩子也是下了不少功夫，張老師自然是鼓勵家長們多多提前規劃，要比孩子更加有遠見，做孩子的“領路人”。關于“如果確定要出國，何時出國比較好”這個問題，張老師十分堅定地認表明，本科能去就本科去，最好是本科去。為什么？老師舉了一個很簡單的例子，他曾經有位學生保送清華，在本科階段在南京學習GRE，對老師說：“比起接下來出國讀研，如果再給我一次機會，我一定會放棄清華，選擇本科出國，因為國內外接受的資源完全不同，用錢買教育是完全值得的。”倘若確信一定出國，本科能申請一個好的國外學校，對研究生的申請也十分有利。

02為什么我要給孩子選擇國際班

其實，對于有強烈出國意向的學生來說，直接去國際班比普高更加合適一些。普高的繁重課業經常讓學生感到力不從心，并且學習內容跟未來規劃不掛鉤，浪費了不少寶貴時間。J同學媽媽其實也想讓孩子去國際班。她還有一個十分欣賞的國際班——金中中美班?！拔铱吹搅私鹬兄忻缹W生的精神面貌，覺得非常欣賞，他們活潑開朗，有自己的獨立思想，有自我個性，我也希望我的孩子能變成他們那樣，有自信，身心健康?！眿寢寕兊男脑付际鞘置篮玫?，有了這樣開明的家長，學習之路肯定會走得更加順利。J同學小時候，媽媽經常帶他全世界旅游，去過新加坡、美國、加拿大等等……不僅開闊了視野，也對未來的目標有了打算。

“我有一個疑問，如果我家孩子想去美國，相對IB課程來說，他是否更加適合中美班呢？因為IB課程所有國家都可以申請，聽起來好像針對性差一些?！盝同學媽媽發出了這樣的疑問。

不是這樣的。老師明確表示，其實IB課程在國際范圍內的含金量都是比較高的，因為課程有難度，設計也比較科學，所以受到了許多學校的認可。對于堅定想去美國的學生來說，IB班和中美班都是很好的選擇?！?/p>

03根據孩子的性格選擇方向

國際班的孩子是否自律性較差？很多家長跟J媽媽一樣有這種疑問，其實這種說法是非常片面的，無論國際班的學生學習狀態如何，首先，他們的成績就已經說明了一切，他們所申請的學校在國際上排名較高，多數也遠高于國內高校，能得到這樣的結果，又何來“自律性差”這一說呢？其次，環境的影響很重要。國際班的孩子通過團體合作、小組協調等等，不僅能夠知識共享，還大大提高了人際交往能力，管理能力，這些能力都是終生受益的。

說到團體性，J同學母親頻頻點頭：“我們家孩子比較內向，我就是希望他能通過國際班，使性格更加開朗一些，更加懂得與人相處，大家共同合作?！甭牭胶⒆颖容^內向，老師更加建議孩子選擇國際班。對于內向的孩子來說，進入普高可能會更內向，因為課業繁重，也沒有一個平臺讓孩子學會團體合作，但是到了國際班那個大環境之下，孩子應該會做出改變，畢竟，環境對孩子的影響是不可估量的。

對于未來申請規劃，老師一針見血地指出，通過各大數據顯示，美國優秀院校早申請的錄取率是相對較高的，倒推一下，其實到早申請未知，能利用的時間只有兩年半左右。

J同學媽媽點了點頭，相信孩子會用努力交出一份對自己、對老師、對家長都滿意的答卷。