留學(xué)路上用三個(gè)維度定位自己(上)

Category: 申請(qǐng)求職, 留學(xué)考試 Date: 2019年5月13日下午4:00

最近看了大V水哥的一篇文章，里面有句話，深以為然：

由于烏比岡湖效應(yīng)，杜寧-克魯格效應(yīng)等人類認(rèn)知偏差，大多數(shù)人對(duì)自己缺乏客觀的認(rèn)識(shí)：70%的高中生認(rèn)為自己的領(lǐng)導(dǎo)力高于平均水平。

留學(xué)圈子里，對(duì)自己定位不準(zhǔn)確的留學(xué)申請(qǐng)者，比比皆是。如果結(jié)合我上一次所寫的《畫餅子的和吃餅子的》的案例，只要有人一捧，更加認(rèn)為自己的確有與眾不同的水平。

所以當(dāng)趙XX（斯坦福“650萬(wàn)美金案”中的主角）在某直播平臺(tái)大談特談自己的申請(qǐng)心路歷程時(shí)，我相信，她是真的認(rèn)為自己的確有高人一等，比其他人有更應(yīng)該進(jìn)入Stanford的能力。

故而，在留學(xué)這條逐漸變成萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)中，準(zhǔn)確的定位自己越來(lái)越重要。而我也是這個(gè)觀點(diǎn)的堅(jiān)持者。一直以來(lái)，咨詢我的學(xué)生，除了談他們自己想申請(qǐng)的學(xué)校之外，我的核心問(wèn)題永遠(yuǎn)是：

1.?你對(duì)你的自身定位是否清楚？

2.?你是否清晰你的定位與你想申請(qǐng)的大學(xué)的差距？

3.?你是否能夠在意識(shí)到你的定位和你的目標(biāo)差距后，為之作何努力？

所有的留學(xué)申請(qǐng)后續(xù)工作，都是基于前期的自我定位，才能最終達(dá)到準(zhǔn)確的定位并成功地開始自己的留學(xué)之路。因?yàn)闇?zhǔn)確的自我評(píng)估決定了你的選校準(zhǔn)確性以及對(duì)后續(xù)考試安排、活動(dòng)安排的規(guī)劃。說(shuō)得通俗點(diǎn)就是：

自己幾斤幾兩知道后，才敢上秤秤一秤。

由于這是一個(gè)比較復(fù)雜的分析過(guò)程和測(cè)算方式，所以我僅舉例維度，細(xì)節(jié)和具體咨詢可以單獨(dú)聯(lián)系（PS：本文介紹的評(píng)估方式對(duì)低齡會(huì)有很大意義，研究生可以單獨(dú)聯(lián)系）

對(duì)自己定位的第一個(gè)維度是學(xué)校和成績(jī)比。

數(shù)據(jù)表明，招生官也有中國(guó)學(xué)生鄙視鏈，分別是課程以及地域，區(qū)分如下：

課程：4年完整美高>不完整美高>國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校（國(guó)內(nèi)知名國(guó)際學(xué)校，可以媲美4年完整美高）=國(guó)內(nèi)知名一線高中>國(guó)內(nèi)普通高中（包含各市重點(diǎn)，省重點(diǎn)）
地域：北上廣深四大一線>江浙沿海強(qiáng)二線=珠三角強(qiáng)二線>其他內(nèi)陸城市

這兩個(gè)因素可以交叉理解。舉個(gè)例子，被美國(guó)大學(xué)認(rèn)可的幾所國(guó)際學(xué)校里，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的國(guó)際部很突出，這幾年風(fēng)頭甚至蓋過(guò)世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等。但是從2018年年底發(fā)布的胡潤(rùn)中國(guó)國(guó)際學(xué)校百?gòu)?qiáng)來(lái)看，世外還是站在一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨龋渑囵B(yǎng)的學(xué)生，名校錄取率依然居高：

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在圖中，我們可以看到，靠前的國(guó)際學(xué)校大部分來(lái)自于北上深地區(qū)，一線城市的優(yōu)勢(shì)依然明顯。在此并不是否定其他的國(guó)際學(xué)校，但是的確是事實(shí)。這份名單中百?gòu)?qiáng)學(xué)校36%來(lái)自江浙滬地區(qū)，26%來(lái)自京津地區(qū)，22%來(lái)自廣東，其他區(qū)域16%，江浙滬地區(qū)的教育資源優(yōu)勢(shì)格外明顯。

歸納總結(jié)：有的內(nèi)陸地區(qū)學(xué)生，進(jìn)了地區(qū)所在的國(guó)際學(xué)校，并不一定就是一種優(yōu)勢(shì)，畢竟你的競(jìng)爭(zhēng)者是北上廣深等地的知名學(xué)校。他們?cè)趪?guó)外大學(xué)的受歡迎程度相對(duì)更高。

國(guó)內(nèi)普通高中的學(xué)生（這里需要補(bǔ)充的是，如上海的四校這類強(qiáng)大的普高存在物，是很受美國(guó)大學(xué)青睞的），由于缺乏對(duì)留學(xué)信息的整合指導(dǎo)，對(duì)自己的定位會(huì)比較模糊。在這個(gè)階段一定要通過(guò)這條“鄙視鏈”認(rèn)清自己的位置。從而有目的性地進(jìn)行定位，以及之后的規(guī)劃。

第二個(gè)維度包括四項(xiàng)：TOEFL，SAT/ACT, SAT II，GPA

TOEFL：TOEFL的要求，由于每年的申請(qǐng)者越來(lái)越能考分，只會(huì)越走越高，申請(qǐng)前30的學(xué)校，TOEFL 110往上走是比較保險(xiǎn)的一個(gè)范疇，如果你是4年美高學(xué)生，恭喜你，這條你可以免掉，你不在本條討論范圍內(nèi)。

SAT：1500+/ACT：33+是一個(gè)比較保險(xiǎn)的范圍，有人說(shuō)，之前申請(qǐng)到1450左右的也能錄取UC Berkeley，我比較建議，你去看下剛剛講的“鄙視鏈”，以及我接下去要說(shuō)的GPA。對(duì)于想要申請(qǐng)頂尖美國(guó)本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，SAT II也是不可少的一環(huán)，而且最好除了中國(guó)人擅長(zhǎng)的Math II, Physics, Biology, Chemistry這老四門之外，包括歷史類文學(xué)類的SAT II考試，如果有不錯(cuò)的成績(jī)，那也會(huì)在你的申請(qǐng)上加分很多。

GPA：又要講到“鄙視鏈”的問(wèn)題。普高的劣勢(shì)就凸顯了出來(lái)，也就是我們常說(shuō)的“GPA滲水”。故而普高學(xué)生，非常建議參加帶學(xué)分的夏校，并在夏校中獲得不錯(cuò)的成績(jī)，來(lái)證明自己有能力完成大學(xué)的課程。而此時(shí)，以國(guó)內(nèi)IB班為例，滿分42分，也有一條明顯的鄙視鏈：42-39>36-38>32-35>你誰(shuí)啊，你為什么讀IB？

這里需要注明：IB一門考試達(dá)到6-7分就是很高的分?jǐn)?shù)，所以如果你HL的課程都是6分，那正好36，別灰心，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，只是40，41，甚至滿分42的都是妖怪，他們的境界和你的不在一個(gè)位面上。

總結(jié)：如果我們來(lái)制一張圖表，可能會(huì)讓大家對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)更加直觀點(diǎn)（注意：此表不是絕對(duì)值，只是這么多年來(lái)根據(jù)行業(yè)市場(chǎng)變化和美國(guó)留學(xué)行情自己設(shè)計(jì)的一個(gè)相對(duì)參考的表格。因?yàn)檫€有剛講的第一個(gè)維度作為影響，甚至此時(shí)第三個(gè)維度也會(huì)出現(xiàn)對(duì)其的影響）

學(xué)校檔次	TOEFL	SAT/ACT	SAT II	GPA
Top 30	110-120	1500-1800（要求essay,單項(xiàng)不建議低于6）/33-36	數(shù)理化取其二得滿分800，其他650+	3.6-4.0（加權(quán)超4.2為佳，如是IB班，一般在40以上）
Top 30-50	105-110	1430-1500(強(qiáng)烈建議有essay，單項(xiàng)不建議低于6)/30-33	數(shù)理化取其二或一在760-800間	3.5+以上（IB班一般在36以上）
Top 50-60	95-105	1380-1400/27-30	可選	3.5左右（IB班32以上）
Top 60-70	90-95	1330-1380/25以上	可選	3.3以上
Top 70開外	80+	1300-1330/25左右/可選	可選	3.3左右