17歲華人男孩手握6個(gè)頂級(jí)名校錄取通知書(shū)

對(duì)于富裕階層的孩子來(lái)說(shuō)，想上名校并不太困難。除了努力學(xué)習(xí)之外，他們的父母會(huì)用一萬(wàn)種手段和辦法，幫他們敲開(kāi)名校大門(mén)。

近日，美國(guó)知名高校招生舞弊丑聞爆出，不想讓孩子經(jīng)歷“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的富裕家庭，不惜挺而走險(xiǎn)幫孩子走“偏門(mén)”， 涉事的中國(guó)富豪支付650萬(wàn)美金幫女兒進(jìn)斯坦福大學(xué)，又被斯坦福大學(xué)退學(xué)的新聞引發(fā)媒體熱議。作假，始終不能成真。靠自己的實(shí)力，努力學(xué)習(xí)，才是敲開(kāi)名校大門(mén)的法寶。

想讓孩子上名校，是每一位家長(zhǎng)的心愿。幫孩子選一所好的高中，則至關(guān)重要。位于奧克蘭Blockhouse Bay的AIC，是一所在新西蘭華社非常有知名度的私立高中。它也是新西蘭唯一一家只專(zhuān)注于IB國(guó)際文憑課程的學(xué)校。每一年，這所學(xué)校中2/3的畢業(yè)生都被世界排名前100的大學(xué)錄取了。如此驕人成績(jī)，背后又有著怎樣的故事？

今天介紹的主人公，是2019年AIC優(yōu)秀應(yīng)屆生代表。他被和Williams College，Amherst College 一起并稱(chēng)為美國(guó)排名前三的文理學(xué)院Swarthmore College（斯沃斯莫爾學(xué)院）錄取，還收到了加州大學(xué)洛杉磯分校（泰晤士高等教育世界排名17名）、加州大學(xué)圣地亞哥分校（世界排名30名）、以及加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校的錄取通知書(shū)。

Louie Wei

17歲，出生于奧克蘭。他有一個(gè)30歲的哥哥，和一個(gè)15歲的妹妹。雙語(yǔ)環(huán)境（英語(yǔ)和普通話(huà)）的家庭，讓他從小就在多元文化融合的環(huán)境中長(zhǎng)大。

在進(jìn)入AIC之前，他在Blockhouse Bay Primary和Balmoral Intermediate學(xué)校讀書(shū)。相比較劍橋和NCEA的課程體系，Louie認(rèn)為IB課程覆蓋的知識(shí)面更全面，對(duì)他來(lái)說(shuō)是最好的選擇。Louie說(shuō)到，之所以選擇AIC，是因?yàn)檫@是奧克蘭最好的IB課程學(xué)校。而且，AIC是一所國(guó)際學(xué)校，學(xué)生來(lái)自世界各地，在多文化的交流中，能幫助他擴(kuò)展視野，結(jié)交來(lái)自全球的好友。

IB課程教會(huì)他如何管理時(shí)間

IB課程只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)人都必須嚴(yán)格遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成任務(wù)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)的是劍橋課程，那么每年年底都要參加一系列的外部考試。而IB課程與之不同，只有在結(jié)束所有課程之時(shí)，才會(huì)有綜合性全球統(tǒng)一的考試。但是，IB課程在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都有很多不同形式的評(píng)估考核，這些階段性的考試分?jǐn)?shù)也將被記錄到最終成績(jī)里，因此學(xué)生不能懈怠任何一次考試。雖然這樣的機(jī)制讓學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，但同時(shí)也教會(huì)了學(xué)生合理掌控時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，AIC的老師給Louie提供了很多幫助。Louie說(shuō)到：“不論什么時(shí)候，只要我需要幫助，都能找到老師，真的非常感謝他們。”

注：為了更科學(xué)地和英國(guó)、北美等北半球的大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間銜接，AIC實(shí)施的是北半球的IB大綱。

在AIC求學(xué)期間，6次發(fā)布的學(xué)術(shù)榮譽(yù)榜上，5次都有Louie的名字。11年級(jí)時(shí)，他的英語(yǔ)和地理科目排名都是第一。校外的比賽中，榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)乱部隙怂膶?shí)力。2017年奧塔哥大學(xué)初級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，他位列前30名。ICAS（International Competitions and Assessments forSchools) 是大名鼎鼎的澳洲中小學(xué)教育測(cè)評(píng)及學(xué)術(shù)活動(dòng)，是由澳大利亞新南威爾士大學(xué)澳洲學(xué)校教育評(píng)估部—EAA（Educational Assessment Australia UNSW）舉辦的國(guó)際性中小學(xué)教育測(cè)評(píng)及學(xué)術(shù)活動(dòng)考試。ICAS每年舉行，提供自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、拼寫(xiě)、寫(xiě)作和數(shù)碼科技六個(gè)科目的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成就。在2018年的ICAS中，Louie在數(shù)學(xué)及英語(yǔ)科目中取得了優(yōu)異的成績(jī)。化學(xué)也是他的強(qiáng)項(xiàng)。在澳大利亞國(guó)際化學(xué)測(cè)試中表現(xiàn)突出，在新西蘭化學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)中他獲得了銅獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)與生活?yuàn)蕵?lè)兩不誤

IB課程旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的有領(lǐng)導(dǎo)力的國(guó)際公民，IB課程的有一個(gè)核心課程名為CAS（創(chuàng)意、活動(dòng)、服務(wù)）的核心組成部分，在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)之外，鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng)，有益于平衡學(xué)習(xí)和生活。

Louie 說(shuō)，在AIC的學(xué)習(xí)讓他的生活變得非常充實(shí)。國(guó)際象棋，大提琴，鋼琴都是他的課余興趣愛(ài)好。他還積極參加各種活動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)志愿者，比如在Motuihe島上植樹(shù)，或是積極參加一年一度為癌癥患者慶祝的Relay For Life。生活需要平衡，在課堂內(nèi)學(xué)知識(shí)，并在社會(huì)活動(dòng)中成長(zhǎng)，帶給Louie的收獲非常大。

Louie 喜歡下棋，在AIC學(xué)校的最后一年，他擔(dān)任了國(guó)際象棋俱樂(lè)部的負(fù)責(zé)人。在俱樂(lè)部里，有志同道合的小伙伴一起下象棋。同時(shí)，他還幸運(yùn)地和朋友一起參加國(guó)際象棋比賽，與其他學(xué)校的參賽者競(jìng)爭(zhēng)。2017年，國(guó)際象棋全國(guó)學(xué)校總決賽在基督城舉辦，2018年的賽事在陶朗加舉辦，這兩場(chǎng)比賽Louie都參加了。2017年的比賽中，Louie獲得了第三名的好成績(jī)。他說(shuō)到：“我非常享受比賽，也格外珍惜參加比賽獲得的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)下棋，我能知道自己的能力水平，我更喜歡挑戰(zhàn)很有實(shí)力的對(duì)手。雖然比賽殘酷，但賽后還是能交到很多朋友，這點(diǎn)讓我非常開(kāi)心。”

享受高中生活，人生才不會(huì)后悔

對(duì)于未來(lái)，Louie充滿(mǎn)了期待。雖然拿到了很多知名學(xué)府的錄取通知書(shū)，但他最心儀的還是位于美國(guó)賓夕法尼亞州的斯沃斯莫爾學(xué)院。這所頂尖的私立文理學(xué)院，成立于1864年，注冊(cè)學(xué)生僅1500名左右。談到選這所學(xué)院的原因，Louie說(shuō)到：斯沃斯莫爾學(xué)院Swarthmore college教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持小班化教學(xué)方式，師生比例很低，也就意味著我能和老師建立深厚的關(guān)系 ， 而且與其他文理學(xué)院文強(qiáng)理弱不同，斯沃斯莫爾學(xué)院做到了真正的文理兼修：它有文理學(xué)院中很不常見(jiàn)的工程系，而且它的工程系還做到了在全美赫赫有名?。 這樣的學(xué)校更有助于我的學(xué)習(xí)。在本科階段，我希望學(xué)習(xí)生物，希望將來(lái)我能從事醫(yī)藥研究，成為一名醫(yī)生。”

（和隊(duì)友們一起代表AIC獲得全國(guó)中學(xué)象棋比賽團(tuán)體第三名）

對(duì)于其他即將步入高中生活的學(xué)生，Louie分享了自己的一些心得。他說(shuō)到：“請(qǐng)享受高中生活吧，雖然高中階段學(xué)習(xí)很重要，但也不要把所有的時(shí)間都給了學(xué)習(xí)，多留一些自由的時(shí)間和朋友分享吧。如果只是埋頭學(xué)習(xí)，將來(lái)很可能會(huì)后悔的。只有合理分配時(shí)間，讓學(xué)習(xí)和生活達(dá)到平衡，才能充分體驗(yàn)并享受高中生活。而所有的這一切，都是在為將來(lái)的大學(xué)生活打好基礎(chǔ)。