美國招生官指出學生被錄取與否由哪些方面決定呢

對于美國大學而言，學生被錄取與否由哪些方面決定呢？《紐約時報》根據十年來對數百名招生官的采訪匯總了一篇文章。文章提到了學生個性和學生群體多元的重要性。

多元

招生官在挑選申請人時，要兼顧很多方面的考量，比如提高多元化、滿足國際性、滿足地方保護、增加收入等等。招生官尋找的，不只是符合簡單描述的學生，這也就是為什么有些各科成績都是A，或者獎項眾多的學霸級學生沒有收到錄取通知書。美國非常注重學生的全面發展的特性。因此在審核學生的材料的時候或者錄取一個學生的時候如果學生本身有除了學習之外其他的一些才能或者多元化的背景的話，會非常注意。當一個人擁有多種興趣愛好，他才能更好地拓展自己的人生經歷，才有可能成為一個有趣的人。

也不少學校的招生辦主任說過，在學校找出一大批條件優秀的學生后，他們的差異性開始變得更重要。他們在這里會希望通過文書、課外活動、推薦信等證據，看出學生的某些品質，例如領導力、冒險精神、情商、學習熱情、學習能動性、批判思維、好奇心、同理心、樂觀、毅力、克服障礙能力、堅持等等。

如何體現自己的個性

既然學校要豐富自己的學生群體，體現學校的多元文化，你就要凸顯自己的特性。而你的CA上的活動列表，就是突出個性最好的方式。但是課外活動應該怎么做？需要投其所好嗎？耶魯大學招生官Jeff Brenzel給的建議是：課外活動很簡單，就是你在高中時期真正參與并享受其中的事，而不是努力想去討好招生官的事。為什么這么說呢？因為只有當你真正感興趣時，你才可能變得擅長做這件事，而且會努力做得更好。無論是一個活動，兩個活動還是三個活動，無需在意這個活動是否別人也在做（因而無法突出自己）。

很多學校想要了解你的活動，是因為這些活動構成了學業之外的你。除了分數，你可以通過課外活動向大學展示你所熱愛的事情，以及你在這件事情上所取得的成就。

每個人的愛好不同，選擇也會有很大的區別。但是大家可以從以下幾點建議中找到自己的方向。

領導力：學生會，青少年領袖峰會；

學術方向：探究性學習，學科相關學術活動；

天賦愛好：音樂會，話劇演出，藝術團體，運動球隊；

公益慈善：支教，動物救助，或為慈善晚會募捐；

工作：實習，兼職工作，社區工作等；

課外活動如何“脫俗”

能想到的活動就那幾個，會不會美國大學招生官已經“看膩了”？那么這些普普通通的平常活動如何脫俗，避免陷入活動“誤區”，讓招生官看到你的閃光點呢？

科研實驗室

北京高中生參與大學科研的機會很多，例如小小科學家，翱翔計劃，研究性學習等等。參加這些活動當然對學生的研究能力，學術能力會有比較明顯的提高，尤其是真的喜歡研究，喜歡學術的孩子，更會樂在其中。

然而，很多有科研資源的父母會禁不住給孩子一些“指點”，卻沒有把握好這個度，讓孩子參與了過難的科研項目。比如還沒有學過高等數學的孩子參與量子信息研究、沒有參加過生物學術活動的孩子搞造血干細胞研究。

真正好的科研類型的課外活動不一定是一個成功的實驗，不一定非要發表論文，不一定獲得某某獎項。而是有血有肉的，出于一個簡單淳樸的改善這個世界的某個細節的，一個有曲折有艱辛的科研歷程。

支教和慈善

現在太多人參與慈善活動了。美國大學招生官經常看到幾百中國學生都去當“志愿者”了，去“募捐”、“慈善”了~

這里，考試君提醒大家，如果真的想通過慈善經歷來體現申請人對于社會的責任感和能力，那就需要這個活動是他力所能及的，而且是他全程參與的。美國名校并不會特別在意你所參與的慈善活動的規模，最后募集的善款有多少，而是會關心這個申請人是如何參與的，給他人給社會帶來了什么，申請人本人收獲了什么，得到了何種感悟和提升。

模擬聯合國

模擬聯合國本來是個很好的項目，在中國發展得也很快。模擬聯合國主要強調通過研究、寫作、演講、辯論、危機處理、團隊協作等活動來表現孩子們的表達能力、學習能力和領導力，要求學生的知識面很廣，涵蓋地理、數學、文化、經濟、軍事、自然科學等等。這一切聽起來都很好，但問題就是，現在參與的人太多了！現在隨便哪個中學都有至少十幾個人的簡歷上會濃墨重彩的寫模擬聯合國。

所以，僅僅從“我參與了模擬聯合國，和美國印度的孩子們共同探討了環境、人口等等問題”可以看出孩子的部分能力。但是，很難突出孩子的特點和綜合能力。所以在這種情況下，更為關鍵的是如何體現自己在參與活動的過程中的角色和感悟，以及一些有亮點的細節。比如一次失敗的辯論，一個被駁回的提案，比如自己中途放棄了一段時間，但是后來又發現這才是自己真正的熱情所在。

各種興趣班

在美國大學申請中，需要展示自己的課外活動經歷，但是上興趣班并不能等同于課外活動。

興趣班在提升學生的學習水平上算是一條捷徑，但是對提升學生能力作用不大。美國大學的錄取當然會看學生的學習成績，但是也很注重學生在課外活動中的參與，興趣班與課外活動有著天壤之別。

美國大學招生官希望能夠深入了解學生在其學校和社區具體發揮了怎樣的影響，做出了哪些貢獻。很顯然，那些展現出具有強大影響力并貢獻卓著的學生未來成功的潛力更為巨大，更容易受到美國大學招生官的青睞。